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1、2022教导工作计划范文集合10篇教育工作安排 篇1教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教化观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1）由老师转变为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学
2、，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办学问讲座；（2）组织各教研室学习教化理论；（3）实行老师讲课竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工
3、序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明
4、显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任、备课组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：每学期听课20节。（3）作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇
5、，大小作文必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。（4）考试：平常单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必需由备课组长签字。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。抓好初三
6、毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求20xx年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）召开新、老毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；（5）留意对中考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”制度；（7）每月召开一次初三老师工作例会；（8）教育处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培育；（10）制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注
7、意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研室、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会；每人出一份高质量的试卷；2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。教育工作安排 篇2一、指导思想以党的十六大精神为指针，以新课程标准为尺度，以素养教化为目标，切实转变
8、工作作风和教化观念,从学生实际动身，仔细探究总结，努力提高教化教学质量。二、工作目标1、老师的观念、教学看法、教学方式有肯定转变、更新和突破。2、教研组围绕肯定的教研专题能达到预定的目标。3、低、中年级的语数及格率分别达90%、85%以上，毕业班统考成果力争在城郊区排在前五名。4、开展丰富多彩的教研、文体等竞赛活动，充分调动广阔老师，学生的教和学的主动性。5、在校内中酿造深厚的诵读美文、爱好书画的学习氛围。三、详细工作（一）学习方面1、主动组织老师学习教化方面的报刊杂志、努力提高自身的业务素养。2、督促、激励在职老师主动、刚好参与函数学习，争取早拿文凭、争当合格的小学老师。3、激励中表年老师勤
9、学、勤钻电脑、学习、驾驭运用多媒体教学，了解教研信息、改进教学方法，使青年老师有自己的探讨专题，有自己的教学特色。（二）教研方面1、以中心校为龙头，成立课题组仔细开展教研活动，低年级组着重抓“口语训练”；中高年级主抓“学生自主学习”。每个年级、每年科任老师都要围绕教研专题培育训练学生。老师边教学、边探讨总结；课题组定期探讨、探讨，力争达到预定目标；老师期末写出教学总结，校长、主任尽全力支持，抓好这方面各项的工作，力争五年内有新成效，打造出自己学校的名优品牌。牛场片、大管冲片相应在老师、学生方面开展一些教研、竞赛活动。2、努力在全校范围内让一般话成为老师的工作语言，学生的学习语言、师生的交谈语言
10、。要求每位老师、每位学生在校内内必需说一般话。各年级、各班次、各老师及学校要制定出相应的推广一般话的措施方案，加大力度训练，力争在几年内取得突破性进展，走出一条特色之路；以推普助学，以推普激学习，以推普酿风，以推普活学风。（三）常规方面仔细按县局管理考核细则逐项落实，不弄虚作假，力促每位老师自觉遵守教学常规，校长、主任、教研组长每月检查老师的备课、听课及作业批改，对违犯常规或马虎从事的老师，学区当月通报指责、情节严峻的扣除当月的月工作评价奖。（四）教学方面1、要有“过关制”，就是要重视基础教学，在低年级，如汉语拼音的读、写、背；中年级的乘法口诀，学写方块字、查字典、语文朗读等必需人人过关，进入
11、高年级后，老师好教，学生好学，且素养也提高了。2、要有目的。如中高年级的语文教学：“我”怎样提高学后的阅读写作实力、本期要达到什么样的目的，老师要先思虑好、设计好，切忌漫天撒网、教学随意。3、要有自己的特色。每位老师尤其是青年老师要顺应时代的发展，勇于开拓创新，让学生在乐趣中接受、驾驭、运用学问，这是教化的发展必定趋势。（五）质量检测方面1、本期分两次检测（期中、期末）2、毕业班的状况令人堪忧、校领导及任课老师要全力以赴，为学区的声誉而博。3、学区在末考前对学区16年级进行检测、侧重在语、数、自然、社会、思品。4、学区将成立质量检测领导小组。组长：王仁富组员：杨金和黄大勇 杨军（六）桥溪口学区
12、小学部教学质量嘉奖方案1、指导思想为充分调动广阔老师的教学主动性，稳步提高各科的教学质量，努力在各校之间，各课任老师间形成你追我赶的良好教学氛围。2、嘉奖设置只设人平分奖（学生数以秋季开学初定案数为准）；一至三年级奖语、数两科；四至六年级奖语、数、自、思、社五科；执教多科的老师，将按实际成果排名享有嘉奖多科的权利。3、名次设定全学区各年级去掉末2名。4、说明在同等名次下，自然、社会、思品三科只拿主科的三分之一奖金；监考实行校交叉，年级对口监考；阅卷人员由质检组统一抽调，不再全员阅卷；监考、阅卷、登分等各个环节，质检组将全程监督；5、此嘉奖方案巳经学区行政、各村小负责人会议探讨通过，末考将照章执
13、行。教育工作安排 篇3一、指导思想以基础教化课程改革纲要精神为指导,以县教化局20xx年教化工作要点,以坚持以人为本的教化教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校内,办好让人民满足的教化。学校的教学工作将围绕一个中心,两个基础层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个基础层面,即12年级注意行为习惯的培育,35年级注意学习方法的培育。要特殊关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量,首先必需全面地提高全体学生的综合素养,让学生在愉悦中学习,在质疑中思索,在思索中创新,充分张扬学生良好的特性。让老师多一些特性化教学的实践活动,努力提高老师的专业素养。使学校的教化
14、教学工作再上新台阶。二、工作目标1、仔细落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,主动推动全校各学科课程改革,提高教化教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面对学生、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三五年级学习方法的培育,为学校其它年级树好样板,的确深化进行学生行为习惯养成教化的策略与探讨和实施特性化教学,提高学生学习实力的探讨。以科研强校,探究用老师的特性化教,引领学生的特性化学,从而初步实施特性化教学,实现真正意义上提高教学质量。3、完善教研组机制,提高老师专业素养。对各教研组的教研活动要加强管理
15、和指导,教研组活动应依据教学中的实际状况而确立“中心探讨的问题”。对“中心探讨的问题”要作深化细仔的探讨,不能作秀,但求人人参加,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心探讨的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,依据教化局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,接着加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校内活动,进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结,力争能取
16、得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教化教学工作快速发展的须要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培育、管理、运用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力气的带头作用。对青年老师的培育也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进行1次听、评课,对青年老师进行较系统的指导,听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。三、详细措施(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善
17、评价方案。切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平常,淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目标,即:“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。(1)严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作,发觉问题,刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查,督促老师严格执行课程安排,切实上好每一节课。(2)严格备课管理。本学期我们将接着集体备课制度。要求主备
18、老师要从整体上把握教材,熟识教材的学问,结构,能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科老师的备课进行检查。(3)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位老师要仔细对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。(4)加强对各学科的教学管
19、理,依据教化局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(二)、加强领导,督促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题探讨为中心,抓好两个基础层面。第一个基础层面是12年级着重于行为习惯的培育;其次个基础层面是35年级着重于学习方法的培育。学校对学生状况进行仔细的探讨,对要求做好的行为习惯和须要指导的学习方法进行细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和实施方案,交学校审查后,并督促落实,实行定期检查,强化落实。教育工作安排 篇4一、指导思想以县教化局20xx年目标考核方案和学校工作要点为依据，以提高教化教学质量为核心，以加强常规过程管理和教学探讨为措施，以促进师生共同发展为
20、目的，全面提高教化教学质量。二、目标任务1、完成县下达目标任务：六年级质量检测全科C%（及格率）80；A%（优生率）25；单科C%（及格率）90；A%（优生率）50；平均分78。2、努力实现学校制定目标：六年级质量检测进入全县前十五名。修业班各科成果力争各项指标达标，稳中有升，努力打造学校质量品牌。三、主要工作1、加强常规管理，扎实教学过程，坚实提高教学质量的基础和保障。2、滤布狠抓毕业班教学工作，为学校创品牌。3、加强常规校本教研，为提高教化教学质量增加动力。4、加强幼儿教化的管理和指导，促进幼儿教化规模化、规范化、科学化发展。5、重新组建学生学籍档案，组织指导完善学生成长记录资料。6、接着
21、抓好老师教化工作，促进老师素养不断提高。四、措施和策略1、仔细坚持常规教学的监管、督导与检查。“六仔细”的内容和要求略有一些改变。备课要求内容要齐全，不能只备新课内容，忽视学习园地、整理复习方面的内容，多备教法和学生的学法，力争我们备的课适用，适合本班学生的教学，作文训练一学期不得少于8个，批改要求具体，评语要中肯。作文批改不允许只有日期的批改方法，否则视为无效，练习册要求运用好，老师们可以采纳适合本班的方法进行训练和处理。辅导要耐性、细致，让学生的错误不隔夜，在当天内加以更正，逐步削减班级中的差生面。自觉坚持无备课不上讲台，无打算不开展活动，坚决杜绝教学活动中的盲目性和随意性。每位老师要扎实
22、做好我们教学工作的每一件事，每一个小环节也不能大意，只有这样，才有希望提高教学质量。教育上要不定时地抽查老师的教学“六仔细”工作，驾驭状况，平常教研组做好周查月报，并做好记载，留有原始依据备查。检查结果与当月考核挂钩。2、狠抓毕业班工作。毕业班工作已成为各校的重头戏，我校要采纳过去的胜利做法，并针对薄弱环节再出新招。（1）学校管理选派责任心强、工作踏实仔细，具有较强教学实力和丰富阅历的老师任教毕业班，保证毕业班师资力气。接着实行领导挂联制度，中心校领导联系到各个班级，联系领导对该班的教学加强督促管理，深化到班级中听课，了解状况，向学校反馈信息，并刚好进行调控，详细联系状况是：李祥元（中心校）、
23、谭伟（远景基点校）、杨宽（奉贤基点校）。保证毕业班教学的后勤服务。教育处组织好毕业班两次集中考试，压滤机滤布学校统一命题、制卷、分块集中考试，一次支配在5月上旬，新课刚结束的时候，其次次就支配在6月15日左右，主要是进行考前练兵。同时学校至少制5套复习训练试题，分发到各班级进行训练。组织召开好毕业班任课老师会，统一思想，提高战术，实现目标。（2）老师教学各位任课老师要召开各种形式的学生会，针对毕业学生思想困难的现状做好学生思想工作。关切爱惜我们的每一位学生，让学生喜爱我们的各科老师，能自觉接受和完成学习任务。召开好学生家长会，讲明形势和任务，把学校的支配和要求告知学生家长，利用学生家长“望子成
24、龙”的普遍心理，求得他们对学校工作的协作与支持。保证教学时间。毕业生除奉贤外，其余的都是住校生。我们的老师除了向课堂上40分钟要质量外，还要上好自习课和辅导课。多花些时间耐性细致地辅导学困生。对差生不拨高要求，加强基础学问的训练，力争最大限度地削减差生率，缩小差生面。对班上的学生要因材施教，分层教学，让各个层次的学生成果都有所提高。仔细钻研教材，把学问系统化、网络化。考试都是第十二册教材，但十二册教材学问点是建构在其它十一册的基础上，分析出题的方向和类型，使我们的教学和最终的复习做到有的放矢。加强薄弱学科（思品、科学和外语）的教学，要求老师变更教学策略和方法。外语可以不按教材进行教学，教一些前
25、面的基础，基本的单词，日常用语，力争见效要快；思品和科学要加强学生对学问的识记与理解。强化考试训练，培育学生考试的心理素养和实力。3、接着实施目标教学管理与考核相结合。逐步修订、完善考核制度，力争更加科学化、合理化。4、仔细坚持常规教学探讨和改革，全体老师应本着“问题即课题，教学即探讨，成果即成果”的观念去发觉自己教学中的问题。在自己的教学实践中去解决问题，提高教学成果，并把那些行之有效的点滴方式加以积累和总结，渐渐形成带有特性特征的教学模式来。5、严格考试纪律，仔细组织成果考核和老师的工作考核。各基点校、教育处和村小主任老师，必需按中心校的统一支配详细作好考务工作，力求使学生成果真实，老师评
26、定公正。6、坚持抓好学前教化，为义务教化奠定基础。各校领导要关注本校的幼儿教学。7、加强现代信息技术教化，按要求上好各年级计算机课。8、加强老师接着教化的组织和管理，激励老师进行学历提升学习。学时审验合格率和人数均达100%。9、加强各级骨干老师的培育与管理。各级骨干老师要依据骨干老师成长要求自加压力，主动示范，不断提高自己、完善各类资料。10、加强学生学籍的重新建立和管理。教育工作安排 篇5一、指导思想：本学期，教育处在校长的领导下，以创建书香校内为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生
27、的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二 、工作目标：1细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。2加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。3、提高教学质量，促进学生全面发展。三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力。1、教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。2、强课堂规范管理。3、接着做好教学“六仔细”的监控工作。教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备
28、课上，同时注意检查状况反馈。4、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进行不同形式的学生实力调研，比如计算实力、阅读实力调研，钢笔字书画竞赛活动等。要仔细做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这
29、项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。2、推动“读写算”实力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本实力，扎实学生基础学问，养成学生基本习惯。3、开展好“古诗文诵读”活动，充溢学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标记，真正培育秀外慧中的少年儿童。（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。2、抓好老师的业务学习。本学期学校将接着开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导老师的广泛阅读和
30、专业阅读，学校教育处借助网络举荐优秀文章，供老师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。四、工作支配：九月份：1、拟订工作安排，并组织老师学习。2、做好开学初的各项打算工作。3、制订好教研工作安排。4、开学常规工作仔细检查。十月份：1、整理本学期基本资料。2、制定好本学期的教学安排、进度、备课支配。3、作业检查。十一月份：1、语数英老师分别推出一节课，分年级段评课。2、期中检测并进行质量分析。3、实行学科竞赛活动。十二月份：1、组织开展校内
31、艺术节活动。2、学习质量专项调研一月份：1、检查各种记录。（爱好小组活动记录、教研记录等）2、各学科老师制定学科复习安排。3、综合学科抽测。4、组织期末考试。5、教学工作总结。教育工作安排 篇6一、指导思想：加强教学探讨，教学评价，教学指导，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革，围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，主动开展校本教研，努力实现我校提出的办成让人民满足的学校的设想。二、总体思路：1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老
32、师。4、工作难点：实施学籍管理电子化。5、工作特色：提倡良好的教学风气（注意补差工作）。三、工作措施：（一）确保学生平安，确定教学平安。教育处将接着提倡警钟长鸣，主动探求校内平安工作在教化教学第一线的落实。利用老师会议对全体老师进行教学平安教化。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教化课并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行培训。（二）抓老师的教学常规，抓教学风气。1、教育处将依据县教研室探讨有关教学常规的检查和学校教学常规“六仔细”制度（备课、上课、作业、批改、辅导、考核），促进老师形成严谨、仔细、细致得教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
33、强调老师提高教学效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。2、加强检查，做好教学常规反馈工作。本学期将建立健全教学常规检查评比制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。3、合理征订音像材料、配套资料、图书等教学用具，督促老师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高教学效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生学问面。4、充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对老师的常规管理。5、规范老师的教学工作。各科教学都是素养教化的重要组成部分，对学生的发展缺一不行。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实
34、可行的教学工作安排，仔细备课、上课和做好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践实力。6、抓好音、体、美综合实践，地方课程，校本课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康测试和上报工作。（三）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平，业务实力。组织老师主动参加接着教化，教学业务培训，立足本校开展校本教研。以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，努力提高教学质量。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好具体记录。（四）加强新课改，以科研促进教化改革。激励老师在业余时间多钻研，通过多渠道加强自身素
35、养，改善教化教学方法，实现向科研要质量的意识。四、工作行事历（草稿）：九月份：1、支配本学期老师任课，做好排定课程表、作息时间等工作。2、组织好招流生工作，确保巩固率达100%。3、组织老师制定教学安排。4、加强课堂平安教化，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。5、召开教研组长会议支配学期教研活动，制定先进教研组评比制度。6、参与县教育主任会议。7、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作。8、做好年报和职称申报工作。9、组织教学常规检查。10、召开初三学生会、老师会和家长会。十月份：1、集中组织集体备课一次。2、组织教学集中检查两次。3、打算迎接教研室调研。十一月份：1、帮助做好参与县中
36、学男子篮球赛打算工作。2、集中检查备课、批改等状况。3、组织开展初三综合素养评定工作。十二月份：1、打算参与义务教化阶段学生综合实践学习成果展示竞赛。2、对初中部老师进行常规检查。一月份：1、组织开展下册为期两周的教学工作。2、组织各年级学科复习迎考。3、做好期末材料整理。4、支配期末考试。教育工作安排 篇7一、指导思想：依据学校工作安排，以落实省市素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发展。二、工作重点：1、以课程实施为主重点，规
37、范办学行为。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、详细措施：（一）抓教学常规管理，确保素养教化的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标，表述详细、精确，符合学生实际。教学
38、内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的协助作用。学生的创新精神、实践实力以及良好学习习惯得以培育与发展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。2、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查
39、老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。备课效果进行捆绑式考核。加强青年老师的备课指导。（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师
40、要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。（5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立
41、“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的.课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。5、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特殊是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。（二）严格根据课程方案开设课程，严格根据执行省市素养教化的规定：1、根据义务教化课程
42、设置试验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教化阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象2、根据省义务教化地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教化，九年级有职业指导和法制教化。3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和平安教化，八年级的写字教学。教育工作安排 篇8一、指导思想本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多
43、种形式，主动探究教化现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教化教学工作的新局面。二、工作目标1、加强教育处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教化教学管理水平。2、严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。3、抓实老师队伍建设，提高全体老师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教化优质发展的领路人。4、努力拓宽活动空间，科学合理支配课外活动，丰富校内生活，全面提高学生综合素养。三、工作措施(一)严格执行省“五严”规定，规范中求提高教育处将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。1、
44、严格执行课程安排，依法执教。开齐开足全部课程，严格限制私自调课、随意代课、串课现象;不断增加老师教学过程中的规范意识，增加老师课堂探讨氛围，提升课堂教学的实效性。2、规范学生在校时间，严格限制学生在校时间，放学后老师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格限制学生作业总量，作业设置要科学、适度、敏捷、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。3、切实加强老师的师德教化，努力提高教书育人的素养水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。(二)切实加强教学管理，过程中求质量树立质量第一的意识，形成健康的教化质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的基础
45、上结合个人风格进行二次备课(要求年轻老师备详案，50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以实行贴页备课或电子备课);二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，老师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名老师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。(提示：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的打算，提前候课)三抓作业，要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的探讨和探讨，全部布置作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，严格限制学生间的批改次数。作业必需坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。(附：一、二年级数学课堂作业至少35次，三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作，6篇小作;五年级大作7篇，5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依旧按上学期执行，每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读，星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导，每位老师都要仔细做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价，建立科学的评价制度。要求老师平常严禁按考试成果给学生排名，全部课堂检测采纳等级制，爱护学生的自尊心，提高学生学习的主动性。学校主动开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径