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1、精品名师归纳总结交接棒的方法（下压式）和接力跑嬉戏教案指导思想 ：依据健康第一的指导思想，遵循由浅入深，由易到难的原就，在发挥老师的主导作用的同时，充分了同学的主体的 位，培育同学的观看及学习才能充分表达了以同学为主，老师为辅的思想。生成过程：通过本次学习，对教学设计有了新的创新和想法，教学设计应当以同学的思想和自身的才能所设计，把同学放在首要位置，充分发挥同学的想象和自我才能的提升进行教案设计。教材分析主教材：接力跑中交接棒的方法（下压式）帮助教材：同学自主创编接力跑嬉戏接力跑交接棒方法是接力跑项目中最为重要的环节，是几个人相互协作、亲密协作、分别跑完各种规定距离的集体项目，也是在田径运动中
2、唯独表达集体合作的运动项目。让同学明确交接棒方法是影响团队整体协作的重要纽带，在以往教学基础上，进一步进展同学制造性、主动性、培育同学快速跑的才能，以及团队之间的协作才能。嬉戏能有效的培育同学的合作和探究才能。学情分析本课教学对象为学校五年级同学，学校生活泼、好动，喜爱运动，更喜爱合作性的接力竞赛项目，已把握了肯定的基本学问和基本技能。在活动中能够较快的领会动作要领，接受才能较快，对交可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结接棒技术的学习并不满意，教学中让同学把动体与动脑很好的结合起来。自主创编嬉戏，充分发挥同学的制造力，增强团结合作，创设宽松开心的课堂气氛，使同学主动猎取学问，成为学
3、习的主体。培育同学的发散性思维及多样性思维和自我创新才能。在思维才能的培育过程中，分别采纳尝试法、启示诱导法、创编法、嬉戏法、竞赛法等教学方法让同学参加体育活动，激发同学喜爱体育的思想，主动参加体育活动。创新表达的教案设计：教学目标认知目标：通过学习是同学明白“下压式”交接棒的技术动作要领及方法。技能目标：使90%的同学初步把握“下压式”交接棒的动作方法，培育同学交接棒的正确姿态，进展跑的才能，促进上肢和下肢协作，同学乐于参加教学互动。情感目标：提高技术动作，敢于创新，自信自强，有良好的表现欲，培育同学团结协作精神和意识。教学重点难点重点：每一次的交接棒都能握住棒的一端，便于持棒快跑。难点：接
4、棒时，接棒人手臂简单紧急，造成掉棒。留意把握传、接棒的时机与协作。一、预备部分 （时间： 5 分钟）（一）课堂常规可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 体委整队2. 师生问好3. 报告人数4. 检查服装5. 支配见习生6. 队列队形练习7. 老师宣布本次课教学目标及任务队列与队形（图）要求：快、静、齐、精神饱满、精力集中 设计意图：能更加精确的观看到同学的人数，服装，让同学明白本节课教学目标及任务。（二）预备活动健美操队列与队形（图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要求：踩准节奏、仔细练习 设计意图：做操过程当中保持好前后左右的距离、把握技术动作要领，充分做好预
5、备活动，各关节的活动，防止发生肌肉拉伤。二、基本部分 （时间： 30 分钟）（一）讲解交接棒方法队列与队形（图）要求：积极回答老师的问题、勇于呈现自己教法：1、老师示范讲解动作要领2、老师启示引导同学观看、探究交接棒方法和作用3、同学示范可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 设计意图：学习接力跑当中交接棒的方法，期望同学们能积极回答疑题，积极提问，为了让同学能更好的把握交接棒方法以嬉戏的形式进行接力跑竞赛。 （二）集中练习队列与队形（图要求：根据老师的支配的场的进行集中练习、把握交接棒的方法，勇于提出问题。教
6、法： 1、集中练习（根据老师所讲的动作要领及要求进行练习）2、老师巡察、订正错误动作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 设计意图：充分表达面对全体，以同学为主，自主学习。（三）集合队列与队形（图）要求：快、静、 齐教法： 1. 订正练习过程中所犯错误动作2. 老师再示范再讲解 设计意图：目的是为了订正同学在练习中显现的错误，准时指导同学学会
7、正确的交接方法。（四）分组创编嬉戏队列与队形（图）第 一第 二组组第 三第 四可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -组组要求：留意安全、听从组长指挥 教法： 1. 根据老师的要求进行练习2. 发挥想象设计出一个接力跑嬉戏并进行竞赛3. 老师再次巡察、进行指导 设计意图：让同学们结合本节课的内容，充分发挥想象力，相互合作，发扬团结友爱的精神。运用
8、学习到的交接棒方法进行嬉戏创编活动，在活动中把所学习的学问把握的更坚固。五（嬉戏）队列与队形（图）第 一第 二组组第 三第 四组组要求： 在做嬉戏时留意安全，相互帮忙，团结一样 设计意图：挑选分组创编中同学最喜爱的项目进行嬉戏，培育同学喜爱体育运动的情感、参加体育运动的意识。三、终止部分 （时间： 5 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 集合、清点人数2. 放松、随着精妙的音乐让身体得到充分的放松3.
9、小结 ，整理器材。组织与教法 要求：集合快速、放松充分 设计意图：通过前一阶段的教学，同学们在达到本节课所要求的运动量后，终止时让同学在轻松的音乐中进行放松练习，使身体得到充分的放松。 创新价值：本课充分发挥老师的主导和同学的主体作用，以同学为主，老 师为辅的情感目标使同学充分发挥自己的想象力，采纳“体验- 练习 -合作 -练习 -呈现 -争论 -评判”的学习方法，不仅让同学形成正确的动作表象，把握了动作技术，而且利用教材特有 的训练因素渗透德育训练，让同学充分体验自主合作和尝摸索究的 乐趣，有效的培育了同学良好的合作意识和集体主义观念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）社
10、会价值：本节课在通过改革教学组织形式，创设训练实践环境，引导同学在训练活动中进行能动、制造和自主的学习，使同学在把握基础学问上学会求知、学会劳动、学会生活、学会制造、学会健身、学会自我锤炼，从而达到身心和谐进展，并具有较强的社会适应才能，为将来能更好的适应社会的进展打好基础。（二）训练价值表达：通过本节课的学习，将在教学改革实践中进行包括教学指导思想、内容、方法、手段、组织教学形式在内的教学整体改革，探究能促进同学和谐进展的有效途径，形成“体育与健康”课创新教学的作样式，充分发挥“体育与健康”课程的整体育人功能。新的课程改革要求我们把体育生活化，便于让同学接受，不要让体育可变的枯燥、乏味，把体
11、育运动变成同学们喜爱的活动。本着这个教学思想，我设计了这节课。在体育课上，最让老师头疼的是他们一投入到活动中就会忘了自己是在上课。因此，我认为一堂课的课堂学习纪律和安全是特别重要的，这关系到教学的成效与质量，同时也关系到同学良好的行为习惯的培育。以往同学在学习迎面接力跑的时候都是以“拍手”的方式进行的，这样虽然简便但同学很简单不自主的犯规。因此本课的交接棒的方法从“规范技术动作”入手，先由老师讲解，再让同学通过多种方式的练习，让他们把握交接棒的正确方法。通过本课教学 看，部分同学的交接棒方法的把握仍是存在着一些问题：一是交接可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结棒的时候交棒时遗忘方法
12、，接棒的同学接棒时手的姿态不正确，造成握棒不准，同时因担忧交接棒不胜利而过于放慢速度。二是，交棒时用力过大简单使接棒的同学受伤。这些问题需要在以后的教学中进行改进。最令我兴奋的是嬉戏环节，给孩子们自主的空间，他们就会发挥自己的想象力与制造力，在这一环节中，同学们极大的发挥了团结协作的精神，设计出了小组成员都很喜爱而且既科学又好玩的嬉戏，既玩得高兴，而且将所学的技能充分的进行了练习，取得了很好的教学成效。总结本次学习的反思：通过这次学习，我觉得我在教学方面有了更加清楚的思路，能从同学的实际动身，不在以无趣无味的教学，老师在前面拼命的讲，同学在下面无趣的听，让我更加懂得了该怎样与同学沟通，仔细听了每个专家所讲的内容，特殊是观看了张丽莉老师的视频让我知道，关怀同学应当从同学的内心，课上我们是师生，课后我们应当是无话不谈的伴侣，在今后的工作中，我会更加努力，争取做一名优秀的体育老师。可编辑资料 - - - 欢迎下载