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1、一个优秀老师的职业规划 作为一名老师，时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是.进展的需要。下面是我为大家收集的关于一个优秀老师的职业规划五篇。盼望可以关心大家。 一个优秀老师的职业规划1 俗话说的好，凡事预则立，不预则废。为进一步开掘自身潜能，主动、进取健康地进展，实现自我的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。 一、个人现状分析 了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。熟悉自我很难，要清醒地熟悉自我，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于训练事业，喜爱训练事业，敬重、信任、理解同学，信任每个同学都能成
2、才。工作之余.充实自我，喜爱阅读与讨论，包括理论学问和先进的教学理念。较简单理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在必需程度上造成了对同学和教材深化讨论的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 二、职业进展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边训练教学方式，利用35年时间，成为讨论型老师。 2.详细目标 a
3、.训练理念：学习先进老师的训练教学观念和先进的事迹，真诚对待自我所从事的职业，把训练教学真正作为事业，踏踏实实奉献训练，诚意诚意关爱每一个同学，用爱塔起训练的基石。用自我的学识及人格魅力，赢得同学的信任，点燃同学的爱好，促进同学的健康、欢快成长。 b.探究相宜自我的课堂教学模式。用新的理念指导自我的课堂教学，使自我在课堂上活跃起来，成为同学施展才华的主阵地。经过课堂教学实践，构成自我的教学风格，探究自我的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。经过自我的教学艺术，汲取同学的追求，使课堂上的同学个个成为爱学习，对学习有探究欲的同学。 c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。科学学习专业
4、理论学问，提升自我的专业水平和处理训练、教学实际问题的本领。训练教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我进展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自我的不足。可谓教学相长，就是要与同学一齐成长，这样才能成为同学的老师。 d.增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅仅要提高本领，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新训练，做一名优秀的新老师。 一个优秀老师的职业规划2 一、 自我分析： 个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平常态度乐观、仔细，有责任心，考虑问题比较周全。但是
5、有时做事比较迟疑，心情化。这都是我要改正的。 职业性格：我在班级担当过一些职务，在组织和动手等力量上有过培育，在工作中仔细负责、有创新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步。 二、个人进展目标： 1、近期目标：好好学习，多积累专业学问，努力提高我的英语口语水平，并着力进展自己的艺体力量，在舞蹈，钢琴方面有所进步。乐观参与学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。 2、中期目标：在余下的高校生活里，乐观参与各项.实践活动，为毕业后走入.打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山进展，今 年来就业竞
6、争很激烈，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业学问，通过各种考核; 3、长期目标：尽自己最大的努力猎取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，参与国家自考，拿到本科文凭，有机会的话再考研，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能快速适应四周环境，保持乐观的人生态度。 三、 自我总结： 1、作为一名将来的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 2、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案实施
7、中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 四、结束语： 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为珍贵的人生阅历，要英勇的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。 一个优秀老师的职业规划3 一、个人现状分析： 优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜爱读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，训练名闻名著。我喜爱学习，我会不断地向四周的人学习，也要常常反思自己，向自己学习。我喜爱老师工作，对老师工作布满热忱，语文基础学问较为丰富，对于自己所学专业和工作始终抱着乐观乐观的心态。教学乐观性高，和同学的沟通比较有耐心。 2
8、、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学阅历的老师学习，相互沟通，取长补短。擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。 3、学习力量强，接受新事物快速，并有较强的适应力量，简单接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化讨论教学方法和所授课程内容，创新意识强。 4、喜爱和孩子打交道，切实关怀同学，能运用不同方法耐心地对不同的同学进行管教。 劣势：1、作为一名年轻的新老师，简单感情用事，面对挫折不够顽强。 2、作为新老师，缺乏与同学和家长沟通的阅历和方法。 3、缺少班级管理阅历，处理事情缺少方法
9、。 4、刚刚踏上老师路途，尚不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全精确地结合同学的详细状况进行备课。 5、教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便力量等还需要好好加强训练，并多向老老师请教。 6、专业书籍及训练教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。 二、个人今后进展目标 第一年:明确自我进展目标，完全实现角色转变 加强理论学习，提高自己的政治思想素养，乐观参与各级 各类的师德训练实践活动。加强积累实践阅历，每天要反思，积累好的阅历，改正缺点，每天进步一点点。主动向老老师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实
10、践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 仔细学习学校语文新课程标准，阅读一些关于训练的书籍，努力提高自己的理论学问水平，全面深化得熟悉新课程，新理念。把自己的学习心得准时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后讨论与写作的材料。仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论学问运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。 其次年:加强训练技能培育，提高班级管理力量，强化自我修炼 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要擅长在训练教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导训练教学实践活动
11、，使提高训练教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深化讨论，探讨沟通。平常多多请教指导老师和其它有阅历的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。平常多撰写论文，常常作总结汇报。 第三年:教学相长，教研并进 1.能基本娴熟地训练教学技能，有肯定的教学阅历和反思力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在训练教学过程中初步形成自己的特色。 连续完善自身的专业素养和综合力量，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的老师，努力让自己成为学校的新生力气。 是我自己选择了训练行业，而非训练行业选择了我，所以我会摆正心态
12、，安心从教，做到一心一意搞训练，聚精会神抓班级，不断地发觉问题，解决问题。 在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，安心，静心，耐心地对待我的职业。我会仔细地备好每一节课，多参与听课，评课，不断地积累阅历提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所喜爱的训练事业中，仔细工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让同学爱戴，人民满足的老师。 一个优秀老师的职业规划4 新的学年开头了，又一批新老师走上了讲台。新老师有.，有闯劲，创新开拓意识很强，假如得到科学、专业的引领，其成长速度会是相当可喜的。 “老师究竟应当教什么?”“
13、我该怎么办?为什么我怎么都教不会他们?!”“当老师这么累，我的快 乐在哪里?” 这是不少新老师上岗后对老师职业发出的感叹!其实，做老师简单，做个“有心的老师”不简单。假如新老师上岗后不久精神就开头枯竭，那么其职业进展就会停滞。因此，新老师要保持自己良好的适应新岗位的力量，必需对自己的工作有一个持续的职业进展规划。 一、规划“适应阶段” 新老师参与工作的第一年，是拜师学习与仿照阶段：新老师要渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀老师的典型课例，不断地把教学学问转化为教学力量,并渐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。 二、规划“基本功阶段” 新老师工
14、作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是老师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、一般话、计算机多媒体技术)等一般基本功;二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;三是处理重点、难点等课堂教学基本功;四是分析和了解同学、管理同学力量的基本功。至此，新老师具备了独立的训练实践力量，成为胜任学科教学的老师。 三、规划“形成阅历和技能阶段” 老师工作到第五年左右，是形成阅历和技能阶段：老师开头认同老师的职业价值，逐步树立现代训练观念，研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行制造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式
15、，构建了自身教学阅历体系。 四、规划“老师成长的徘徊阶段” 老师工作到第五至八年间，是老师成长的“徘徊阶段”：老师在教学业绩上提高不明显，出现心理学所说的“高原现象”，很多老师满意于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。 老师要想突破成长的“高原期”：一要明确专业成长“着力点”加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期”;二要找到专业成长“生长点”重视训练教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期”;三要探求专业成长“进展点”连续训练要终身化，走出专业学问缺乏的“高原期”;四要寻求专业成长“契合点”培育合作意识，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”;五要确立专业成长“支撑点”参与训练
16、科研活动，走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。 五、规划“老师成名阶段” 老师工作到第8至12年左右，是老师“成名”阶段：少数越过“高原期”的老师，用现代训练理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科训练专家。 这阶段老师的工作 特点有两个：一是教学在批判中。老师在训练教学劳碌与安静中开展自身对话，在训练反思中不断接受理智的批判，在实践中不断接受理论的提升;二是教学在讨论中。老师在不断的学习与讨论过程中拓展内涵，增长专业力量，提高专业水平。 六、规划“老师成家”阶段” 老师工作到第12年以后的一段时间，是老师“成家”阶段：老师不满意于在训练教学方面已有的
17、建树，始终“咬定青山不放松”，连续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段老师的工作特点是老师制造出值得自己崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的才智、.与活力而成为布满底气、灵气和大气的立体课堂，使教学更成为训练。因此“成家阶段”的老师，在理论上，对训练有深刻的理解和感悟;在实践上，在做好“经师”的同时，更注意做好“人师”，形成自成一体的教学流派。 一个优秀老师的职业规划5 一、自我评价（从职业幻想与师德修养、业务学问与本领、个性与特长等方面分析） 作为一名学校老师，首先我觉得最主要的是要加强自我师德修养，每个同学背后都是一个满怀期盼的.家庭，家长把同学送到学校就是期望自我的孩
18、子能够在德智体美劳等多方面获得进展，对学校生而言我觉得从小就要注意德育训练，由于此刻的孩子都是独生子女，父母给了他们过分的爱，怎样培育他们将来在.上所需要的诸如团结、诚信、助人为乐等良好的品质呢？这就需要为我们老师充分发挥好师德模范作用，从小给他们树立良好的榜样和行为的标杆。老师在这方面首先要起到模范作用，这就需要我们不断增加师德修养。 幻想是人生奋斗的灯塔，详细而切实际的职业幻想也是促进我不断提高的重要前提，作为学校语文老师，我的职业幻想就是在育人方面做到问心无愧，帮忙同学树立正确的人生观、价值观和崇高的幻想；在教书方面，对我所教的语文学科要有精深的讨论，并且还要提高自我的训练理论水平，争取
19、做一名专业型老师。 在业务学问和本领方面作为一名年轻的老师，我此刻能够说是满怀信念，可是时代在进展、学问也在更新，.对人才的需求也在不断变化，我不能够固步自封不求提高，年轻是我们的资本，我们应当充分利用好这个黄金时间不断给自我充电加压，争取跟同学一样：每一天提高一点点。这样我们才能成长，才能跟上时代的步伐。响应我们国家关于建设学习型.的号召，每一天学习提高，活到老学到老。在实践教学方面能够虚心向老老师学习，增加自我的实践教学阅历做到有备无患。在训练理论方面要不断学习，利用一切能够利用的机会增加自我的训练理论水平。 我是这片土地上老实巴交的农夫的后代，我继承了父辈身上勤恳、踏实和务实的良好品质，
20、我想这些品质会成为我一生的财宝，在以后的工作生活中我也会一向秉承这些优良品质，在自我的教学岗位做出应有的成果和贡献，我信任这些品质、个性会成为我不断提高的有效动力。 二、职业进展目标与行动策略 1、长期目标（可从学校位次、.影响、区域学术影响等方面谈） 期望自我在学校中能做到骨干老师，在.上赢得家长的赞誉，在理论水平上要在一些重要刊物上发表训练论文，以使自我的理论水平有质的提高。 2、三年目标（可从学历进修、读书学习、课堂教学、课题讨论、论文写作、特长发挥等方面谈） 三年中能考取在职讨论生学历，阅读训练书籍并写好读后感，在课堂教学中要不断提高自我的教学理论和技能水平，要利用网络等有利条件写好论文和随笔，争取做一名专业型老师。 3详细措施 给自我每学期制定一个读书方案并写好读书笔记，对课堂教学要争取机会多听取一些优秀老师的课堂讲课以提高自我的课堂教学水平，利用博客、微博等形式把自我的教学感想和教学趣事多记录一些以提高自我的论文写作水平。 一个优秀老师的职业规划