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1、2022教学教研工作汇报教学教研工作汇报1为了深化开展好教学教研工作，本学期来，我校在坚持多年胜利教学阅历的基础上，大胆进行工作创新，实施实践“学、研、训”一体的校本研学模式：即老师把工作与学习紧密结合，让老师成为专业学习的主子，自主学习；老师把工作与探讨紧密结合，让老师成为专业探讨的主子，自主探讨；老师把教化与教学紧密结合，让老师成为教书育人的主子，自主教学；努力构建以学生为中心，以学生自主学习为基础，以学生终身发展为目标的新型教化模式，取得了良好的教化教学效果，详细如下：一、工作基本状况仔细开展十项工作，努力开创教化教学教研新局面。1、老师推门听常态课，相互沟通，共同提高。2、名师带动工程
2、，打造名师教化团队。3、扎实开展培优扶困工作，实现共同提高的教化目标。4、家长推门听课，促进家校沟通，改进教学方式。5、老师互换上复习课，提高老师驾驭课堂实力。6、设计、打印、发放导学案，指导学生有效开展预习活动。7、实行周检测活动，刚好巩固当周所学内容。8、组织老师主动开展课题探讨工作，提升老师科研实力。9、组织老师主动参与各级各类学习培训工作，加高校习力度。10、开展新课标学习研讨活动，提高老师教学理论修养。二、工作进展状况及取得的效果1、坚持老师推门听课活动三个学期，要求每位老师每周至少听课一节，给老师的教学沟通供应平台，有力的促进了老师教学实力的提升。2、自县局开展名师工程以来，我校对
3、应启动了名师带动工程，先后评比了11名教学名师，并通过名师的辐射、带动、帮扶活动，为我校老师团队建设，培育了20余名教学骨干，本学期，开展名师示范课3次，培扶老师、新老师展示课5次。3、坚持开展培优扶困工作4年，坚决不放弃每一个差生，努力培育每一名优生，使我校中考连年实现升学率100，全县前十名占有率稳居第一。4、为了促进家校沟通，加大对老师课堂教学的监督、指导，本学期，邀请学生家进步入课堂，随机听课，已经开展2周，收效较好。5、九年级理化和政史科目，开展老师互换上复习课活动试点，加强老师教学沟通，实现教学资源优势互补，已胜利开展两次，效果显著。6、为促进学生良好学习习惯的养成，本学期起先，要
4、求七、八年级老师间实行设计、打印、发放导学案活动。工作开展以来，极大地增加了学生学习主动性、主动性，有力的促进了课堂教学活动的顺当开展，课堂上学生主体地位得以有力体现。7、本学期起先，为促进当周教学任务的落实，刚好反馈老师当周教学效果，我校实行周检测，每周放学，各科发放当周检测试题，学生回家后，在家长的监督下，仔细完成，周日返校后上交，检测试题必需量要适中，题目精选，难度适中。8、自第三周起，我校老师在樊校长的带队下，赴渭南育红中学考查学习课题探讨工作，通过外出学习，结合我校课堂教学改革和申报课题，确立两个子课题，针对老师探讨特长，进行分组，努力开展课题探讨，现已进入课题探讨其次阶段。9、本学
5、期，我校其次周组织老师赴大荔县听魏书生报告会，第三周组织老师参与渭南市“阳光师训”举办的“说课标说教材”培训，渭南第四周组织老师赴渭南育红中学考查学习课题探讨工作，第六周组织数学老师赴西安听课学习，主动组织老师参与“国培安排”学习。10、本学期起先，老师人手一本新课标，主动开展新课标自学和网上学习活动，并通过教研组会议，进行探讨沟通，提高老师理论修养，精确把握教学改革动向，上交学习心得一份，并拟于11月份由贺娟、苏向阳两位老师采纳学问树形式进行“说课标说教材”示范活动，然后在全校老师范围内举办“三说一看”活动，对新课标学习成果进行展示。三、存在问题1、部分老师对课题探讨工作不甚理解，在后期工作
6、中，要加强对老师的培训指导工作。2、导学案、周检测活动开展以来，部分学科行动不够主动，应加强推广和监督工作，促进老师形成工作习惯。3、家长推门听课活动开展的力度不够，应加大宣扬，让更多家长组进课堂。4、部分老师工作，责任心不强。四、实行的措施1、加强老师职业道德教化，培育爱岗敬业意识。2、加强检查督促工作，确保各项工作的顺当开展。3、多渠道开展老师的专业培训工作，提升老师的教科研实力。4、加大家长推门听课工作的宣扬力度，尤其是期中考试后，通过家长会，给家进步行宣扬，让更多的学生家长走进课堂。5、严格执行试验中学老师常规要求，加大奖惩力度，对有突出贡献的老师重奖，优先晋升职务；对违纪老师要严惩，
7、晋职一票推翻。五、今后的工作设想1、坚持常规工作不动摇，把每一项常规工作做细做实，确保教学质量稳步提升。2、加高校情、教情调研力度，刚好调整工作方法，确保工作措施的针对性、适应性。3、加大课题探讨力度，提高老师的教科研实力，填补我校课题探讨方面的空白。4、注意活动的开展，以活动为载体，以嘉奖为手段，展示学校教科研活动的成果，加强老师工作的主动性、趣味性，促进老师的专业化发展。教学教研工作汇报2我们大邓小学是乡政府所在地的中心小学，一学期来在各级领导的正确指导下，我校的教学工作，紧紧围绕课堂教学这一中心工作，以校本教研、周六集体备课、远程教化应用三大平台为突破口和落脚点，加强管理，深化改革从而达
8、到老师素养提高，教学质量提升的目的，通过实践，进展顺当，效果明显。一、以身作则，当好表率。为推动以“教学为中心”的三大平台充分发挥作用，我们首先做到校长重视教化科研，把主要工作精力放在教学一线，与老师打成一片，时刻了解教学一线的实际，做到了“一主动，三带头”即主动常规检查，每学期不少于2次；带头深化课堂听课、评课，带头组织老师收看专家讲座，课堂实录，带头组织参与周六集体研备，带头记写业务学习笔记，撰写教化论文。通过教化科研自身业务素养明显提高，有力促进教研工作扎实开展。二、加强管理，扎实推动。我们仔细实行县局、联校教研室的指示精神，紧紧围绕联校“上好一节课”实施看法，在落实上下功夫，把教化科研
9、与周六集体研备、远程教化应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来，形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构，职责明确，要求详细而且制定详细工作规划方案和一系列制度作保障，校本教研过程性资料健全，内容充溢。三、过程探讨，切合实际，真抓实干。校本教研活动我们注意过程，重点做4方面的工作。1、加强学习，转变观念。工作时间，集体办公制度，为老师学习供应了足够的时间，学校征订“一报五刊”定期组织老师学习有关文章沟通研讨，记写心得，撰写体会；同时学校不惜一切，尽最大的实力保障远教设备正常运行，做到小毛病当天解除，大问题不过24小时。学校分语文、数学教研组，每周组织老师集
10、体收看专家讲座、名师 教学录像，不少于2次。广泛的学习机会，提高老师的相识，转变了教学理念，较大了课改的力度，先进的教学方式方法体现在课堂教学之中，教学效率明显提高。2、公开课教学，完善提高。每学期两轮公开课教学，我们以联校“上好每节课实施看法”中提出的“一正、二精、三克服、四体现、六尽量”课堂教学标准，严格要求老师仔细比照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出问题，通过评课进一步帮助授课老师找到差距，广阔老师在互帮互学中不断发扬成果，克服不足，教学水平都有所提高。3、课题探讨、目标明确。全校老师围绕学校“怎样进行师生互动”这一主课题，人人确立了子课题，把教与学融为一体，形成了主动学习，课堂实践
11、、自主反思、撰写心得的好习惯，共同向着目标深化改革，开拓进取。4、远教应用，注入活力。我校把远程教化应用与校本教研紧密结合起来，作为评模、选优、年度考核的重要依据。广阔老师充分利用远教设备、音像一体，丰富的教化资源这一现代化的教学手段。广泛应用于课堂教学之中。校本教研过程中，远教应用已是主要话题，在理论联系实际的基础上，老师从撰写电教论文，有的已在有关刊物发表，老师计算机水平均达到中级，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、赵艳丽均取得计算机模块，现如今80的老师购买了计算机，老师人人拥有u盘，学习的主动性进一步提高，课堂教学效率明显提升。四、乘东风，促提高。我校老师乘周六集体备课探讨的东风，根据联校确立的
12、：典型引路老师评析教学反思本周研讨形成共案输入u盘形成个案的模式，对每一个环节深钻细研，注意落实，稳步推动。不仅如此，我校结合实际，要求老师提前预备，做到课课节节预备，通过近一年的努力，校本教研，周六集体备课效果明显。总之，要提高老师的素养、课堂教学质量，在今后的教学工作中，我们将进一步加大教研力度，使校本教研上档次，上水平，更好的服务于教化教学工作。教学教研工作汇报3敬重的各位领导、各位老师：大家上午好！主题教研活动开展以来，我校领导高度重视此项工作，学校就此制定了活动方案，我们美术组依据方案的要求，结合自身的实际状况，制定了美术组的主题教研安排，使探讨内容做到清楚明确，心中有数。经过两年多
13、的探究与实践，我们美术组的教研活动取得了肯定的成效。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以敏捷多样的教学方法，激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化为长久的情感看法。我们美术组探讨的主题是在美术活动中如何激发学生学习的爱好，依据我们的教研主题，我通过生活日用品的联想来进行课堂验证。我为生活日用品的联想一课制定以下教学目标：引导学生对生活日用品的外形、功能的视察和分析，通过对日用品的再造型，培育学生的学习美术的爱好及想象力、创建力，让学生在学习中体会创建的欢乐。本课重点：通过对生活日用品的联想，相识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带
14、来无穷的乐趣。从而激发学生的创建实力和热忱。难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。本课设计思路：1、创设情境，激发爱好。播放一首特别的乐曲，介绍生活日用品，并依据生活日用品想象，引出课题。2、讲授新课，提示学生回忆生活中都有哪些日用品，并对其进行分类。出示联想的例子，引导学生了解联想的依据是日用品的外形，出示日用品帽子，请学生依据帽子外形进行联想，找出联想的方法。体现了自主探究的学习方式。3、开拓学生思路，让日用品的联想更趣味化，情景化，指导学生添画背景的作品更生动。4、观赏学生作品，请学生说说作品好在哪？为什么？自己想创作什么样的作品？5、学生创作，展示作品，让学生说说
15、自己是如何创作的。最终观赏设计师的设计作品，让学生知道生活中到处都有着奇异好玩的设计，设计让我们的生活更加欢乐，以欢乐颂歌曲结束本课。体现了艺术课之间的融会贯穿。但是，我深知本课也存在一些不足。老师的示范作品对学生的思维有了束缚，学生有仿照现象，作品的创新意识还不够强。学生的自我学习的意识不突出。学习较被动。总之，在本次主题教研活动中，我充分感受到了主题教研活动对于我们教学工作的促进。今后，我将以本次教研为契机，踏踏实实学习有关理论，在美术教学活动中激发学生的学习爱好，真正实现培育学生观赏美、创建美的实力，从而提高学生的艺术素养。教学教研工作汇报4依据教化局教研室指示精神，本次期中考试由教化局
16、统一命题，我乡实行了分片集中，六年级调换主监考的考试形式，严格考试。考试结束后，在17日集中评卷，评卷老师肃穆仔细。从考试成果来看，我乡的小学教化教学质量比较志向，但也存在肯定问题，我们班子成员借此机会深化分析，仔细探讨，从现在起为年末甚至小考打下基础。本次考试，低年级试卷从试卷卷面状况来看，考查的学问面较广，类型比较多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础学问把握的程度，又考查了学生的实际应用、思维以及解决问题的实力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对基础学问的检测，以及学生综合运用学问的实力。总的来讲，低年级试题比较浅显，学生对所考的学问点都能基本驾驭
17、。中年级本次考试试卷命题能面对全体学生，充分体现了课程的基础性，开发行和综合性，此次试题敏捷多样，例如三年级语文试卷中包含看拼音写词语，辨字组词，多音字组词，选词填空，按课文内容填空等内容。对学生进行了基本实力的考察。改写句子，阅读积累等，真正体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程理念，。高年级的期中试卷，检测了学生基础学问和技能的驾驭程度，突出了基础性和敏捷性、应用性和探究性、层次性和差异性。试题学问覆盖面较广，同时突出了平常教学中的难点、疑点、趣点。如六年级数学试卷题量不大，共六大题。第一题填空，考察的很全面，难度不高校生完成的较好；其次、三题选择推断有肯定的难度，学生完成起来有些
18、吃力，第四题计算“四则运算化简比解方程”。第六题应用题，用些偏难。依据这次考试及我来高村乡这一段时间的了解，我将一如既往的从以下几点开展了教学教研工作：一、以身作则，当好表率。为推动以“教学为中心”的三大平台充分发挥作用，首先做到校长重视教化科研，把主要工作精力放在教学一线，与老师打成一片，时刻了解教学一线的实际，做到了“一主动，三带头”即主动常规检查，每学期不少于2次;带头深化课堂听课、评课，带头组织老师收看专家讲座，课堂实录，带头组织参与集体研备，带头记写业务学习笔记，撰写教化论文。通过教化科研自身业务素养明显提高，有力促进教研工作扎实开展。二、加强管理，扎实推动。仔细实行县局、教研室的指
19、示精神，紧紧围绕“上好一节满足的课”实施看法，在落实上下功夫，把教化科研与集体研备、远程教化应用、校本教研、课堂评价、评模选优、年度考核各项工作结合起来，形成一个整体。校本教研工作不仅有主管领导和健全的组织结构，职责明确，要求详细而且制定详细工作规划方案和一系列制度作保障。三、过程探讨，切合实际，真抓实干。校本教研活动我们注意过程，重点做4方面的工作。1、加强学习，转变观念。工作时间，集体办公制度，为老师学习供应了足够的时间，学校定期组织老师学习有关文章沟通研讨，记写心得，撰写体会;同时学校不惜一切，尽最大的实力保障远教设备正常运行，做到小毛病当天解除，大问题不过24小时。学校分语文、数学教研
20、组，每周组织老师集体收看专家讲座、名师教学录像，不少于2次。广泛的学习机会，提高老师的相识，转变了教学理念，加大了课改的力度，先进的教学方式方法体现在课堂教学之中，教学效率明显提高。2、公开课教学，完善提高。每学期两轮公开课教学，我们以“上好每节课为教学标准，严格要求老师仔细比照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出问题，通过评课进一步帮助授课老师找到差距，广阔老师在互帮互学中不断发扬成果，克服不足，教学水平都有所提高。3、课题探讨、目标明确。全校老师围绕学校“怎样进行师生互动”这一主课题，人人确立了子课题，把教与学融为一体，形成了主动学习，课堂实践、自主反思、撰写心得的好习惯，共同向着目标深化
21、改革，开拓进取。4、远教应用，注入活力。我校把远程教化应用与校本教研紧密结合起来，作为评模、选优、年度考核的重要依据。广阔老师充分利用远教设备、音像一体，丰富的教化资源这一现代化的教学手段。广泛应用于课堂教学之中。另外，我们要求老师做到人人精通计算机，校校拥有u盘，最近老师的学习主动性进一步提高，课堂教学效率明显提升。四、乘东风，促提高。我校老师乘集体备课探讨的东风，确立了：典型引路老师评析教学反思本周研讨形成共案输入u盘形成个案的模式，对每一个环节深钻细研，注意落实，稳步推动。不仅如此，我校结合实际，要求老师提前预备，做到课课节节预备，通过一段时间的努力，校本教研，集体备课效果明显。虽然我们
22、在教化教学工作中取得了些许成果，但是在工作中还存在很多的问题，主要体现在以下几点：1、个别老师懒散，上进心有待进一步提高。2、校本教研经费不足。3、教研人员配备不齐，教研人员难以用心从事教化教学探讨工作，致使教化教研工作开展起来很吃力。总之，通过教研活动，我们发觉了自己的成果与不足，发觉了工作中方方面面的问题，以后在工作中，我们要接着以提高老师的素养、课堂教学质量为中心，进一步加大教研力度，使校本教研上档次，上水平，更好的服务于教化教学工作。教学教研工作汇报5欢迎各位领导参观指导我校的教研教学工作。在县局的部署下，在刘校长的领导下，在学校各位领导的支持下，一年来，我校教研工作紧紧围绕“教研促教
23、改，教研提质量”这一指导思想绽开，教研室以务实的工作作风，确立了明晰的工作思路与工作重点，以和谐，稳定为基础，以学习、实践、反思为立足点，以全方位开展新课程改革、提高课堂教学效率为中心，以稳步提高我校教化教学质量为目的，有效地开展了校本教研、老师培育和课堂教学探讨等活动，初步尝试电子白板与导学案的整合运用，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，仔细学习新课程标准及现代教化理念。强力推动教化创新，全力搞好新教材探讨，主动为一线教学效益服务，从而全面提高我校教化教学质量。依据学校的总体支配，教研室仔细落实学校各项教学教研工作，取得了肯定的成果。现总结回顾如下。一、主要开展
24、的工作和取得的成果1、严格执行了学校工作安排和本室工作安排，坚决不移地贯彻上级教化教研精神，确立了各项管理制度，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。2、主动响应县局课改精神，20xx年8月，在开学前就导学案对全体老师进行了校本培训，培训的内容从教化理念、导学案的设计、导学案教学、集体备课、小组合作到课堂评价，开学后，从校长到老师仔细学习太谷24字导学案教学模式，并做了笔记，用于指导导学案课堂教学。20xx年12月，全校老师赴太谷参观学习，并做了座谈沟通。我们教研室一年来始终坚持深化课堂，针对各科各个环节教学中存在的问题，进
25、行学习沟通，探讨探讨。本学期结合学校老师课堂运用导学案的状况，尝试创建了我校“四环节”导学案模式，四环节包括：问题导学、合作探究、学问梳理、训练反馈，（语文课结合学科特点、课时内容渗透这四个环节）。3、深化推动了每周的教研活动，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，老师们能够在活动中主动的进行沟通、研讨，并各抒己见，而后进行反思，活动效率得到了很大的提高，课堂教学效果有了明显的提高。4、主动稳妥地开展了磨课活动，汇报活动及教学能手的.评比活动，学区联合体帮扶活动及公开课活动，促成了一些老师深钻教材，改进
26、教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅老师的听课记录，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课实力增加了，这也间接反应了老师教学水平的提高。5、做好青年骨干老师的培育工作。确立骨干老师的培育方案，结合学区联合体结对活动，确立学校骨干老师名单，明确了师徒相互学习、共同促进的目标，为提高青年老师的教学水平和发展创建了条件。通过一学期多的活动，初见成效。6、高质量地组织完成了学期月考、期中考等试题的排版、制卷、印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分老师刚好调整和改进教学，为我校教化教学质量的提高充当
27、了指挥棒的作用。7、仔细完成了“文水县第一届微课活动及电子白板运用活动”，从备课到录制过程，老师们主动主动提出各自的看法和见解，最终使得这一活动顺当完成。更主要的是，这个活动主动推动了老师对现代化教学手段运用。8、强化业务与理论学习，夯实老师的专业学问与理论基础，打造学习型老师团队。以教研组组织了业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。有的老师还撰写了学习心得和随笔。每个教研组上交肯定数量的电子导学案，为我校教学资源库积累了肯定的素材。9、把反思同课堂相结合，课堂同课题相结合，在教学改革中，学校注意对老师特性化培育，激励老师形成自己的教学风格。学校规定要针对课堂教学的得失、教学设计的优与差
28、、学生在学习中存在的问题、导学案的运用等进行反思，在教研组中充分发表自己的看法，经过调整、整理、归纳、梳理、得出胜利的结论，形成探讨课题，再返回课堂并指导课堂教学，形成课堂教研组教科研课堂这样一个循环流程。我校形成了“问题课题化、教研课堂化、科研指导化”的三化一体教研模式。校本教研多层次，全方位绽开，给任课老师供应了成长的平台，拓宽了发展的空间，提升了教学质量。10、面对全体，接着组织老师做好“培优辅差”工作。我们要求老师从每个学生的实际动身，分层管理、因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的详细的问题。深化开展教学探讨，提升老师队伍素养11、加强教学常规检查。校长室、教研室、年级、教研组对教
29、学常规齐抓共管，定期、不定期地对老师的学科安排、教案、听课记录、教学反思、学生的作业（包括导学案的批阅）等进行检查。如发觉问题，则要求老师刚好整改。12、借助特色学校创建工作，主动组织开展校本探讨，各年级确立与教化教学有关的小课题探讨，以教研组为单位进行实践、探究，并写出探讨报告、阶段性工作总结、结题报告。如：语文组、数学组、英语组的主题性教研活动，政治组、历史组开展的探讨性学习，教研室组织的养成教化校本课程的开发等。13、加强试验室、微机室、图书室、电子白板的应用探讨在上级领导的关切和支持下，我校配备了物化生试验器材、电脑和图书，并且有18个教学班配备了电子白板。2间电脑室内置100多台电脑
30、，均已起先正常运用。我校电脑室主要功能为：（1）用于正常开展学校信息技术课程的教学活动，使学生从小就懂得信息技术学问，会合理地选择利用网络。（2）通过网络，可以让学生开阔视野、增长见识、快速精确地了解外界发生的事情，不会造成信息闭塞，跟不上时代发展的步伐。（3）供老师备课运用，收集、查询对教学有利的各种教学资料，达到资源的共享，做好各门学科的教学打算工作，使教学取得良好的效果。对于电子白板的利用，通过培训和老师的主动尝试，利用率达到98%，电子白板的合理有效的应用，大大提高了课堂教学效果。试验室，我们配备了专职老师管理，从管理员职责到试验室的各项管理制度都作出了规定。老师演示台和学生的试验桌刚
31、刚配备齐全，下一步我们将全面绽开分组试验，为每个学生供应亲自动手操作、试验的平台，有效达到培育学生科学素养的目的。二、存在的问题与不足1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻相识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性，也要使其相识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想相识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。2、课堂教学改革还需进一步加强。老师的教学理念，教法，课堂观、教学观、学生观仍旧滞后于新课程课堂教学的须要，导致课堂上学生的主体地位不明显、老师的主导作用不突出，自主、合作、探究的学习方式还需进一步的改进。3、我校“四环节”导学案教学模式还在尝试试验阶段，有很多内容还
32、须要我们去改进和完善。4、老师从事教科研动力明显不足，很难形成必要的内部动机，也就难以去学习和应用科学探讨的方法；从事教科研的实力有待提高，感性相识的成分多一些，理性的相识的成分少一些，探究的成面多一些，成果层面的东西少一些。5、由于资金不足，试验室和图书室还未达到标准化建设的要求。6、校内网络化建设还有待进一步的开发与应用。三、今后发展思路及浅层思索1、深化阐释并强化“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。2、真正的创设适合我校的导学案教学，推动我校教化教学改革的发展。3、加强“校内信息化工
33、程”建设，优化校内网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝合强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。我不能说我们的教研教学工作做得有多好，但我可以确定地说我们在始终改进。感谢！教学教研工作汇报620xx年度，我校教学教研工作在县教研室的领导之下，主要在以下方面作出努力，并取得肯定成果：1、坚持校本培训，努力建设一支可持续发展的老师队伍。近十年来，我校在xx校长的领导下，始终坚持开展以“青蓝工程”为主体的校本培训。本年度，我校在语、数、外、文、理五高校科组全面开展“青蓝工程”活动，和在语、数、外三高校科组开展“同课异构”活动。全年度，30岁以下的27位青年老师上公开课近百节，评
34、课近百次，听课人均达到60余次。除此外，我校还特殊注意派遣有发展基础的青年老师出外学习。秋季学期，我校先后派出英语组长汪美凤、语文组长胡凯、数学组长毛正泉参与省市级听课活动。同时还派出数十人次的青年老师参与市教科院在我先组织的讲课说课观摩活动。在学校和全体老师的共同努力下，今年，我校青年老师共有13人次参与县、市级公开课、说课竞赛并获得较好成果。其中，历史学科张金寿老师获得市级说课二等奖、县级说课一等奖，语文学科胡凯老师获得县级说课一等奖，英语学科许欢老师获得县级公开课一等奖。另外在“课内比”县级公开课竞赛中，我校共派出十三位青年老师参与竞赛，表现不俗。为进一步深化推动“课内比教学”活动，加快
35、老师队伍的建设，今秋，我校于12月初开展了xx中学首届“教学骨干”评比活动。经仔细评比，33位优秀老师被评为“教学骨干”。在12月19日晚召开的全体教职工会议上，我校骆校长亲自将烫金的、沉甸甸的证书发到33位老师手上。2、仔细深化地开展“课内比教学”活动，锤炼老师基本功。今秋，我校主动响应省教化厅号召，开创性地开展“课内比教学、课外访万家”活动。其中，“课内比教学”活动共设置“青年老师多媒体课”与“中老年老师常态课”两个阶段，并仔细落实听说评课、推门听课、开门听课（请家长到校听课）和作业教案检查与展览等系列活动。秋季学期，我校已上公开课67节，参加听课1600余人次，全部老师均主动撰写教后反思
36、和评课记录。青年老师在这个过程中表现尤其突出，每位青年老师在上课前都会进行三次试讲，并请中老年老师参加听课、评课指导。活动中，27位青年老师累计试讲105次，中老年老师参加点评指导150次以上。活动中，校长xx身为表率，亲自由多媒体教室上物理课，江xx、陈xx、王x、陈x、陈x、汪x等领导主动参与“课内比”活动。老师的参加主动性特别高，年近60岁的王xx老师，身患疾病，连走路、说话都不顺畅，可是仍旧坚持根据学期初的支配于12月12日下午将课讲完。大家劝他请假不要参与了，他说：“不，让我站好最终一班岗。”青年女老师宋xx，孩子年幼，为了保证高质量参与“课内比活动”，晚上在孩子睡着后才起先细心钻研，打算课件，最终在语文组“青年老师教学比武”中荣获第一名。3、常规管理常抓不懈。本年度的常规管理，我校坚持行政值日抽查和教务处抽查双结合，直指课堂教学上的老师备课状况，确保了老师教学的有备而为；在每月的例行检查中，我们则将重点放在作业批改上，刚好发觉问题刚好整改，做到奖惩到位。12月8日晚，教务处对全体任课老师的教案、作业、听课笔记进行了系列检查，并于12月9日上午，在学校水泥球场对优秀教案作业进行全校性展览，取得了良好效果。虽然我校今年的教学教研工作主动扎实，但与教研室的要求还是有较远的距离，特殊是在教化科研上还须要加大力气。但是，我们有信念在以后的工作中策马扬鞭，再获佳绩。