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怎样上好一节科学课科学课是一门比较特殊的课程，要上好它，必须充分认识科学课的本质，对科学课的教材体系，教学目标做深入的了解和定位。下面谈谈我本人的几点想法：一. 吃透教程标准，把握教材体系。 科学课的课程目标涉及科学探究，情感态度与价值观，科学知识等几方面。教师必须把握三至六年级整个的教学体系，明确每一个年级的分目标，这样落实到每一节课中，才会有的放矢，提高教学效率。二.合理有效的整合教材。 实施教学不是单纯为了完成教材规定的内容，而是利用教材促进学生的发展，达成教学目标。教师可根据本地、本班级的实际情况有选择的取舍和整合教材。三. 理性对待科学探究。 科学探究的内涵很丰富，不仅仅是动手做。如果只是简单的动手操作，而不去记录，不去思考，这不叫科学探究，真正的科学探究还要关注教学目标的达成度。四.关注实验教材选择的有效性。 充足的探究材料是科学探究活动顺利进行的重要保证。教师要提前研究教材，需要哪些做到心中有数，只要我们使用得到，就能够有效的提高课堂的教学效率。五. 找准教师的“位置” 在教学中，教师要充分发挥主导作用，对于一些科学的观察方法，规范的实验动作，教师要去引导，示范，否则影响教学效率。