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1、2022教师讲课心得体会老师讲课心得体会1转瞬间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关切和同事的帮助下，我们比较顺当地体验了第一次学校公开课经验。这对我肯定是一场前所未有的大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。但通过公开课以及同事们的沟通后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过很多的钉子。不过有阅历的同事总是始终激励着我，为了我的课付出了许多的心血。其实从备课的第一天起，自己就起先渐渐得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了许多珍贵的阅历。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完备，就通过各位老师的亲
2、身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试敏捷运用好用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完备起来。通过这次公开课，自己先是谈几点自己发觉的差距：第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发觉自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上始终保持很好的主动性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在按部就班的过程中实现实力的提升。而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己在唱
3、独角戏，许多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的阅历和方法。孩子一节课的主动性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有阅历的老师课堂学习，通过自己的视察去实现自己的领悟。在向老老师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。其次、老师用语上的问题。老师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有刚好的引导。等等这些，都须要
4、老师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就须要如诗般的语言，慷慨的课就须要激扬的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现限制，但是还不行以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该仔细时不仔细，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑喧闹一样，学习学问的一些关键之处或许就没有抓住。第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，备好学生与教材，复习导入时学生对补充平均分的问题驾驭不好，自己也没有能实
5、行措施应对这种突发状况。其中，首先、要仔细钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位老师都要仔细研读、感悟、领悟教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供应的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次、要变更备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主子，一切学问阅历的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再细心的“设计”也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进行一种有打算、有意识的预设。第五、板书出现了错误，可能太惊慌
6、，也暴露了自己没有提前设计好板书，哪些随写随擦，哪些板书须要留到最终。再来谈谈自己的收获。第一、信念。公开课前总是想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信念。虽说自己是年轻人，但是肯定不能自暴自弃。有了压力，应当看成动力。只有英勇地迎上去，才可以让自己的头抬起来。其次、贵在积累。我不行能让自己在短时间内成为专家，所以今后要留意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。第三、多请教，人多力气大。在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢
7、人。自己得到的许多东西，还是须要同事的帮助，须要师傅的指导。但是我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了很多有用的建议。许多事情，要渐渐来，急不得。通过这次公开课，我感受颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标，很明确，就是为着成为优秀实习老师而努力。看似简洁，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了打算，终归有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。老师讲课心得体会2前段时间，我们不但看了许多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是20xx年重庆理科状元的生物老师，有丰富的教学阅历。这些老师的教学
8、技能、教学方法和教学形式的确值得我们学习。是我学习的楷模。感觉自己与这些优秀老师相比还有太大的差距。下面我从三个方面谈以下我学习优秀的老师讲课的心得体会：一、老师要有扎实的基本功。通过看优秀老师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发觉了这些优秀老师具备一个共同点具有扎实的基本功。首先，他们的表达实力强，可能有时候并没有标准一般话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简洁易懂，又不缺乏科学性。其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。然后，他们具备扎实的专业学问和丰富的
9、生活阅历，每一位老师都把学问融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师称赞不已。当老师讲出融合的学问点后我们才茅塞顿开，不由自主的说：“对额，还可以联系到这里。”最终，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得特别得当。老师们扎实的功底还有许多许多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。二、教学方式要创新创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国将来的希望，所以要学会创新，这与教化的创新是分不开的，而教化创新的关键点就是老师教化方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特殊体现了创新的观点，上蛋白质的老
10、师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明白蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简洁易懂。上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的爱好，整堂课都是以猜想探讨分析总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。这两位老师都让我记忆深刻，或许他们的容貌我早已遗忘，但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。三、对工作必需有激情，有责任心。还记得高文兰老师在课间休息的时候我问了老师一个问题：“老师你是怎么让你的学生如此喜爱你的？”。她说首先要做好自己，认仔细真
11、的对待自己的工作，做好自己份内的每一件事，把自己的学生当自己的孩子一样来看待。在潜移默化中学生们就会以你为榜样，从心底敬重你，信任你，佩服你。几句话很朴实，很简洁，要想做到却特别不简单，因为这须要我们对工作长年累月的细心和耐性，还有对学生时时刻刻的关切和爱心。老师身负的责任重大，她们不仅在传递学问，还在影响孩子们的灵魂。通过对优秀的老师讲课的学习，让我获益匪浅。首先让我意识到要教学生“一碗水”，作为准老师的我们必需有“一河水”，所以现在我们必需好好学习，把基本功都打扎实。其次，我们即将是“人类灵魂的工程师”，所以肯定要学好心理学和教化学，了解自己，懂学生，知己知彼，百战百胜。最终信任自己，通过五年、十年或者更久的努力奋斗，我信任我也会成为一名优秀的老师。