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1、2022家长会发言稿集锦15篇家长会发言稿1各位家长：晚上好！今日我们已是第四次聚在一起召开家长会。我代表我们班的三位老师向你们致意诚心的感谢。感谢各位家长的主动参加，并感谢你们长期以来对我们工作的协作与支持。下面我先向各位汇报一下班级及教化教学状况。一、班级现阶段状况总结我们班共有39名孩子，其中吴嘉伟和李陶然两位小挚友是新入园的。通过一年半的幼儿园学习生活，幼儿各方面的实力都有了肯定的进步，大多数孩子能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感沟通有了明显的提高。幼儿能较好的遵守日常行为规范，有肯定的是非辨别实力和自理实力，值日生工作使孩子的自理实力、为他人服务实力都有了响应的提高。孩子都能
2、自己穿脱衣服和鞋子，叠被子,整理床铺,班上许多小挚友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步。许多孩子喜爱参与音乐美术活动，想象力丰富。很多孩子对英语具有深厚的爱好，沟通发言踊跃，主动参与英语情景表演和小嬉戏。但也有不近人意的地方，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是大多数幼儿口语表达实力不强和缺乏自我管理实力，不能保管好自己的物品，做事丢三落四。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中常常提示，渐渐订正，希望通过一学期的努力让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。（具体幼儿发展状况见附属表格）二、本学期行为习惯重点培育方向始终坚信孩子在幼儿园阶段最重要的任务是
3、养成良好的行为习惯，针对我们班孩子出现的一些共性的问题，本学期我们把行为习惯的培育方向定为以下个：、倾听习惯倾听是人际交往和体现一个人素养的很重要一方面，我们班孩子已经初步知道了倾听的重要性，知道倾听是对人敬重的一种表现，但实施起来还有些欠缺，本学期我们将在每一个活动中渗透倾听这个要求，如故事大王竞赛、平常上课的提问及复述等等。、有序地玩嬉戏、有序地整理玩具孩子们喜爱嬉戏，嬉戏就是他们的工作是他们生活的一部分。但是玩得太投入的时候玩具就会满地撒，要整理的时候就混在一起。虽然我们不要求他们把每一样玩具都摆放得很整齐，但是能做到分类和有序。、宁静、细心、耐性地做事情在完成画画、手工、做作业、看书等
4、等事情时须要宁静，细心、耐性也是很重要的品质，这学期我们将在一日生活中点点滴滴得渗透这些好习惯，让孩子们在潜移默化中养成这些良好的品质。三、本学期主要及特色活动支配本学期虽然只有四个月多一点，但是我们每个月都有或班级或年级组的特色活动，可谓活动丰富而精彩，到时也希望大家多多参与，来共享孩子们活动中的欢乐。主要活动支配如下：三月份：、庆“三八”妈妈才艺大比拼。三月八号当天，邀请全体妈妈来参与我们的活动，而且要请您或独自或和孩子一起打算一个才艺节目，爸爸们要隐私打算一份神奇礼物，给妈妈一个大惊喜！值得我们大家期盼哦！、班级“故事大王”竞赛启动。和孩子一起打算一个简短精彩的小故事，最好是有动作和丰富
5、的表情，有小挚友做评委投票确定星数。四月份：、春游、接着“故事大王”竞赛、打算“生活自理实力”竞赛。程序为：穿袜子、穿鞋子、系鞋带。五月份：、接着“故事大王”竞赛、参与班级和年级组的“生活自理实力”竞赛六月份：、庆祝“六一”一系列活动、接着故事大王竞赛以上活动肯定会很精彩，希望大家能多多支持和协作，在家多多练习，到时让孩子来好好表现一番哦！在活动中，孩子们也肯定会收获更多的爱心、自信和童年的快乐！四、家长协作工作1、每天送孩子上幼儿园的时候，应当把孩子亲自送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，假如有特别状况，请您先打个电话电话通知一下，班级电是829327162、请各位
6、家长对我们孩子放心并放手，让孩子自己脱衣服、搬椅子、找座位，否则，孩子恒久都无法学会独立。3、平安问题是我们不行疏忽的一部分，平安工作，警钟长鸣。因此我想把平安工作特殊的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危急的东西（如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等）。4、在日常的活动中，我们经常会因为课程的须要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些打算工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求刚好通过短信或写在教室门口的一日活动支配上，请您来接孩子时留意看一下，并请刚好打算。5、请家长教会幼儿学写自己的名字（准确地说是画名字），这在美工活动中须要用到。6、为防止发生意外
7、，再次强调不要让幼儿自己带药来园。假如孩子身体欠佳，或在家吃药后来园请您肯定告知老师，以便老师留意视察。千万不要让孩子自己带药来园，必需干脆交到老师的手里并做好登记。7、俗话说：没有规则，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教化中，我们注意更多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。为了培育幼儿良好的责随意识，从本学期起先请您为孩子打算一本笔记本，然后将每天孩子学习的内容记录在本子上，这样一来可以让家长知道孩子在园学习本事时的仔细程度和驾驭程度，对孩子进行一下督促，当然孩子在讲解并描述时不行能一字不漏、也可能转化为自己的语言来进行讲解并描述，这些都是可以的，还有家长可以
8、适时的稍加提示；还有就是让孩子记住自己的任务，每周星期五上午带来，老师批阅后到下午放学时再带回家去。本子上可以记录儿歌、歌曲、故事等等（故事比较长一点，最好也能让孩子讲解并描述，这对于提高孩子的语言表达实力大有帮助。）8.本学期我们将开展“自制认字图书”的活动，一周上交一次，在家让孩子自己收集一些他们感爱好的汉字，带来与同伴一起共享（看一看几本制作比较精致的图书）。识字最重要的结果不是孩子驾驭多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的留意力、视察力、记忆力、想象力和思维实力等都能得到良好的发展。9.在园吃药请留意，本学期在园吃药园部有了新的规定，现在早上大部分孩子都是由校门口的大姐姐送进教室，家长
9、不能把药亲自送到我们手上，为了确保孩子平安服药，以防万一，请家长以后打算一个信封，把孩子的药放在里面，信封上写上班级、姓名、药名、药的剂量、服药日期及您的签名，让孩子带来，这样让孩子服药我们也放心一些，因为孩子有时也说不清晰。还有请假制度，我们幼儿园是连续请假两周才退伙食费，园部规定以后老师写的请假条一律不算，所以假如孩子要请假两周或两周以上的请家长们自己写好请假条。10、上学期调查问卷的反馈状况：（1）、有家长提出去年的家长活动太少，这个问题提得很好，说明你在关注我们的活动。缘由是由于去年的甲流感和手足口传染病，疾控中心规定学校不能开展大型的亲子活动。假如状况稳定的话，我们会照常开展一系列的
10、家长活动。（2）、有家长在伙食反馈中说孩子回家有饥饿现象、吃不饱。假如真的有这种事情的话我倒很希望这位家长能一发觉就和我沟通，以便我在进餐中督促孩子多吃一点，在每次的进餐中我们也提示孩子，吃完了可以再添。还有孩子在幼儿园一天都没吃什么零食，回家特别想吃，这也可以理解，家长往往会问：“你在幼儿园没吃饱啊？”孩子会说：“是的没吃饱。”假如是我的孩子在幼儿园吃都吃不饱，那我确定会很担忧，孩子在幼儿园上了一年半的学常常吃不饱，那对于孩子身体成长也不利，所以我是想假如您的孩子在幼儿园吃不饱的话，请您刚好提出来，早点解决问题不是更好吗。假如您对我们有何不满或者要求可以干脆告知我们，有问题我们会改进，好的建
11、议我们会虚心接受，只要是为了孩子，我们会尽心去做好每件事！还有家长们都比较关注幼儿活动的状况，我们幼儿园的网站外网打不开，可以上我的博客关注孩子的状况！五、欢迎大家提出合理化建议。可以提议开展什么样的主题活动、对班级工作有何建议或看法等。对我们平常工作中的不满也可以提出。我们老师的力气终归有限的，有很多不足的地方希望你们宽恕。最终，我们三位老师再次感谢各位家长在我们工作中的支持和理解，信任在我们共同的努力下，我们的孩子会更好、更欢乐的成长。如何培育幼儿的独立性（家长会上要读的内容）现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝、小太阳”。他们饭来张口，衣来伸手，样样事情都由长辈包办代替。所以到幼儿园了
12、，表现出较强的依靠性，独立性比较差，意志力薄弱的现象。在幼儿园教化指导纲要中明确指出：“要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。”因此，我们要深化贯彻纲要精神，培育幼儿的独立性，促进幼儿的健康发展。教化家蒙台梭利也非常重视幼儿的独立性的培育，她认为，儿童自身有巨大的发展潜力，应敬重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。(一)家庭是培育幼儿独立性的首要场所任何一个孩子，都是由于父母的教化和环境的影响，才形成了不同的人格品质和实力的。儿童心理学探讨表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜爱自己去尝试体验。家长可以因势利导，把握孩子这个时期
13、的心理特点，在保证孩子平安的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。1.在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培育幼儿的自理实力。在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不赐予孩子熬炼的机会，就等于剥夺了孩子自理实力发展的机会，久而久之，孩子也就丢失了独立实力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以依据孩子的爱好和实力因势利导，通过详细、细致的示范，从
14、身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但事实上给幼儿创建了很好的熬炼机会，无形中幼儿独立生活实力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的确定和赞许，当孩子的存在价值被确定，自己的工作实力被确定，他们也会感到无比的兴奋和欢乐，在很大程度上增进孩子的自信念。2.适应幼儿发展的须要，适应将来社会的须要，培育幼儿的自我服务实力自我服务是幼儿发自内心的须要。对幼儿进行自我服务实力的培育，是为了适应将来社会的须要。我们培育的是将来这会的建设者，他不不应光有渊博的学问，更应酷爱劳动，具有肯定的劳动技能。
15、在幼儿期对他们进行自我服务实力的培育，正是为他们对将来的劳动奠定心理基础和物质基础。幼儿手部肌肉发育不完善，动作不敏捷，影响了他们的相识和探究，有目的、有安排地对他们自我服务实力的培育，不仅可以有效地促进了幼儿肌肉的发育和完善，促进他们动作的协调发展，而且由于手部肌肉活动越多，越丰富，就越能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。孩子在“我自己做”的过程中，能不断增加自信念，提高独立思、独立做事或解决问题的实力，这有助于良好特性品质的形成。3.敬重幼儿的新奇心，激发幼儿探究的爱好，培育幼儿独立思索的实力。众所知，独生子女普遍存在着一个不良的性格特征，其中之一就是懒散。由于成人过分的包办代替，长此以
16、往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思索。所以，成人要培育幼儿的独立性，教化他们要自己的事情自己做，遇到困难要想方法自己去解决，学会独立思索。只有这样，幼儿在独立的基础上创建实力才会不断发展。我国闻名的教化专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应当让孩子自己做，不要替代他。”培育孩子独立思索的实力，就是不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。独立思索实力强的孩子，往往具有较强的新奇心。家长应当敬重孩子的新奇心，千万不要因为孩子提的问题过于无趣而加以讪笑，以免损害孩子的自尊心。随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长，留意创建机会，从小培育孩子独立生活和独立思索的实力
17、。家长可以给孩子讲一些科学家、独创家成长的故事，以激励孩子从小立志，培育孩子对学习新学问、探究新问题的爱好。4、创建机会，感受挫折，培育幼儿自我选择、解决问题的实力。我们有的家长常常说孩子办法不好，应当听大人的，事实上孩子有办法是件好事，他有自己的看法，自己的相识，应当给孩子创建机会培育他自己拿办法。我们的教化经常是留意培育孩子听从听话，不大留意去倾听孩子的须要，从生活小事始终到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做确定的机会和权利，就很难培育孩子自我解决问题实力。独立生活实力差的孩子依靠性强，缺乏进取心和毅力，遇事简单打退堂鼓或把任务转给成人。这大多是成人娇惯、包办代替的
18、结果。那么孩子的成长也是一样，大人应给孩子创建机会，培育孩子自己做选择和处理问题的实力。让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。一个人在成长的过程中，不行避开的有胜利，也有失败和失误。而且通常是经过多数次的失败，才能获得较大的胜利。在生活中，要培育孩子的自我完善实力，要让幼儿学会自我视察、自我体验、自我指责、自我限制，培育孩子的自我选择、解决问题的实力。六、以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样。家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力气是无穷的。假如你自己就是一个到处依靠他人，对什么事都拿不定办法、动不动就寻求帮助的人，那你不要希望你的孩子能够独立自主
19、。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子仿照和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。(三)家园协作，有效地提高幼儿的独立性和自理实力。孩子上幼儿园后生活在两种环境里，幼儿的独立实力并不是只在幼儿园中靠老师教化熬炼就行的，他们生活中更多的时间是呆在家里的，假如家长不重视，总是包办代替，幼儿自我服务实力很差，这也给老师培育幼儿自理实力工作的开展带来肯定难度。因此，让家长了解培育孩子独立实力的重要性，争取家长们的理解和协作。因此，老师与家长应亲密协作，常常沟通，采纳家访、书信、开放日、家长会等形式，来和家长统一思想，以保持家园教化的一样性。孩子独立性的培育须要家园合作，同心协力。因为孩子只有在一个
20、，在要求一样的前提下，他会有一个明确的目标，继而努力，久而久之，孩子的自理实力会得到提高，其它实力也会相应得到发展，最终实现全面发展。将来是属于孩子的，孩子将来的路要靠他们自己去走，将来的生活要靠他们自己去创建。家长和老师应按部就班、耐性引导幼儿，多给幼儿自己去尝试体验的机会，培育幼儿的独立性，在培育过程中主动激励孩子的每一点进步，帮助他们树立自信，使他们具有较强的社会适应实力和心理承受实力去英勇地面对问题、解决问题。家长会发言稿2各位家长好：我是905班的第三任语文老师，很兴奋有这样一个机会结识大家，因为假如不是这次家长会，我们彼此可能恒久都是陌路人。在此特殊感谢各位能在百忙之中抽出时间来参
21、与这次家长会。您的到来，首先让我感受到了您对教化的重视，同时，还让我了解到您对子女的关注程度，这给我们今后的教化教学将会带来动力。都说家长是学生的第一任老师，也是学生最好的老师，所以，您最早在孩子心中播下的“种子”很关键，您对孩子从小的教化才是真正影响他一生的教化。我们老师只是在学生后来不同的成长阶段教给他文化，给他指路的人，只有家长才是陪伴他一辈子的老师。因此，对学生的教化，光靠老师来完成是很有限的，它须要各位家长亲密协作老师来完成。所以，今日，您们的到来，就算得上是一次协作。在此，我代表我们905班的全体老师对您们表示忠心的感谢。我们905班是一个比较有特色的班集体，48位同学各有特点，有
22、爱好学习的，有喜爱运动的，有特爱玩耍的，有擅长表现的；有的天真活泼，有的特性耿直，有的文雅守纪，有的狂傲不羁；有的人目标明确，有的人丢了斗志，有的人奋起直追，有的人破罐破摔。于是在这个集体中，每天都会发生一些事，班主任每天都沉醉在事无巨细的学生管理中，从未放弃过对任何学生的教化。我们科任老师也都本着“一切为了学生”的原则，尽量去教好自己的学科，尽量去协作班主任做每一个学生的思想工作，力争让他们能酷爱学习，并学有所获。所以通过几个月的努力，从第一次月考到期中考试，绝大多数学生的成果都在逐步上升，并且有了一种接近中考的紧迫感。或许有些学生的成果与他们初一初二时的学习成果相比，分数并不高，甚至有的还
23、有所下降，但我要告知您们的是，我们现在是完全模拟中考的考试题型进行训练，有肯定的难度，学生还处在适应期，所以这几次的分数不能说明什么，你要看的是学生始终以来在班级中的等级改变，您要关注和引导的是学生的学习爱好和看法。当然，我们家长对学生的要求也很重要。每一位家长都希望自己的子女成才，所以常常挂在嘴边的话是：你在学校要努力学习，要听老师的话，要考中学上高校，不要这样，不要那样家长恒久都是说话的巨人！可好多时候，学生的家庭作业原委有没有完成？学生在学校的表现原委怎样？家长却从不知道。好多时候，家长让学生感受到的就是钱的重要性，为了挣钱，忽视了孩子，当孩子的成果不志向时，就用粗暴的看法打骂一顿，然后
24、接着放任自流，如此恶性循环下去，最终只得甩下一句话：读不好就不读了，或者是读不好就用钱买中学。可以想像：长期在这种熏陶下的学生成果自然好不了。所以，我希望有这种思想的家长要变更你的观念，不要让这种思想接着漫延下去，要争取在初三剩下的时间点燃学生的斗志，哪怕最终失败，至少也让学生明白：人生假如没了斗志，那今后做其它任何事也不会有多大胜利。我说了这么多，其实归纳起来也就三句话：一是重视孩子的教化应从平常小事做起，尽量做好表率；二是应多关注孩子各方面的改变，并亲密协作老师进行有效的教化；三是教化孩子是一门艺术，对孩子的要求不能松懈。再次对大家的到来表示感谢，感谢大家！家长会发言稿3孩子的班主任通知让
25、在家长会上共享教化孩子的方式方法，尤其孩子的确在学习、独立、表述方面实力很强，值得许多孩子借鉴。其实在平日里常常一起玩的几个家长也常常说到孩子的独立、有办法、解决问题实力等都很强，我也不能免俗，听到夸孩子自己心中还是窃喜的，虽然常常的还是要虚伪地恭维一下，都是好孩子，各家孩子都有优点。带孩子是一个系统困难的工程，家长会上几分钟的共享，不能四平八稳，只能择其一二略说。生活方面：首先习惯共享和孝顺。独生子女让我们的人生变得脆弱，国家的发展强大没有你的孩子没有问题，但是你的孩子不孝顺，对我们来说就是全部。“百善孝为先”，试想假如你的孩子是孝顺的，她就会体谅家长工作的辛苦、做家务的辛苦、挣钱的不易，那
26、他其他方面也就不会做的太差。古人还是很高超的。这些理论我们都懂，但要落实到实际生活中，却是一个日积月累的过程。主要是不吃独食，相互关切，换位思索等等。其次学会独立是前提。独生子女本身就意味着孩子其实没有什么可以商议的人，独立思索、独立决断是他们的必修课。记得一个笑话：母亲奄奄一息，医生问还抢救吗?哥哥难以选择，找弟弟商议，呼吸机还接着用吗?弟弟干脆利索，怎么能停止，还没有告知我们财产怎么分呢?笑话归笑话，但总是有一个人可以说说，等我们躺在病床上等待裁决的时候，我们的孩子怎么办?独立是笼统的、模糊的，怎么成为现实中的详细的引领，这才是考察我们作为家长实力高下的的表现。详细到落实就是管好自己、不阻
27、碍别人。这也是笼统的，再落实就是自己吃饭、自己穿衣、自己整理房间、自己完成作业、自己支配时间。只要这些做了，孩子还须要什么?学习方面：笼统的说就是“授之以鱼不如授之以渔”，将孩子的学习放到一生学习的链条中去落实就会好的多。这又是笼统的，详细做法就是不计较一时的得失，而是关注长效机制。中国的教化评价是短暂的，唯分数论的。老师们也犯难。用一详细学科来说吧语文。正好老师也让说说孩子能一语中的的实力怎么培育的。首先，阅读大于识字。这主要在孩子启蒙时期，现在是小学还能用得上。看看中考大纲和高考大纲，看看须要阅读的篇目，小学生孩子生活内容单纯，课业压力不大，正是博览群书的大好时机。其次：顺畅表达源于有话说
28、。激励说话是前提，千万不要替孩子说话，这也是启蒙时期的事情，现在校正还不晚。让他们自己表述事情的经过，让他们评判事情、解决事情。日常训练就是串词嬉戏、编故事接龙等。一语中的源于家长的概括、总结和引导。当孩子能流畅的说事情的时候，就渐渐起先让她干脆说关键点，阅读不是泛泛而读，要检查的，讲故事啊，让她将看过的书讲一遍，很能训练孩子表达和概括实力的。每每她让我讲故事的时候，我就先让她讲一个刚刚看过的书。带孩子是集腋成裘，不积小流无以成江海的过程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的过程。家长会发言稿4各位家长：大家好!首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参与今日的家长会
29、，你的到来就是对我们x小学的支持，也是对我们工作的支持。你们把孩子送进校内，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到特别的荣幸。今日召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我能刚好的调整工作，提高教化教学质量，同时也促使家长能主动的参加到学生的教化管理中来，总之一句话“一切为了学生”。孩子们在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了很大的提高，下面我就结合期中考试的状况，将本班学生的有关状况向家长们做个简洁的汇报。一、向各位家长通报近期学生在学习中的优秀表现和活动中的突出事例：1、在各科学习中朗读水平较好的同学
30、有：x、x、x等，有进步的是x、x等。上课主动发言的有：x、x、x等。作文突出的有：x、x等。各科成果进步较快的有x、x等。2、在各项班级活动中表现突出的同学有：仔细负责的小领导x、x;充溢爱心、乐于共享的x;任劳任怨、四处奔波的x;勇于尝试、挑战困难的x等。看看我们班的校报栏，那一幅幅美丽的图案，那一样样精致的作品，都是x、x、x等同学，利用大家休息的时间完成的。二、对期中测查状况进行一下总结：从学生的答卷状况来看，极大部分学生学习还是不错的如x、x等，存在的主要问题是：一部分学生思索问题比较肤浅，回答问题缺少要点，课外阅读、学问积累比较欠缺，如x同学的文章就显得淡而无味。还有那些学习不自觉
31、，从来不看课外书的学生，课外学问积累几乎空白。分析问题的缘由：学习不自觉，看课外书缺少，学问积累不够丰富，有些家长很少关注孩子的学习等。三、家校协同要求六年级面临着毕业考试，信任家长都会非常关注孩子的成长，关注孩子的学习状况，都希望孩子们能以优秀的成果顺当地跨过小学这个坎，走进另外一个崭新的世界。因此，为了端正孩子的学习看法，提高孩子们的学习自觉性，想请家长协同做好以下工作：1、在双休日抽一点您珍贵的时间来看看孩子的作业，刚好了解孩子的学习状态，发觉问题刚好订正教化。良好的家庭教化会使孩子养成很多好习惯，做父母的首先必需以身作则，做孩子的榜样-榜样的力气是无穷的。2、要重视孩子的书写，发觉双休
32、日作业书写潦草，要让他(她)重写，要培育孩子良好的书写习惯，如：x、x、x等。3、要引导孩子多阅读课外书。多给孩子们一点时间，让他们根据自己的意愿和爱好，阅读一些有益的课外书籍。通过课外阅读，可以使中小学生开拓视野，提高动手实力，调剂枯燥乏味的课堂学习生活。因而，必需赐予课外阅读以足够的重视。敬重的家长们，希望我们在今后的日子里能相互协作，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。感谢大家!家长会发言稿5首先，欢迎各位家长的到来，也向各位家长表示歉意，因为要参与一个重要的会议，不能请假，只能请邹老师替我向大家说声对不起。和各位家长相处了一年半，因为孩子，我们已从生疏人成为了挚友；但仍有部分家长我对
33、不上号，这是我工作的疏忽，我会在这学期中和家长们充分地沟通，以便更好促进学生的发展。四年级升五年级时，我班数学成果在全片八个班中名列其次，可是就在上学期的考试中，我班成果成了倒数其次，虽然和前面的班级均分只有零点几的差别，但名次终归是下来了。假期里，我进行了深刻的反思，有两方面的缘由：1.由于工作岗位变换而带来的不适应，对学生的管理特殊是后进生辅导不到位。2.部分学生视力下降，出于面子上课看不清黑板也不告知老师，这样的学生据我调查班上有近十个，请家长刚好给孩子配眼镜。有的孩子已经配了眼镜却总遗忘带到学校。本学期准备：1.课堂上对学生，特殊是后进生多提问，多辅导，依据孩子的发言状况加星以作激励。
34、2.本学期不给学生举荐任何教辅用书，请家长依据自己孩子的学习状况自行选购教辅，假如学生在家能够完成，其次天我将给学生加星，假如家长能够批改，我将给家长加星。3.加强与家长的联系，我将每天针对课堂学习状况、课堂表现和作业完成及订正状况给部分家长发短信，希望您能依据短信的要求给孩子适当的激励和提示或监督，假如在时间允许的状况下，您能给以回复，哪怕是“好的、知道了”等简洁的几个字，让我了解到您收到了信息，我将其次天在家长夺星榜上给您加星。小小的一颗星，包含了您对孩子的重视，会给孩子带来学习的动力，让孩子感受到父母对他的关爱，同时也是对我工作的大力支持，这两周内已经有家长回复了，在此特殊感谢陶富元家长
35、、杨晨昊家长、张裕鑫家伙、王晓雨家长、王子航家长等在家辅导孩子学习并激励孩子完成课外学习的家长们。开学两周了，学生们的表现都很好，特殊是张裕鑫、陶富元、曹阳三位同学纪律上有很大的改观。曹阳、王欣、张洁、胥兴祥几位同学学习的主动性很高，课堂发言主动，作业完成较好，当然也有几个同学表现得不让人满足，朱明上课多次提示后还总走神，杨晨昊、许宁课堂上也时常管不住自己，陶富元和王晓雨两周来作业拖欠状况严峻，每天都须要老师盯着，徐珂和芮睿的家庭作业不是少写就是不按要求完成。每位家长桌上应当有学生的补充习题和评价手册、两本作业本，一张试卷。试卷的成果和我发的成果有点出入，因为考试是请其他老师监考，应用题的其次
36、题她改题了，所以不算学生做错。这次，我班41人参与考试，均分为86.5分，三个100分，90分以上共有24人，8089分有8人，7079分有3人，6069分有5人，一个不及格， 51.5分，进步比较大的是曹阳、胥兴祥、葛苏婉。这次测试成果在年级中排名第一。通过这次测试，可以看出我们班的孩子是很有潜力的，只要通过老师和家长的共同协作，我信任在五年级结束时，他们都能交上一份合格的答卷。再次为我的缺席向各位家长表示歉意，同时也再次感谢各位家长对我工作的支持和协作。感谢！家长会发言稿6敬重的老师、家长挚友们：大家好！首先感谢老师给我这么好的一个机会，让我在这里和大家沟通，我感到非常荣幸。为了孩子，我们
37、走到了一起，5.3班，是孩子们的家园，也是我们家长沟通和成长的家园。借此机会，请允许我代表各位家长，感谢班主任王老师和5.3班的各科老师对孩子们无微不至的关爱。谈到孩子，我们要说的话题许多。教无定法，但有规律可循。每个孩子都是独一无二的，别出心裁的，他们不是家长的附属品，而是一个完整独立的个体。是因为缘分，才让我们成为亲人，成为父子和母女。感谢这份缘分，珍惜这份亲情，对孩子多一份关爱，多一份付出，孩子就会对一份的收获和欢乐。下面我从三点来和大家共享我的观点。第一，立体培育孩子，素养全面发展。我们走在人生之路上，要抬头看看远方的高山，那是我们人生奋斗的目标。他给我们供应方向和动力，孩子不能没有幻
38、想，有梦的孩子内心才充溢。远方的高山，有孩子的幻想。对孩子要进行志向教化，制定大目标。低头走好脚下的每一步，关注现在的学习。走好脚下每一步，才能走的更远，才能走向胜利的彼岸。学习时目光不能只盯着书本，还要看看前后和左右，走在你前面的人，他们是你的榜样，他们身上有许多须要你学习的地方；走在你身后的人，他们须要你的帮助，他们身上有须要你引以为戒的地方；这样保持纵深的同时，还要再扩展自己的宽度。看看自己的左右，同学们怎样生活和学习，再看看外班的同学，再看看外校的同学，再看看全市、全省、全国乃至全球的同龄人，他们都是怎样学习和生活的，他们都在做些什么、想些什么？放眼世界，开阔视野，不做闭门造车，不做井
39、底之蛙。和时代的步伐保持一样，勤奋学习，欢乐生活。在生活中，还要从书本上抬起头，看看道路两边，观赏人生道路上漂亮的风景，那里有丰富的情感世界，须要用爱的眼睛去观赏，须要用爱的热心去体验。亲情、友情、同学情、师生情，让爱与孩子一路同行。孩子的内心世界才会更加阳光，更加暖和。其次，沟通很重要。家长最关切孩子的学习了。可孩子最关切的是什么？我们是否了解孩子的须要，孩子心理在想些什么？若走不进孩子的内心世界，就无法真正与之沟通，你在发出信息，孩子却在换台，就是接不上频道，教化很无效。我在生活中就特别注意和孩子的互动沟通，沟通的方式可以有许多种，最常用的是面对面的沟通，还有书信沟通、网络沟通、贺卡沟通、
40、电话沟通、便签沟通、等等。家校联系册，也是我们每天沟通的最重要的工具，我利用这个平台，潜移默化的在进行着教化的渗透，可谓教化无痕、润物无声、孩子喜爱。还有，每天晚上我们临睡前特设的闲聊时间，只要我在家，也是每天必需进行的。孩子上床，钻进被窝，我坐在床边，与之闲聊。这温馨的时刻，孩子很简单打快乐扉，畅所欲言的，你也可以很清晰的了解他的思想动态，共享他的喜怒哀乐。我用沟通来代替了说教，沟通和说教，这不仅仅是一个词语的改变，而是一种行动的改变，说教是单向的、消极的，沟通时双向的、主动的，把我们家长的思想这个外部因素，让孩子接受，并形成他的内在力气，行动的动力，这样孩子就会自己主动主动的去做他应当做的
41、事了，根本不用你再每天逼他学习了。第三，阅读习惯的培育。阅读习惯的培育，我也是费了许多的心思。从三年级起先，王老师就起先引导我们要留意对阅读和朗读的培育。利用周末，开办家庭读书会，和孩子一起进行朗读美文，一起嬉戏，和同学们一起共享读书的欢乐和收获。这种形式，孩子们特别喜爱，参加的主动性很高，渐渐培育的阅读的爱好和朗读的实力。举荐孩子阅读经典的儿童文学作品，这些作品的力气是特别巨大的，它能带孩子走进一个全新的世界，净化净化思想，点燃希望。在网络上创建自己的博客，把他的文章发到博客上和博友沟通，在校讯通网站上，也有许多优秀的老师、优秀的同学，优秀的作品，这里也是一个学习和展示的舞台，孩子在这里也学
42、了许多东西，开阔视野，了解许多优秀同学的生活、学习状态和方法，他自己也连续三届获得校讯通阅读天使荣誉称号。每天晚上睡前，我们还有一个读书活动，就是钻进被窝听故事，家长给他读他喜爱看的书。孩子特别喜爱这样的方式，每天再晚也要进行。这样给他读的书，远远解不了渴，而会激起他白天抽更多的时间自己看书。爱孩子也是须要才智的。你发出的爱和教化的信息，孩子接收到了吗？还记得孩子刚诞生时，你看孩子的眼光吗？现在，你看孩子的眼光是什么样子？家长挚友们，反思我们自己吧！从你的眼光中，孩子能读懂你的心。孩子要慢养，教化急不得，成长须要过程。给孩子一点阳光吧，孩子会还你一片绚丽！好了，今日就说的这里，有什么不对的地方
43、希望大家指责指正。最终祝老师和家长挚友快乐欢乐。感谢大家！家长会发言稿7孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们新仓幼儿园在幼小连接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学，参观校内环境，进入课堂，和一年级的哥哥姐姐一起上课，让孩子对小学的校内生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小学生活有着很大的帮助。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢?我想家长挚友们首先得了解孩子从幼儿园到
44、小学，哪些方面发生了变更?一、正确相识幼儿园与小学的主要差异首先，孩子学习生活的环境发生了改变。环境的改变主要包括两个方面。一个方面是校内环境的改变。升入一年级以后，孩子们所处的校内更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变困难了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样，在半楼，男女厕所分开了。平常，孩子们的音乐课啊，美术课啊，或许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。全部这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长挚友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟识熟识新环境。早上送孩子来园时假如没有特殊重要需和老师沟通的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子
45、在心理上渐渐为今后独立进小学做好过渡。其次个方面是班级环境的改变。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有老师的爱护和陪伴。参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、密切的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里，我们给每个小挚友支配一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长须要和教室的实际状况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小挚友成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组构成。这样的班级环境改变，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次，作息时间发生了改变。幼儿园里一般
46、是8：30早操，假如起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随意迟到了。早上我们要求小挚友们在7点到7点半到校，所以从现在起先让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一年级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段特别珍贵而有效的学习时间，通过各种形式，帮助孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小挚友都能准时到校，参与早读。上午，一般设有早操、30分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的打算工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是担心排餐点的。所以大家要
47、和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本须要。第三，教化内容与评价方式的改变更为明显。幼儿园的主要目的是培育孩子各方面的爱好爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的嬉戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在肯定的时间内要完成肯定的学习任务，驾驭肯定量的学问，并且以测验的形式加以检验。家长们挚友们，听了我刚才的介绍，你可能会心情惊慌，或者说有点担忧。怎么有这样多的改变，我那年幼的孩子能适应吗?其实
48、大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、胆怯。有时候，当孩子比较淘气时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子要过完了!”“看你到了小学还能不能这样快乐地玩了?”听到这样的话，孩子或多或少在心理上会产生畏惧，有时候或许会问：“妈妈，是不是上小学很苦的?”“爸爸，是不是到了小学要做许多作业?”这时候，我们应当帮孩子树立信念。激发孩子对新校内生活的憧憬。二、激发孩子对新校内的憧憬之情。(心理打算)一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教化的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童起先艳羡小学生的生活，艳羡新书本、新书包、新铅笔盒，艳羡红领巾等。儿童心理的发展和客观环