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谈谈如何让学生学会解数学题这个问题似乎会让所有的数学教师都不以为然。我们的数学教学不都是围绕这个问题在开展吗？大量的例题，练习，分析讲解都是围绕这个目标进行的呀。可实际情况是在我们的各种数学考试中发现学生解题能力并不强，面通过调查发现其中相当部分学生对知识点的掌握并不差，如我们常常议论的现在学生运算能力低下面并不是这些学生对四则运算、乘方开方运算法则不知道。这就不得不让我们反思在例习题的设计、分析讲解中运用方法的有效性和高效。从大量一线教师的习题课教学中我认为应注意以下几个方面的问题：1、注意培养学生阅读数学的习惯和能力。让学生能够读懂数学题、发现题目中关键词句和数学量信息。2、注意在例习题讲解分析中恰当渗透数学思想方法。特别是初中数学中典型的四类数学思想：函数与方程思想，数形结合思想，分类讨论思想，转化与化归思想。3、注意在例题的分析中暴露教师的思维过程，甚至有意识地设置错误的思维方法。但不能以教师的思维代替学生的思想，是要让学生领悟这类题应怎样思考切入点。4、注意引导学生充分暴露不同的思维过程。教师可从中发现学生思维的障碍点或创新闪光点。5、注意在一题多解和变式训练中引导学生发现基本数学模型和基本几何图形。