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1、12.3频数分布表和频数分布直方图(1)班级 姓名 学号学习目标 1、经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，并在统计活动中进一步发展学生的统计意识和数据处理能力。2、能说出频数、频率的意义.3、能根据统计结果做出合理的判断和预测，并能解决简单的实际问题，体会统计对 决策的作用。学习难点： 能根据统计结果做出合理的判断和预测，并能解决简单的实际问题，体会统计对决策的作用。教学过程一、情境引入：1、从下面四位球星中选举1位作为“六一儿童节”慰问大使A 姚明 B科比 C詹姆斯 D韦德选举方案：（1）请你写上你推荐的球星的代号；（2）组长收齐选票；（3）选三名同学进行唱票、监票和记录统计；（4）得票
2、最多的当选“六一儿童节”慰问大使.（1）在上面收集数据的过程中，我们采用的是什么调查方式？（2）总体、个体分别是什么？请填写下列表格.2、 我们称某个对象出现的次数为频数（absolute,frequency）.频数与总次数的比值为频率（relative frequency）.3、分别计算A、B、C、D的频数与频率.4、你认为，通过选举产生“六一儿童节”慰问大使与指定某球星为“六一儿童节”慰问大使这两种方法，哪种更好？二、课堂练习：2001年12月25日，国家环保局公布了47个重点城市的空气质量如下：城 市郑州武汉长沙广州深圳珠海汕头湛江南宁桂林北海海口污染指数8599107119947867
3、51111526249成都重庆贵阳昆明拉萨西安兰州西宁银川乌鲁木齐北京天津11417496747612812897652056481石家庄秦皇岛太源呼和浩特沈阳大连长春哈尔滨上海南京苏州9873125124138689098867489南通连云港杭州宁波温州合肥福州厦门南昌济南青岛烟台7971928082817966101937353空气质量等级划分如下：空气污染指数1-50为I级，51-100为II级，101-200为III级，201-300为IV级。请按城市空气质量级别填表：空气污染指数1-50（I级）51-100（II级）101-200（III级）201-300（IV级）划记频数频率三、
4、巩固练习：1、小刚将一个骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在这10次中“4”出现的频数是 ,3出现频率是 .2、某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为 . 3、频率不可能取到的数为（ ）A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5 4、某校七年级共有1000人，为了了解这些学生的视力情况，抽查了20名学生的视力，对所得数据进行整理。若数据在0.951.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.951.15范围内的人数有（ ）A.600 B.300 C.150 D.30四、探究学习：在等式 xy10中，已知 x、y均为自然数，试求x、y同时为正整数的频率。五、课后作业：学习评价手册12.3第1课时3 南京外国语学校