《2022年部编版三年级下册语文教案：习作_奇妙的想象.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版三年级下册语文教案：习作_奇妙的想象.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版三年级下册语文教案：习作 神奇的想象教学目标：1. 从爱好嬉戏入手,启示同学自由想象,培育同学创新思维才能；2. 训练同学语言表达和动手才能 3. 挖掘想象潜能,培育写作爱好,提高同学说和写等综合才能；4. 指导同学写想象作文的基本要求和方法,写清起因、经过、结果；5. 学会发觉别人的特长,明白好文章是改出来的；教学重点 ：引导同学将大胆自由的想象应用于习作中；教学难点：引导同学做到想象合理有新意,不人云亦云；教学预备：老师：多媒体课件,写作纸；同学：在白纸上印上自己的指印；教学时数 ：3 课时 教学过程：第一课时 一、谈话导入,激发爱好
2、 1. 同学们,之前我们学习了两篇布满奇思妙想的故事,自己变成了一棵树,头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的；2、小真和“ 我” 大胆想象都实现了自己美好的愿望,拥有奇妙的经受；今天老师想邀请同学们和我一起登上“ 奇思妙想号”,在想象的世界里进行闯关大比拼,你们想参与吗？（分组 , 规章）要想闯关胜利,不但要想得 ,仍要说得 , 那我们就动身吧！【设计意图 : 用同学喜爱的闯关嬉戏进行教学环节 性；】二、闯关嬉戏,大显身手第一关：指印变变变, 能充分调动同学学习积极1指印也能做画 , 不信你来看；（出示图片）你们发觉这些好玩的图案是怎 么变出来的吗？是啊, 看似一般的指印,
3、加上我们的奇思妙想, 会产生意想不到的神奇成效；名师归纳总结 部编版三年级下册语文教案第 1 页 共 4 页第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2下面我们进入第一关 . 出示嬉戏规章：请同学们绽开想象 , 为指印来个大 变身 . 看看哪位同学想得奇 , 画得好玩 , 将为你们组赢得一颗奇思妙想星,时间三分钟；3同学想象创作；4同学展现,（不但想象奇妙,画得也挺好玩好玩）老师想送给大家一组表 示次序的关联词语；用上这组关联词,能帮忙你清晰地说出给指印变身的过程；评特别思妙想星；【设计意图 : 借助关联词语,能帮忙同学语言表达更清晰,更
4、明白；】其次关：接龙编故事 1夏天,特别是到了午后,你会有什么感觉？是啊,正是小瞌睡虫找到了 你们,才让你们昏昏欲睡； 瞌睡虫的伴侣可多了, 假如瞌睡虫找到他的伴侣会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦；会闹出笑话或者不必要的麻烦？比如：一天瞌睡虫找到了他的伴侣 “ 红绿灯” ,【设计意图 : 老师举了一个 “ 红绿灯”的例子, 快速帮忙同学打开想象空间,为下面的环节作好铺垫； 】2瞌睡虫仍会去找大自然中的哪些伴侣？又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦？其次关叫接龙编故事； （出示故事开头）夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾；它们纷纷飞出洞口, 去查找自己的伴侣 请同学们依据故事开头接着往下编故事；看谁想得
5、奇妙,编得好玩,就为小组加一枚奇思妙想星；3小组沟通；4哪组来当龙头？（老师适时评判,颁发“ 奇思妙想星”）第三关：读故事写故事1过渡：哎呀,老师越来越佩服你们了,想象真丰富；下面进入第三关,难度可越来越大啦；预备好了吗？2第三关：；铅笔是我们每天都要用到的文具,可是成天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的理想呢； （出示例文）读读故事,铅笔都有哪些理想？你们发觉 铅笔的全部理想有什么相像之处？3不但它的理想有相像之处,描写理想的表达方式也有相像之处；再读介 绍铅笔的理想的这部分你发觉了吗？（出示课件）4总结写法：我们在写故事的时候,也可以用上这种方法,让每部分的语言有肯定规律, 这样故事就显得条理
6、更清晰,表达更有层次了； 现在就请同学们名师归纳总结 部编版三年级下册语文教案第 2 页 共 4 页第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 拿出故事创作纸,想一想一支铅笔仍会有什么理想？把它写下来；时间是六分钟；5展现沟通,颁发奇思妙想星；6老师要把你们写的和在一起, 一支铅笔的理想新传就产生了；三、总结闯关,提示写作 1统计各小组奇思妙想星的数量,评出获胜小组；2总结获胜法宝：想得 ,说得 ；只要大胆想象,就能像小真一样 实现自己美好的愿望；3出示最好玩的王国一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的 星星等特别有想象空间的作文题目,看了这
7、些题目肯定会激发你无穷的遐想；下节课,我们就来自己创作一篇富有想象的小故事；板书设计：其次课时 一、谈话激趣 谈话：上节课我们牛刀小试,同学们神奇的创意给老师留下了深刻的印象；在想象的世界里, 什么都可能发生, 一切会变得那么神奇； 下面这些题目肯定会 激发你无穷的遐想；二、出示要求,创编故事 1出示题目,选出你最喜爱的题目,也可以写其它的想象故事；2简洁沟通；3明确写作要求,大胆想象,可以仿照课文的写法；4同学创作故事；第三课时 一、回忆要求,导入新课（出示题目及要求）今日我们来一起共享一下你们的想象成果；二、自己评判 : 朗读自己认为最出色的地方；名师归纳总结 部编版三年级下册语文教案第 3 页 共 4 页第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、同学互评：说说自己最喜爱同学写的什么内容,什么地方需要修改；四、总结点评 1老师总结作文优缺点；2列出写的较好的同学名单；3选出几篇较好的文章作为范文朗读；4查找亮点；五、自己修改习作并誊写；板书设计：一组 二组三组想得 说得 四组 五组 六组 七组 八组 教学反思：部编版三年级下册语文教案 第 4 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页