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1、2022安全教案范文锦集四篇平安教案 篇1目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。打算：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行平安学问难点：丰富幼儿出行平安学问过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，须要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探究环节1、探讨出行平安，了解幼儿前期阅历。你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学
2、问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。你们看看刚才的那个小挚友遇到什么危急？谁能告知他应当怎样做？观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的？进行情景表演，巩固已学阅历。谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序依次上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。3、通过探讨和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。探讨：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步了解过公路时应留意的平安学问。我们看看书上是怎么告知我们的？进
3、行情景表演，巩固已学阅历。小结：肯定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过公路时要举手示意、路灯也要当心。三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗？我信任爸爸妈妈也不是很清晰，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。平安教案 篇2一、活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。二、活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
4、3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识严禁烟火的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路途。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命平安为重。从
5、烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持醒悟，想清晰路途，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随意跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾
6、威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。看到救援人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色调艳丽的衣物。救援人员来到后要听从吩咐听指挥。6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标平安教案 篇3活动设计背景爱玩是孩子的天性，当玩得兴奋的时候会遗忘四周的一切，他们更不会推断什么地方有危急，本科通过讲解并描述两个小挚友的惨剧，告诫小挚友千万不能在汽车后面玩耍
7、。活动目标1、让小挚友懂得，汽车后面是很危急的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。2、加强幼儿的平安意识。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、知道在发生危急时如何自救。教学重点、难点让幼儿知道什么地方是危急的地方，我们应当怎样避开危急状况发生。活动打算老师出示一些关于平安方面的图片，同时给小挚友编写情景对话。活动过程一、老师导入情景故事让小挚友听。二、老师解读故事。1、老师：小挚友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?2、老师为小挚友再次解读故事内容。三、绽开探讨1、老师：汽车那么大，小挚友身子那么小，驾驶员叔叔在倒
8、车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小挚友吗?(请小挚友回答)2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，假如小挚友在汽车后面玩会怎么样?(请小挚友回答)四、表演老师和小挚友一起表演情景对话。教学反思1、在这个教学活动中给孩子们供应的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿留意力的图片。2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，视察一下是否能从反光镜望见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否平安有个全新的相识。3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景讲解并描述的时候一边讲一
9、边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。4、本次活动效果基本达到了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应当告知幼儿这不能效仿，告知幼儿生命的意义和重要性，假如重新上这堂课的话，我会以生命的珍贵入手来上这堂课，告知孩子们时时刻刻要珍爱生命。小百科：危急是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员损害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。平安教案 篇4活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别新奇，对电的新奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这
10、个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。活动目标1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。4、知道在发生危急时如何自救。5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动打算电线一段、插座一个、“电”的标记一个、电器图片几张。活动过程1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了
11、很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。1) 这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿探讨：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱)2) 假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有
12、关学问。1) 这是什么?它有什么用?2) 老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。3) 出示“电”的标记，让幼儿相识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。5、引导幼儿视察图片说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。