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1、教学内容：交接棒的方法和接力跑游戏年级：水平三（五年级）任课教师：龚宝华年龄：32岁教龄：14年职称：小学高级联系方式：15979750768工作单位：江西省大余县东门小学指导教师：刘跃辉 周海接 力 跑 单 元 教 学 计 划内容接力跑目标 1.通过单元学习使学生初步掌握接力跑的正确方法。 2.通过游戏、比赛等手段提高学生快速奔跑的能力。 3.发展学生灵敏协调等身体素质和团结协作吃苦耐劳的精神。课次课时内容 学习目标 学习重点 主要策略 1蹲踞式起跑正确掌握蹲踞式起跑动作方法 动作协调 反应灵敏1.教师示范动作2.分解动作讲解3.分组练习4.纠正错误 2 直道跑让学生了解直道跑的动作要领，掌
2、握直线跑的正确方法跑得自然协调身体保持平稳发展跑的能力1.教师讲解示范2.在规定直道上跑3.分组跑 3 弯道跑体验弯道跑的特点提高弯道跑的速度身体向左倾斜增大右臂的摆动幅度1.教师讲解示范2.在弯道上跑3.分组练习 4 交接棒掌握交接棒的正确方法 动作规范 配合默契1.教师讲解示范2.学生展示 5 接力赛提高学生的跑以及团结协作的能力发展快速跑能力体会团结协作1.在比赛中体会动作2.学生进行交流交接棒的方法和迎面接力跑教案教材交接棒的方法和迎面接力跑游戏及体能练习场地器材田径场1块 哑铃40个 Mp3一部接力棒10根 音响 学习目标1、知识与技能：学习立棒式传接棒方法，通过迎面接力，正确掌握立
3、棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧。2、过程与方法：通过分组法、游戏法、比赛法，提高学生兴趣。3、情感态度与价值观：提高学生合作交流，培养团体协作和集体主义精神，增强责任感。活动场地设计重难点重点：立棒式传接棒方法与跑的练习难点：传接棒的时机结构教学内容教师指导学生活动意图目标时间次数课堂常规1、集合整队2、体育委员清点人数，并汇报老师3、师生问好4、教师宣布本课要求与内容1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。2、师生问好3、宣布本课任务与要求1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲加强组织纪律性，培养良好的
4、课堂常规与师生关系约2分钟1热身活动阶段一、蛇形跑一、哑铃操（一）教师带头。（二）、教师与学生一起做1、按规定队形站好2、精神饱满，跟着教师认真做操。用音乐激发学生，集中注意力，提高学生运动参与的兴趣约5分钟1合作探究阶段（一）游戏：梅花斗艳规则：包放出圈外为失误，须重放一、迎面接力（一）立棒式传接棒技术教学立式传接方法：接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，传棒人右手持棒的一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中，同时从他右边跑过口决：右手递右手，从他右边走（二）迎面接力比赛方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒
5、人握棒后，迅速跑向对面。要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。游戏方法： 把游戏者分成人数相等的四队，各队成纵队于起点线后。发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，然后迅速返回拍及第二个队员，自己退到队尾。接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回中圈，如此一开一收往返接力。最后先完成的队为优胜了解接力棒的设计（一）1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合2、指导学生分组（原地、慢跑）3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正4、教师观看后对学生进行提问：“成功的迎面接力跑主要取决
6、于哪些因素？”5、个别辅导和集体讲解相结合巡视、观察练习及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点（二）1、讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助威。3、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。1.学生认真听讲游戏规则。2.分组比赛，第一名的获4面小红旗，第二名获3面小红旗，第三名获2面小红旗，第四名获1面小红旗。指名学生回答。（一）1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法2、模仿教师动作试握棒3、学生进行练习，并在练习中体会教师提出来的问题4、练习后回答教师的提问：同
7、学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等（二）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。3、继续夺旗比赛，发扬同结协作，力争上游的精神。 4、比赛中注意安全！5、积极进取，胜不骄，败不馁。通过游戏提高学生的兴趣，加强跑的练习。积极思考问题，正确领会动作要领。能强调合作精神和竞争意识约5分钟约10分约15分33分享成功阶段1、集合站好队2、和音乐做放松操3、简单评价4、师生再见5、归还器材教师在学生中间领着学生一起和着音乐做放松动作自然、放松和着舒缓的音乐一起做放松动作约5分1交接棒的方法和迎面接力跑的教学设计一、设计思
8、想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了解、掌握并能在课后自我运用。二、教材分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生
9、喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。三、学情分析：本节课的方式是借班教学，学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而小学生学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、本课亮点：小学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，在课程中采用“梅花斗艳”游戏和“迎面接力跑”比赛，既可以发展学生的奔跑能力，又可以培养学生的团队精神，增强集体意识，而且激发了学生的兴趣，发挥了学生的主观能动性，在欢乐的氛围中达到享受体育，拥有健康的效果。五、学习目标预设：1、学习传接棒的方法，通过迎面接力，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。3、对多次练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。