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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！深圳龙文训练个性化辅导教学案老师： 关友希同学：许艺曦年级： 高一学科： 地理日期：时段：一、课题地球的圈层结构 明白地球的内部圈层和外部圈层结构,并能概括出各圈层的主要特点；二、教学目标三、教学重难点四、教学课时利用“ 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”,初步把握读图分析技能；地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系；地球的内部圈层；2 五、教学方法A 【高考目标导航】六最新考纲特殊关注1、结合新发生的地震、火山等灾难,考查地震波的特点及地球内
2、部圈层的划分；教地球的圈层结构及各圈层的主要特点2、结合生产、生活实际考查大气圈、水圈、生物圈的特点及其相互联系【学问框架 】学过一、地球的内部圈层地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图划分界面莫霍面：距离地表平均约17 千米, 纵波和横波传播速度都明显增加划分依据：地震波纵波 P 波：能在固体、液体中传播,速度较快横波 S 波：只能在固体 中传播,速度较慢古登堡面：距离地表约2900 千米, 纵波传播速度明显下降 ,横波就突然消逝位置：莫霍面以上程三地幔厚度：平均约17 千米,变化规律：大陆较厚 ,约33 千米,海洋较薄,约6 千米地壳；海拔越高,厚度越大；组成：含量最多的3 种元素是
3、O、Si、Al ； 硅酸盐类矿物在地壳中分布最广结构：上层为硅铝 层,相对密度较小,分布不连续；下层为硅镁 层,相对密度较大 ,分布连续；大位置：莫霍面和古登堡面之间圈结构：上地幔具有固态 特点,主要由含铁、镁的硅酸盐类组成；层下地幔岩石圈：地壳和 上地幔顶部软流层以上合在一起组成；深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！软流层：位于上层地幔中,一般认为可能是岩浆的主要发源地之一；位置：古登堡面以下教地核组成：可能是极高温度和高压
4、状态下的铁 和 镍结构：外核呈液态 或 熔融 状态内核呈固态 态B【基础学问梳理】一地球的内部圈层1划分内部圈层的依据1人们依据地震波传播速度在地球内部呈有规律的变化,来确定地球内部构造和物质状态；学过地震波是一种弹性波,它分为纵波P和横波 S；纵波的传播速度较快,可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢,只能通过固体传播；它们的速度,都随着所通过物质的性质而有规律地变化；2地震波在地球内部的传播规律：总的趋势速度随深度递增,但不匀称,有突变,地震波波速在肯定深度发生突然变化的面叫做不连续面；地球内部有两个明显的不边连续的面,一个在地下平均33 千米处指大陆部分,大洋在地下平均6 千米
5、处,在这个不连续面下,纵波和横波的传播速度都明显增加,这个面叫莫霍面；另一个在地下2900 千米深处,在这里纵波的传播速度突然下降,横波就完全消逝,这个面叫做古登堡面； 依据这两个不连续面,地球内部可划分为地壳、地幔和地核三个圈层；3内部圈层及其特点：名称深度千米主要特征1由各种岩石组成程地壳2各地厚度不均,大陆地壳平均厚度33 千米,海洋平均 6 千米,整个地壳平均厚度为17 千米上 地3可分为硅铝层和硅镁层1自上而下,铁镁含量增加2上部 地下 60-250 到 400 千米 有一软流层幔3地壳和软流层以上的上地幔,合称为岩石圈地幔1铁镁含量连续增加下 地2温度、压力、 密度连续增加幔3呈可
6、塑性固体地 外核1物质成分以铁镍为主接近液体深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！核内核2温度、压力、密度均很大固体教地壳：在地面以下,莫霍面以上,由岩石组成； 大陆部分的平均厚度为 33 km,大洋地壳的平均厚度为 5地壳：在地面以下,莫霍面以上,由岩石组成；大陆部分的平均厚度为 33 km,大洋地壳的平均厚度为 58 km,整个地壳平均厚度为 17 km；地壳最厚的地方在青藏高原；地幔：地幔的范畴是从莫霍面到古登堡面,它位于
7、地壳与地核之间,是三大圈层中的中间层,厚度为2800 多千米；依据地震波的传播状况可把地幔分为上学地幔和下地幔两层,地幔圈占了地球大部分的质量；在上地幔的上部,有一个物质呈融熔状态的软流层,一般认为 软流层是岩浆和地震的发源地；岩石圈是指软流层以上的部分,物质由岩石组成,包括地壳的全部和上地幔的顶部；地核：由于横波不能通过外核,所以外核部分呈液态,主要成分是铁镍等重金属元素,而液态铁的 运动形成一个庞大的磁场；由于地震波速度在内核处加快,随着深度增加,压力和密度都增大,其熔点上升得 比温度升得快,所以内核呈固态；过程二：地球外部圈层结构【提问 】请同学们结合教材内容答复地球的外部圈层的主要层次
8、及各自范畴和作用分别是什么？圈层概念组成其他由气体和悬浮物质地球自然环境大气圈主要成分是氮和氧组成的组成部分连续但不规章的圈陆地水、 大气水、 生物处于不断的循水圈层水等环运动之中生物及生存环境的与大气、水和生物圈生物及生存环境岩石圈相互渗透,总称相互影响【归纳讲解】 外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等 赖以生存和进展的自然环境；如下图 ,这些圈层之间相互联系、相互制约,形成人类圈的空间分布和物质组成,有什么特点？大气圈包围着地球,是由气 复杂系统, 它的主要成分是氮 环境的重要组成部分；体 和 悬浮 物组 成 的 和氧； 它是地球自然指导分析 气温垂直分布 图 补充 ,推导对流层 和 平 流
9、 层 特 点 . 重 点 抓 住 射,o3 吸取紫外线 . 深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！大气的主要成分及各种成分的环境意义总的说来, 自然界干洁空气中各部分的含量处于动态平稳中,但是不合理的人类活动,能够转变大气各种成分的含量特殊是微量气体,如、臭氧的含量的变化；当前,特殊引起人类关注的是全球二氧化碳含量上升和臭氧含量削减的现象,已经对人类的生存环境产生了重大的负面影响；大气圈的作用：供应生命活动所需要的大气,而且仍是
10、生物生存的爱护层等,对人类有重大作用；大气的垂直分层及各层的特点大气的分层特点缘由对流层气温随高度增加而降低,热量直接来自地面,水汽、 二氧化碳随高度平流层平均上升100 米,气温下的增加而削减, 吸取地面长波辐射的才能降降；对流运动显著,天低,气温随高度增加而降低对流运动易形成气现象复杂多变云致雨气温随高度增加而增加平流层中的臭氧吸取太阳紫外线而升温水平运动, 利于高空飞行高层大气密度小,存在电离层空气分子处于高度电离状态2 水圈的空间分布和物质组成,有什么特点？水圈是由地球表层水体构成的连续但不规章的圈层；它包括地表水、地下水、大气水、生物水等；水圈的水处于不间断的循环运动之中；如何懂得连
11、续但不规章呢？1连续：地球上的水是相互联系,相互补给的2不规章：地球上的水分以不同的数量分布在不同地方3循环运动：如大气降水到地表,地表又通过蒸发等一系列活动回到大气,又形成降水；深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！3. 生物圈的空间分布和物质组成有什么特点？生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称；它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部；它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果；大气的组成和垂直分层1低层大气的组
12、成：干洁空气氮生物体的基本成分、氧生物维护生命活动的基本物质、二氧化碳光合作用的基本原料、臭氧吸取太阳紫外线“ 地球生命的爱护伞”2：大气的垂直分层课本 29 页图 2.1 、水汽和固体杂质成云致雨的必要条件大气层虽然有数千千米一般认为有20003000 千米,但其质量的3/4 以上却分布在离地面十几千米的低层；依据各大气层温度如图 层大气5-1 、密度和运动状况,我们可以将大气层分成对流层、平流层和高高层大气高度温度大气运动对人类活动的影响2000-3000 千米电离层反射无线电波平流层50-55 千米随 高 度 的 增平流运动臭 氧 吸 收 紫 外 线 升对流层低 纬 ： 17-18千加而
13、上升对流运动温; 有利于高空飞行随 高 度 增 加天气现象复杂多变,米,中纬： 10-12而递减与人类关系最亲密千米,高纬： 8-9千米C【小结】深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！七、课后习题：【例 1】读图答复以下问题；1地球内部圈层的名称： A 和 B 是_ ,A 和 BC 是_,D 是_,CDE 是_的一部分；2不连续界面：F_；3地震波在经过 F 时速度发生什么变化 . 4A 和 B 为什么厚度不均 . 解析：此题考
14、查了地球内部结构的有关学问及读图、析图的才能；从图上看：A 、B 所在的圈层是地壳,由于从深度上看从几千米到几十千米应是地壳的范畴；地壳的厚度不均,A 处是陆地,地壳厚度平均 33 千米,青藏高原是世界上地壳最厚的地方,有 60 多千米； B 处是海洋,地壳厚度只有几千米；F 是地壳和地幔的分界线即莫霍界面,地震波在经过此不连续界面时,纵波和横波的速度都明显加快；C+D+E 是地幔的一部分,其中,C 是上地幔顶部由岩石构成的岩石圈的一部分,A、B、C 共同构成了岩石圈；D 是上地幔顶部的软流层,是岩浆的发源地；点评：此题考查了地球内部圈层结构的部分学问,要求同学把握莫霍界面的深度、地壳厚度不均
15、的特点、软流层的位置、岩石圈的范畴等；读图时要留意图上深度数值的变化；答案：1地壳岩石圈软流层上地幔2莫霍界面 3地震波纵波和横波传播速度明显加快；4地壳的厚度不均,A 是大陆地壳,厚度平均 33 千米； B 是大洋地壳,厚度只有几千米【例 2】有关地震波的说法,正确的选项是A纵波的传播速度较慢,横波的传播速度较快B纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质C横波只能穿过气态的物质D纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化,而横波不变解析：此题考查了有关地震波的学问,地震波分为纵波和横波,纵波的传播速度快,能通过固态、液态和气态三态物质,而横波的传播速度慢,只能通过固态的物质；答案： B 【例 3】
16、地球内部圈层的划分依据是A地震发生时的地面变化B通过打深井而获得的信息C由地震波的速度变化而形成的不连续界面D通过卫星遥感技术获得的信息解析：此题考查了有关地球内部圈层的划分依据；地球内部的学问,目前主要通过对地震波的讨论来获得；地震波在地球内部传播速度的变化,说明地球内部的物质组成是变化的,变化明显的地方形成了不连续界面,不连续界面成为地球内部圈层的界线；莫霍界面是地壳和地幔的界线；古登堡界面是地幔和地核的界线；答案： C 【例 3】莫霍界面是A地壳和地幔的界线 B地幔和地核的界线C岩石圈和地幔的界线 D上地幔和下地幔的界线解析：此题考查了不连续界面的位置,莫霍界面是地壳和地幔的界线,古登堡
17、界面是地幔和地核的界线；深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！答案： A 【例 4】有关岩石圈的表达,正确的选项是A岩石圈属于地壳的一部分,是由岩石构成的 B岩石圈属于上地幔的一部分 C岩石圈与生物圈关系亲密 D岩石圈的上部是软流层解析：此题考查了有关岩石圈的学问；岩石圈是由岩石构成的,它包括地壳和上地幔顶部软流层的上部；它和地球的外 部圈层关系亲密；答案： C 【例 5】据有关的证据说明,地球内部圈层中物质为液态的是A上地幔
18、B下地幔 C外地核 D内地核解析：地震波在到达古登堡界面时,纵波的传播速度突然下降,横波就完全消逝,所以推断外核物质为液态；答案： C 【例 6】有关地球外部圈层的说法,正确的选项是A大气圈是由大气组成的简洁的系统 B水圈是一个连续不规章的圈层 C生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 D地球的外部圈层之间关系亲密,但和地球的内部圈层没有关系解析：此题考查了有关地球内部圈层的学问,大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统；水圈是一个连续但不规章的圈 层；生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部；地球的外部圈层之间 相互联系、相互制约,形成人类赖以生存的自然环
19、境,但和岩石圈的关系也较亲密；答案： B 【例 7】地球上岩浆的发源地一般认为是在A外地核 B内地核 C软流层 D上地幔解析：此题考查了软流层的位置；软流层是上地幔的一部分,但最精确的答案是 C项；答案： C 二、综合题【例 8】读图答复以下问题；地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分1地震波： E_ ,F_；2不连续界面：A_ ,B_ ；深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！3圈层； D_ ,C_；4地震波在经过B 界面时传播
20、速度有什么变化. 解析：此题考查了地震波传播速度与地球内部圈层划分的关系；从图中可以看出：E 的传播速度慢,并且不能通过外核,应当是横波； F 是纵波；从深度上和内部圈层的划分的图上信息可以看出：A 是莫霍界面, B 是古登堡界面,C 是外核, D 是地壳；答案：1横波纵波 2莫霍界面古登堡界面3地壳外核4纵波的传播速度突然下降,横波完全消逝；【例 9】. 读大气垂直垂直分布图, 答复以下问题: 1 图中曲线 _能正确表140 高度 千米 0 A B 示大气温度的垂直变化情形. 2 在图中填注C-F 各层的名称. C_ D_ E_ 120 F F_ 3 在上述四层中气温随高度增加而递减的层是_
21、和_ 填字母 100 是_层, 适于高空飞行的是在上述各层中天气复杂多变的_层, 有对流现象的是_80 E 50 100 温度 层和 _层. 5 太阳辐射中的紫外线部分主要是在 _层被_吸取 . 60 D 40 20 C -100 -50 八、同学对本次课的评判 特殊中意 中意 一般 差同学签字： _九、老师评定：1、 同学上次作业评判：特别好 好一般需要优化 好一般需要优化2、 同学本次上课情形评判： 特别好老师签字： _ 深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问学问的传播不再是一种赐予而是一种需求,一种渴求,这是课堂追求的最高境域！十、教学小结 3050 字老师签字： _教务主任签字：深圳龙文训练训导部名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页