《【信息技术2.0】A3演示文稿设计与制作音乐《西风的话》主题说明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【信息技术2.0】A3演示文稿设计与制作音乐《西风的话》主题说明.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西风的话主题说明基本信息县（市、区）学校 姓名学科 音乐能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称西风的话主要内容一、 情境导入（课前播放秋日私语，请同学们说说眼中的秋天，营造氛围）师：秋天是充满诗意的季节，诗人眼中到处是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。师：请同学们观看段视频，说说你看到了些什么？学生发言，教师补充。师：欣赏了秋的美景，我们一起聆听秋的歌声。二、新课教学1、听录音范唱播放西风的话音频。在听的时候请大家思考：歌曲的速度是怎样的？（较慢） 歌曲的情绪是什么
2、样的？(柔和抒情)2、作者简介黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。他早年留学美国，1929年回国后，为我国的教育事业作出了卓越的贡献。创作了74首声乐作品，其中有表现少年儿童纯真无邪的天性和热爱生活情趣的歌曲，如西风的话。3、歌曲学唱（1）老师范唱歌曲，感受歌曲的旋律走向。（2）跟唱旋律，老师唱一句，学生跟一句。（3）出示歌曲旋律线，再次跟唱旋律。引出固定的节奏型。X X XX XX | X X - | X X XX XX | X - - - |（4）、打节奏朗读歌词。讲解一字多音：去年我回去 、今年我来看你们、你们可记得、花少不愁没颜色。（5）带入歌词，老师唱曲，学生唱词。（6）第二遍演
3、唱，仔细领会歌词，思考：这首作品运用了什么手法？“我”与“你”分别代表了什么？ “我”（西风） “你们”（小朋友）手法：拟人（7）听录音并轻声哼唱，思考这首歌曲应该用怎样的气息？请标出换气记号。（8） 男女生PK,教师点评。（9）各组选一个小歌手来PK，教师点评。（10）跟视频全班齐唱歌曲。三、拓展:按节奏填写旋律1=C 44X X XX XX | X X - | X X XX XX | X - - - |四、课堂小结：这节课我们通过学习，同学们对情感的表现有更进一步。通过歌唱学习明白了西风爷爷要告诉我们的道理：珍惜时光，热爱生活，憧憬光明。教学对象初一学生教学重点较熟练地识读乐谱、掌握歌曲的旋律走向，更好的让学生用自然、连贯的声音来演唱歌曲西风的话。学习难点掌握好一字多音的演唱以及能够自如的运用好气息来演唱，更好的表达歌曲的抒情意境。自评等级优秀 合格 不合格