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1、科目科目英语英语年级年级三三执教人执教人杨瑞杨瑞Unit 4Lesson20HamburgersandHotDogs课时安排课时安排1学学案案导导 案案学习目标学习目标一、学习目标：1、认识“hamburger,hot dog,donut,ice cream，”要求会写会读会拼,了解其含义2、能听懂本课会话，推测其含义3、掌握句型“What would you like?”“Id like.”“May I have one?”“sure.”Thanks”Youare welcome.”4、能熟练运用“What would you like?”“Id like.”“May I have one?
2、”“sure.”Thanks”Youare welcome.”等句子进行对话。二、学习重难点：1、重点：学习单词，理解课文。2、难点：用所学句子熟练对话。导入新课，强化目标（时间：3 分钟）自主学习自主学习一、扫清单词障碍（要求根据其含义默写出单词）1、本课的单词：汉堡包热狗面包圈冰激凌-2、默读课文，观察情景图，推测对话内容3、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标。二、借助媒介，听音正音。、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；2、熟读对话。三、资料搜索。借助工具书、或查阅资料、或上网，搜集与课文相关的资料，或与文中内容相关的知识点。回忆学过的有关食物的词
3、回忆学过的有关食物的词：_走进学生，了解学情（时间：10 分钟）合作探究合作探究小组探究，感知内容1.Practice in pairs.(两人一组指着书上的食物图片练习）A:Whats this?B:It is a/an_.2、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行深入小组，点拨指导（时间：15 分钟）讨论，然后听汇报做正确的笔记；3、小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）4、小组内自编对话练习A:What would you like?B:Id like _._is my favourite.May I hveone?A:Sure.
4、B:Thanks.A：You are welcome.展示交流展示交流1、细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、创设情景，自由表演所学的课文3、分小组展示自编对话全班交流，互动评价（时间：8 分钟）达标检测达标检测一、补充下列单词并写出意思：ice cr_ _m()h_t d_g()ha_ burg_r()d_ n_t()二、选出相对应的答语；（）1.How many donuts?A.It is a hot dog.()2.May I have one?B.Twenty.()3.Thanks.C.Youre welcome.()4.What is it?D.Sure.A、以上的练习我做对多少呢B、我给自己评价一下，在对应的等第上打等第优（分以上）良（分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？测评反馈，及时矫正（时间：4 分钟）盘点收获盘点收获总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，我们今天学习了第 20 课，你在这里面学到什么了，是不是还有什么地方不了解的或者不会读的，可以问问小组长，如果实在不会读的或都不理解的，可以单独来问老师。总结归纳，导学反思（时间：5 分钟）