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1、2022四年级下册作文4篇四年级下册作文 篇1在人生的道路中，总会经验很多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶，不停地漂移在你的脑海中。突然，我又想起一件事了。这件事发生在一年前。那一年，我兴趣盎然地乘车去动物园玩，可是天有不测风云，刚刚去到，就下起了倾盘大雨。我只好闷闷不乐地乘车回家了。车里的空气真闷啊！我此时心中恨不得赶快到家。车里的其他乘客也应当和我一样吧。回家的途中，车厢里静静静的。突然，一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘客不谋而合地仰起了头看了看外面，原来，是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着汽车，说：“请等等！请等等我！”那位老人的双手骨瘦如柴，那饱经风霜的脸上显现出一条条皱纹和
2、斑点。整个身子湿淋淋的，就像一只“落汤鸡”。虽然那位老人不断地喊叫，但车上的那名售票员并没有丝毫表情，司机也没有留意那位老人，照旧开车。但我从他们那怜悯的眼神中看得出，他们其实都四年级下册作文 篇2我设计了一种新式房屋，你想知道是怎么样的吗？我设计了一种潜水艇房屋。房屋是黑色的，里面有一大块吊床，是供船长-我运用的。里面还有一块超大夜晶屏，可以看电视、收听广播、搜寻GPS定位仪，真是太酷了！我还设计 了一种式房屋，舰上有191门大炮，962门机关，还有上百架舰载飞机、核反应堆等。最高科技的便是一台夜晶电视了。电视旁有密密麻麻的按纽，只要按一下红色按纽，电视里就会出现立体的侏罗纪公园，里面的恐龙
3、到处跑动，仿佛身临其境。再按一下绿色按纽，就会出现奇妙的百慕大群岛。海上有数不清的旋涡、海鸟，真是漂亮极了！当发生世界大战时，我就设计了一种战斗式房屋，房子是机器人形的，机器人左手拿着加特林机关枪，右手拿着尼伯尔军刀，高大无比，力气惊人，速度超快，威力惊人。而玻璃是隔音式的，我坐在里面，透过超大的玻璃，能望见外面打仗的一切。假如有敌人攻破了机器人，你肯定会想：那你不会被抓了吗？哈哈，没事！机器人肚子里有机关。嘭的一声，地雷爆炸了，敌人被炸得血肉横飞，而我的机器人房屋呢？哈，安稳无恙！这么猛烈的机器人，敌人确定会全军覆没或倒戈喽！我设计得最好的房屋当然是海绵宝宝里派大星的房子了。房子是圆形的，一
4、头扎进土里，空间当然很大，里面有一张吊床和一张电热毯为，天冷了或天热了都不怕。吊床上有一架飞机形的梯子连进地洞里，地洞里储存着许多食品、高科技物品。四年级下册作文 篇3一、明白习作要求下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。细致视察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要详细，语句要通顺，表达自己的真实情感。二、指引习作方法斗争是多么的残酷它会使有的人失去生命，使有的人流离失所，使文明惨遭浩劫，而斗争中的儿童更为不幸，我们眼前的这张照片就
5、是有关斗争，有关斗争中的儿童的。小挚友你知道斗争中的儿童是怎样的遭受吗?请你细致视察这张关于斗争的照片，围绕“控诉侵略斗争，酷爱和平”这一主题，专心写好这次看图作文吧！1查找资料，了解历史背景。同学们大都是诞生于这场斗争后半个多世纪的孩子，对这场斗争是缺乏了解相识的。因此，这次习作让，我们重温历史，搜集有关这场斗争，有关日本侵略者罪行的资料、图片，阅读有关书籍，观看抗日斗争题材的影片，拓展自己的视野，增加自己对这场斗争的感性相识，为更好地完成这次习作创建条件。2围绕主体，有序视察照片。观看这张斗争照片，应抓住照片的主体照片中哭泣的小孩，根据肯定依次进行全面、细致视察。怎么视察呢？首先，抓住照片
6、的主体部分，关注照片传递的主要信息。这张照片映入眼帘的是照片中心坐地而哭的男孩：他哀痛的啼哭，他的孤立无助让人揪心。然后，围绕这一中心人物，采纳由主体到环境、由近及远的依次，一一观看照片的各部分内容，进行全面、细致地视察。瞧，男孩蜷曲双腿坐于被炸坏的铁轨中间，四周是被炸成废墟的火车站，月台建筑倒塌，钢架摇摇欲坠，远处破壁残墙，一片悲凉由近及远，由人及物，让我们对60多年前拍下的这张照片，有了清楚而深刻的相识：这幅拍摄斗争创伤的照片，沉痛而有力地揭示了侵略者在中国大地上犯下的血腥罪行！3绽开想象，探究前因后果。这张照片只是历史瞬间的一个详细场景，但它不是这段历史的全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸
7、，屠杀无辜的全貌。因此，同学们必需放开心扉，大胆想象，探究前因后果。依据照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的故事：照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他将来的命运怎么样？先想了来，再说出来，然后写下来。4详细描述，表达真情实感。同学们在写作时要以孩子为重点，可从孩子的视角来写，也可以用我们的视角写，要用凄凉的景物烘托孩子凄惨的境况和命运。习作要按肯定的依次写，可以先写人，再写景；也可以先写照片上的内容，再想象以前可能发生的事；最终想象孩子将来的命运。内容要详细生动，要真实再现当年斗
8、争的凄惨情景，可以运用多种表达方式，字里行间要流露出对侵略者的憎恨，对孩子的怜悯，对和平的酷爱与憧憬。三、点拨习作思路思路1习作开头描述照片，中间主体引出丰富合理的想象，结尾点明中心（勿忘国耻，振兴中华！）。思路2习作开头点明时代背景（时间和历史事务），中间主体再现当年的详细情景，结尾对斗争的发动者提出忠告！思路3习作倒叙开头，写“我”现在的生活状况；其次，回忆“我”凄惨的童年生活；然后，叙述一个的老人收留了“我”；最终，描述解放后的华蜜生活和“我”对和平的呼喊。四年级下册作文 篇4秋姑娘来了，轻轻地把她水彩笔一般的魔杖一挥，我们的校内就变成了一个五彩缤纷的世界。沁芳廊旧貌换新颜了。高高木头架
9、子上挂满了各种各样硕大的果实。有黄黑相间的大南瓜，有翠绿色、8字形的小葫芦，有细瘦长长、或绿或黄的丝瓜它们都在风中摇曳着冲着仰头观看他们的小学生笑呢！当然，生长在在办公楼与教学楼之间花坛里的月季花也不甘落后。它们正排着整齐的队伍迎接秋姑娘的到来。它们似乎要把全部生命力展示给秋姑娘看一样，那么多片花瓣，紧密地连接着，不留一点缝隙。那鲜亮的粉色、红色，照射着我们的眼睛，好像每一片花瓣上都有一个新的生命在抖动。风一吹来，月季花就翩翩起舞。那舞姿完全不亚于专业的芭蕾舞演员。被一阵欢乐声吸引，秋姑娘来到了操场上。操场边上很多树叶变成金黄色的了，在风中纷纷落下。从远处看就好像成群结对金色的蝴蝶在翩翩起舞。
10、在蔚蓝的天空下，在沁芳廊累累硕果的陪伴下，在红色的塑胶跑道上，有几个小学生正奔跑着追逐从树上飞下来的金色蝴蝶。他们的欢乐声传出了很远很远我爱秋天，更爱这金灿灿、硕果累累的校内秋色。我的校内我的校内位于襄阳市三十一中的对面，名叫晨光小学，那里风景美丽，是个让小挚友们欢乐生活学习的好地方。我，就在这所漂亮的校内中学习，让我来为大家描绘一下我漂亮的校内吧！秋日的早上，我来到学校门口，首先映入眼帘的是“晨光小学”四个大字，它们在阳光的照射下，闪闪发亮，煞是好看。我走进校内，便闻到了一股沁人心脾的香味，抬头一看，原来是校内中的桂花开了，那桂花被风一吹，便纷纷扬扬地撒落下来，在空中飘舞着，像黄色的小蝴蝶一
11、样在空中舞蹈，旋转。那飘扬的花瓣又好像一条条彩带，一会儿在空中飘舞，一会儿又落在地上，漂亮极了！这真是“不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满园开。我接着往前走，便来到了主席台，主席台的台阶上摆满了喇叭花，五彩缤纷，给秋日的校内更增加了几分“娇羞”。再往左拐，就来到了花坛旁。花坛中生长着各种花朵，要是在春每天，坛中的玫瑰、郁金香、紫薇等漂亮的花儿便会争相开放，争奇斗妍。它们被绿茸茸的小草包围着，组成了一条漂亮的“地毯”。向东望去，便可以望见在天空中飘扬着的五星红旗，每当星期一在操场上升旗时，我就会心潮澎湃，为我们祖国的强大而感到骄傲！“风声，雨声，读书声，声声入耳。”这就是我漂亮的校内，是我学习的地方，安静静谧，让人心旷神怡。大家喜爱吗？假如喜爱，就请过来看看吧，我来给你们当导游哦！