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1、第三节 血细胞课堂导入问题描述基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 生物能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体设备、PPT文本资源、视频短片、导入视频教学主题第三节 血细胞教学对象一年级职高生，普遍学习动机不强、学习目标不明确，有不少学生缺乏克服困难的毅力，缺乏自主学习的意识.学习兴趣不高，敏感、冲动、思维活跃，控制能力不强,对章节的知识学生学习信心不足，其实际应用的题目背景难以理解。教学目标理解红细胞、白细胞、血小板的概念, 理解红细胞、白细胞、血小板的功能,了解实际问题中的三种细胞
2、问题;通过各细胞功能的实际应用，培养计算技能和解决问题能力,通过现代信息技术应用的学习，培养计算工具使用技能;参与建模过程，体会人体生理学知识的应用,参与小组合作学习，树立团结协作意识。教学内容一、红细胞（一）红细胞的数量和功能（二）红细胞的生理特性 1.可塑变形性2. 渗透脆性3.悬浮稳定性 (三)红细胞的生成与破坏1. 红细胞的生成2. 红细胞生成的调节 3. 红细胞的破坏二、白细胞（一）白细胞的分类和正常值(二) 白细胞的功能三、血小板 （一）血小板的形态和数量 (二) 血小板的生理功能1维持血管内皮的完整性 2参与生理性止血和血液凝固生理性止血：（血管收缩、血小板血栓形成、血液凝固）导
3、入目的针对学生的特点重点做好引领：（1）帮助学生树立目标，明确学习目的，引导学生正确应对外来的诱惑（2）利用多种手段，结合先进的多媒体设施，想方设法提高学生的学习兴趣（3）科学合理的规划教学各个环节。媒体资源多媒体设备、PPT文本资源、视频短片技术工具触控一体机、快剪辑软件、优酷视频播放器等导入描述（一）课堂导入设计1. 创设情景兴趣导入问题1.红细胞的平均寿命有多少天？回答： 120天，为什么？2. 为什么引起维生素B12吸收障碍而发生巨幼红细胞性贫血？3.血小板含量过低怎么办？分析 通过学习三种血细胞就能知道这些知识内容。学习课堂内容：第三节 血细胞一、红细胞（一）红细胞的数量和功能自评等级R优秀 合格 不合格