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1、人教版小学美术二年级上册第19课指偶剧场优秀教案范文人教版小学美术二年级上册第19课指偶剧场优秀教案范文学习目的：学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培育学生的创新意识和创建实力。通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和胜利的喜悦。学习分析:小挚友爱操作玩偶，边讲边演，其乐融融。操作手指玩偶最能满意学生自我表现的愿望。本课学习溶折、剪、画、讲、玩为一体。老师不仅要注意对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得好玩，有意义。学习重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。学习难点：折、画出耳朵和脸蛋长短不一的动物玩偶。教具打算：手指玩偶范例若干个、学习课件、纸工小舞台一个。课件、多
2、媒体学习系统。学具打算：每人23张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。学习活动过程：第一节活动一：激情引趣：学生观赏，初步感知美的形象播放两分半钟各种各样的动物，学生欣赏。课件显示各种各样的动物，学生观看。活动二：沟通探讨：1、老师出示纸工小舞台，操作表演老虎玩偶，导入课题。2、引导学生学会求知、学会审美（1）出示动物玩偶纸折的步骤图，小组探讨，并讲一讲详细折法。（2）小组之间探讨一下，从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。3、学生折一折。学生回忆步骤图，比一比谁最快、最完整的折出。学生再次视察步骤图，解决第一次折纸中出现的问题。4、老师引言提问：动物玩偶折好了。猜猜看，
3、接下来做什么呢?5、老师出示动物玩偶范例，学生观赏，并找出错误之处。活动三：观赏、评价沟通：1、学生观赏范画和范画，小组探讨两幅范画形象不同之处。2、老师提问：动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢?3、老师演示不同动物的头部画法，学生观赏。活动四：发展阶段：学生折画动物头饰，师生相互沟通。老师出示纸工小舞台。学生制作，师生共同探讨。学生通过纸工小舞台进行表演。活动五：学生观赏，相互评价作品学生交换制作的动玩一玩，说一说。老师以虎大王的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。其次节活动一：老师宣布动物剧团起先演出。各小组探讨自己组打算演哪一出戏并安排角色，大家一起探讨详细的场景和对话。活动二：各小组随着相应的音乐表演童话剧。老师引导学生运用相应的语气、动作进行表演，观众可以赐予适时评价。活动三：沟通参加这次活动的感想。引导学生疼惜作品并在活动结束后妥当保存自己的作品。课后拓展：1.对身边能找到的各种材料感爱好。2.把美术课上所获得的综合实力运用到其他学科的学习上。后记：我用学生熟识的天线宝宝的造型作了几个范作，找学生和我一同表演。这样的导入激起了学生极大的创作欲望，在我的引导下，他们很快的分好了组，合理的安排了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说老师在做范作时要多动脑筋探讨学生的心理和年龄特点，肯定要作出能够感动学生的范作。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )