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1、2022咨询工作计划范文锦集五篇询问工作安排 篇1一、指导思想在上级教化思想的指导下，以“敬重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素养为目标，做好学校的心理健康教化工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施（一）、做好学生日常的心理询问服务。1、 做好学生日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好学生的来访接待和询问工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，刚好与家庭联系。（心理询问室于双周的周二及周四下午：下午开放，心理辅导老师有郑老师、李老师、余老师、王老师、李老师、王老师）询问途径：学生自愿前往询问（团体询问为主）班主任老师举荐辅导老师访谈2
2、、设立“心灵之窗”信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。3、每月开设一期“心灵之声”广播，对全校学生进行心理辅导学问讲座。4、开设心理询问网站,随时向学生开放。（二）、开设心理辅导讲座。本学年，主要通过书籍和网络来充溢心理健康教化的相关学问，结合青春健康教化、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,主动为学生供应学问指导和帮助。（三）、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进行保密，不得随意传播，以免给学生带来更多的心理压力。（四）心理辅导员要仔细学习心理健康教化的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充溢相关学问，为做好心理询问工作打下
3、坚实的学问基础。（五）加强同兄弟学校心理健康教化者的联系。询问工作安排 篇220xx年对我来说，是一个巨大的人生转折点，我走出了曾经无比熟识的校内，进入了舞台更为宽广、状况也更为困难的社会。感谢领导给我供应了这样好的一个熬炼机会，让我放飞希望，开拓幻想。我决心在将来的一年内在这个岗位上作出志向的成果，因此特制定工作责任目标方案如下：一、转换角色，正确定位由于离开校内时间较短，想问题、办事情比较单纯、片面，存在着浮而不深，但我知道对自己所追求的人生价值观怀有深深的执着。我决心调整心态，在实际的工作中磨合自己不断去适应工作，努力做好与四周班子成员的关系和谐，没有和谐的关系，没有社区委会成员以及居民
4、的支持，自己的创新和点子就会没有施展的平台，就会失去发展的根基二、坚持“三勤、三到”的工作作风对于刚刚走出高校校内的我来说，社区工作是一个几乎完全生疏的环境，社区工作也是一个全新的工作领域，没有阅历可以借鉴。只有坚持三勤三到，首先，眼睛勤快，事情要看到。其次，嘴要勤快，事情要问到。再次，手要勤快，事情要干到。不断地摸索干好工作的道路，不断地总结工作得失，才能够成为一名合格的社区工作者。三、做好本职工作。社区心理询问是专心理学原理与技术对社区居民的心理问题进行帮助的一种综合性方法与措施。旨在变更来访居民原有的负面心理状态，促进健康心理的形成，提高生活华蜜满足度。首先，对辖区区局面进行心理健康状况
5、调查，筛选重点人群，逐步建立辖区内居民的心理健康挡案。其次，开展心理健康科学学问的普及工作，进行多种形式的宣扬活动，提高居民的心理健康意识、驾驭相关的科学学问。第三，建立和完善下去心理疏导机制，处理居民来电来访询问个案，调整来访居民认知模式，疏导负性心情，缓解心理压力。最终，协调组织团体询问或殴打能够，定期或不定期的针对本辖区居民突出表现出的共性问题进行专题疏导工作，并将有关信息刚好反馈和上报。询问工作安排 篇3一、指导思想我校的心理健康教化工作，将接着以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以提高老师的心理健康水平、促进学生
6、健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。二、工作思路1、面对全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教化，做到预防、疏导为主，转介干预、治疗为辅。加强每月一次的心理健康教化活动。2、亲密与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。4、仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。三、详细工作1、主动开展心理询问工作心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长
7、、学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五询问室有询问老师值班。2、加强每月一次的心理健康教化活动本学期要让心理健康教化活动成为培育学生主动心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。依据不同学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教化辅导活动。3、针对师生心理发展的须要主动开展心理讲座心理讲座是有效的心理教化途径，特别的空间和环境能起到主动的放大式的教化效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校内心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对七年级新生关于早恋的心理教化。（
8、2）针对九年级学生开展中考心理辅导。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长会宣扬家庭心理教化的有关内容。4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员在帮助学校班级心理活动中发挥重要的作用，旨在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理询问室对各班心理委员进行不定期的心理培训。5、营造主动、健康的心理健康教化环境主动利用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。四、每月重点工作二月份：1
9、、制定并探讨本学期心理询问室安排。2、心理询问室正常开放。三月份：1、心理询问室正常开放。2、心理健康教化讲座。（重点：七年级学生关于早恋的心理教化）3、心理健康教化班会活动。四月份：1、心理询问室正常开放。2、七、八年级学生青春期心理健康教化活动。3、出好心理健康教化专题黑板报。4、心理健康教化班会活动。五月份：1、九年级学生迎接中考心理辅导工作。2、利用家长会向家长宣扬“家庭心理教化”的有关内容。3、心理询问室正常开放。4、协作九年级班主任做好学生中考心理减压活动。六月份：1、开展针对班主任的心理讲座。2、心理询问室正常开放。3、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。4、各类
10、资料整理、归档。询问工作安排 篇4一、学校心理询问工作的重要性当代中学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。他们不懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心，很少去体谅别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。这些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深化，成果多下游。缺乏竞争意识，不理解，不敬重别人，既不孝敬父母，也不敬重师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。随着生理、心理的发育和发展，竞争
11、压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的改变，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。这些问题如不能刚好加以疏导解决，将会对学生的健康成长产生不良的.影响，严峻的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。因此，他们的健康成长，不仅须要有一个和谐宽松的良好环境，而且须要帮助他们驾驭调控自我、发展自我的方法与实力。为此，非常有必要对他们进行心理健康教化。二、心理询问工作安排在原来心理询问室的基础上，力争在三年内建成心理询问中心，根据学校第一个三年发展规划提出的奋斗目标，实现学校管理精细化，完成师生心理询问任务，使师生心理健康教化日趋深化人心。（一）工作支配1、学习心理询问的有关文件
12、、资料、规章制度，提高工作人员的思想觉悟和工作质量，努力提高做好心理询问工作的主动性和主动性。2、完善各项规章制度，要求心理询问工作人员明确中学生心理询问的目标，懂得中学生心理询问的内容，遵守心理询问员工作制度、心理询问员工作守则、心理询问员职责、心理询问室管理制度。3、主动组织宣扬，充分发挥各年级心理询问联络员的作用，让全体学生人人知晓，个个参加。4、在宣扬橱窗上开拓心理询问专栏，举办“心理健康辅导班”，对须要进行心理辅导的学生，主动上门服务，把问题歼灭在萌芽状态，同心协力创建平安和谐校内。5、出一期心理健康教化黑板报。（二）组织实施1、举办心理健康教化讲座。2、举办“心理健康辅导班”和“心
13、理健康周”活动。3、邀请心理健康教化专家到学校讲学。4、好好开展心理询问服务工作，并做好心理询问记录。5、吸纳并培训学生心理询问联络员（每级每班一人）。6、试图开展心理健康教化的网络询问服务。7、对典型案例，实行跟踪管理，具体记录，保持联系，全程服务。询问工作安排 篇5一、做好心理询问室的常规工作1、仔细上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的相识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的须要。2、每天定时、定人坚持做好“心理询问室”的开放工作。3、对于年级中反映的心理状况异样的学生赐予重点关注。4、特殊关注生活在特别家庭中的学生。5、刚好为“尖子生”供应有效支持。6、与班主任老
14、师共同学习有关班级心理辅导的内容。7、主动作好与家长的沟通互动。8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。9、依据心理询问状况，刚好与老师、家长取得联系，共同引导学生。二、心理辅导工作在学校领导的关切指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣扬、硬件等方面进一步做到规范。1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分相识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。2、要大力宣扬心理健康的重要性，建立宣扬工作的四个体系：面对全体老师、面对全体学生、面对家长、面对心理偏差学生设立一个心理健康宣扬周，利用广播、黑板报、学问竞赛等，推动全校师生共同关切心理健康问题。3、在组织上要赐予落实，拟建立学校心理宣扬、保健两条三级网络。4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理询问室等。5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的状况下，组织学生开展走进社区等活动。