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1、语文（二年级下册）课程纲要课程名称：语文（二年级下册）授课时间：2014年2月6月，共8090课时。授课教师：二年级语文教师授课对象：二年级（2）（2）班。课程目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。并巩固音序、部首查字法，培养独立识字能力。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词语等语言环境了解意思。要求会写的字，则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面表达之中。并养成良好的识字与书写习惯。3、喜欢阅读，对阅读有兴趣；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段或篇；并学会默读；还要能联系上下文和生活实际，了解课文中词语
2、的意思，在阅读中主动积累词句和积累成语、对联、古典诗词、格言警句。4、逐步养成说普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容；并能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻；说话时态度自然大方，有礼貌。5、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来；在写话中学习运用阅读和生活中积累的词语；并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号；学习写日记。6、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。课程内容：根据全日制义务教育语文课程标准（实验）的要求，采用人民教育出版社的语文（二年级下册）课程内容进行教学，其课程内容包括“春天里的发现，奉献
3、与关爱，爱祖国、爱家乡，用心思考、勇于创造，热爱自然、了解自然，培养优秀的品质，要正确看问题、善于思考，走进科技的世界”八个专题。另外，每个专题都包括导语、四篇课文和一个“语文园地。”本册书还附有六篇选读课文。课程实施建议：1、教学方式：启发式，自学、展示、反馈式2、学习方式：自主、合作、探究的学习方式3、课时安排：每课两个课时，每单元1012课时。4、课外拓展性练习：读读背背、积累运用、自读自悟、合作探究，以及结合生活与课堂学习进行延伸、拓展的语文实践活动。课程评价：1、评价指标：根据学习目标的六条内容来定。2、评价方式及结果处理：学习评价指标18统一后按ABCD四等作等第评定；学习评价指标4则按百分制评分。坚持平时的单元抽查、期中抽测和期末抽测相结合，实行百分制。评价注重学习过程、学习状态和学习结果相结合。评价人员为：学生、老师、家长。评价方式：自评、组评、老师评、家长评。评价结果：平时占30%，期末占70%；满分100。