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1、外出学习心得幽默风趣的唐彩彬老师新郑市外国语小学 刘瑞霞下一周由于我要做课，而课前谈话还一直没有敲定，所以星期六我是带着目的去郑州听课的。我想从大师的身上寻找一些灵感。上午听的是唐彩彬老师的课，来到听课地点，看到唐彩彬老师已经在现场了，我和几位同事赶紧找了一个靠前的位置坐下。我细细地打量唐老师：身材并不高大，很精瘦的一位男同志，看“外形”谈不上大气，中等个儿，小鼻子，小眼睛的，只不过看上去很利落的一个人。我就想：这样的一位男老师会上出很大气的课吗？九点钟的时候，唐老师开始上课了，他和孩子们的课前谈话就把我们逗乐了。唐老师说：“孩子们，把你的名字写在练习纸上，最近唐老师容易读错字，你认为你名字中
2、的哪个字老师可能会读错，你就在哪个字上面注上拼音。”孩子们写得时候，老师巡视，他风趣地说：“这个孩子把一匹马的马字也注上拼音，你这么小瞧我呀。这个字我还是认得的.”像这样的课前谈话我还是第一次见到，简单而有趣。在唐老师的课堂上，幽默风趣更是不断，引得同学和老师们的阵阵笑声和掌声。听唐老师上课，让我们感觉上他的课真有趣。他上课的时间怎么这么短呢？课堂最美的瞬间：片段一：一位学生用了四个面拼长方体，他已拼出长方体的轮廓，可他还说没拼成。我想孩子是因为这个长方体还少两个面没拼，所以才说没拼成。唐老师也想到了，引导学生想：现实中你没拼成，可心中拼成了没有？生答：拼成了。唐老师又问：四个面能不能拼出长方
3、体？生答不能。唐老师继续问：你在心中拼成了没有？生：拼成了这里的处理非常精到，引导学生抽象地想象长方体。片段二：用两个面拼长方体的时候，有生说能拼成，有生说不能拼成。唐老师说了两句很拗口的话：你是确定它不确定，还是不确定它确定。让学生和老师听起来都很拗口。生：我确定它不确定，它不可能确定的确定。一位聪明的孩子这样说出来，我们都觉得很有趣。听他的课，我真的感觉有趣，有意思，长见识。师生的精彩表现，演绎出了一个又一个的美丽瞬间。我想：我怎样才能达到唐老师的水平呢？我纠结。唐老师还是一位非常负责任的研究者、教育家。他给我们推荐了他们团队研究的空间与图形方面比较适用的演示软件,告诉我们可以在哪里找到，又怎样使用。虽然这次听课对我设计课前谈话并没有多大的启发，但我觉得非常值了。唐老师真是一位推动中国小学数学教学的领先人物！