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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思阅读下面的文字,完成 l 3 题；从文学创作的角度看“ 寓教于乐”贺拉斯是罗马帝国初期奥古斯都时代的杰出诗人,也是一个有重要影响的文艺批判家；贺拉斯在诗艺中提出的有关诗的作用的一个重要观点“ 寓教于乐”,即诗应带给人乐趣和好处,也应对读者有所劝谕,有所帮忙；“ 寓教于乐”思想对 l8 世纪启蒙运动以及古典主义的文艺理论和文艺创作产生了深远的影响,至今仍是衡量艺术作品优劣的标准之一；贺拉斯认为通常来讲,文艺既具有训练功能,又具有消遣功能,并对二者实行并重的态度；“ 教化” 在思想史上包含着原型与摹本的双重含义
2、；柏拉图认为,现象世界只是理念世界的摹本,只有原型是永恒不变的真实世界；亚里斯多德虽然承认现实世界的真实性,但是他的质料与形式说仍旧是原型与摹本关系的变形；教化观念的产生受到柏拉图、亚里斯多德哲学的影响；“ 教” ,从广义的范畴来说,应当包括当时特定历史条件下社会意识和个体意识的综合；假如从文学创作的实际过程来看,“ 教”应当是诗人 创作者 表达自己的目的意识或情感,而这也是观赏者 接受者 的对象； 当这种意识外化为诗 艺术作品 ,它就在文学沟通中、在审美意识沟通中起到中介作用；从诗人创作的审美意识显现到成诗 艺术品 的过程是一个创作的过程,它由一个个具有诗歌个性特点的意象融合成意境,从而达到
3、朱光潜先生的“ 诗境”；这种物化结构形成固定的“ 诗境” 结构,这个结构在诗 艺术品 的意境的结晶物的覆盖下,并且最终在观赏者的头脑中外现为诗境；这个诗境第一在诗人的头脑中出现,然后由语言、文字、节奏等因素“ 物化” 成诗；诗,就是审美价值发生、绽开与实现的中介,是诗人的思想与感情熔铸的“ 一度审美” 的“ 教与乐”,此时,也在观赏者的“ 二度审美” 中重现为“ 教与乐”,在读者的头脑中得到价值的传承；此时诗人的乐趣和意象都会在诗中表达；诗人就乐在其中；这样,作品的审美价值、艺术价值就实现了,传统意义上的“ 教” 与“ 乐” 也就整体地实现了；贺拉斯熟悉到文艺的功用,始终主见道德教化功用与审美
4、消遣功用的统一,指出“ 教” 与“ 乐”不行只重一方面, 他正是熟悉到在优秀的作品中二者是一个完善的整体；要为当时文艺创作确立道德原就；好的诗歌就是如此；第一,他认为正是由于好的诗歌对人类文明有开化功用,古代诗人“ 阻挡人类不使屠杀,舍弃野蛮的生活,” 教诲人们“ 划分公私,划分敬渎,禁止淫乱,制定夫妇礼法,建立帮国,铭法于木； ” 其次,他认为这样的诗歌仍具有传达神的意旨,指示生活道路,鼓励将士奔赴战场,给劳累的人们带来欢快等功用；最终,他主见诗的道德教化功用和审美消遣功用的统一,他说：“ 诗人的愿望应当是给人好处和乐趣,他写的东西应当给人以快感,同时对生活有帮忙；寓教于乐,既劝谕读者,又使
5、他宠爱,才能符合众望；” 又说：“ 假如是一出毫无好处的戏剧,长老的百人连就会把它赶下舞台：假如这出戏毫无趣味,傲岸的青年骑士便会掉头不顾；”寓教于乐简洁而精到地概括了“ 教” 与“ 乐” 的关系,是人们对此问题的一次熟悉上的飞跃；后来为文艺复兴和新古典主义时代的文艺理论家们反复地援引过、点；争论过, 成为影响后人至深的权威观1. 以下关于“ 寓教于乐” 相关内容的懂得,不符合原文的哪一项（3 分）A“ 寓教于乐” 是罗马杰出诗人、文艺批判家贺拉斯提出的,贺拉斯认为文艺既具有训练功能,又具 有消遣功能,如诗歌既能带给人乐趣和好处,也能对读者有所劝谕、有所帮忙；B贺拉斯认为“ 教” 与“ 乐”
6、应双方并重,甚至在优秀的作品中二者能达到完善的统一,这样才能 更好的表达文艺的功用；C寓教于乐中的“ 教” 不应懂得的过于狭窄,从广义上来讲,应当综合当时特定历史条件下社会意 识和个体意识； “ 乐” 就可以表达在作者和读者的审美中；D作为一次熟悉上的飞跃,寓教于乐简洁而精到地概括了“ 教” 与“ 乐” 的关系,后来经过反复的 创作实践与理论探讨,成为权威观点；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. 以下懂得不符合原文内容的哪一项（3 分）A.“ 寓教于乐”思想不但对 l8 世纪
7、启蒙运动以及古典主义的文艺理论和文艺创作产生了深远的影响,而且也是现今衡量艺术作品优劣一个标准；B. 从诗人创作的审美意识显现到成诗的过程是一个创作的过程,融合成意境,从而达到朱光潜先生所说的“ 诗境”；它由一个个具有诗歌个性特点的意象C.诗作为审美价值发生、绽开与实现的中介,既是诗人的思想与感情熔铸的“ 一度审美”的“ 教与乐”的产物,也是观赏者的“ 二度审美” 在头脑中得到价值的传承的表达；D.贺拉斯认为古代诗人能够通过诗歌阻挡人类彼此屠杀,舍弃野蛮的生活,甚至教诲人们明确公私,礼法行事,所以好的诗歌对人类文明有开化功用；3. 以下对本文内容的懂得和分析,不正确的哪一项（3 分）A. 教化
8、观念的产生受到柏拉图、亚里斯多德哲学的影响,亚里斯多德在继承柏拉图的观点的同时,又提出自己的主见,即原型是永恒不变的真实世界；B. “ 诗境” 结构在诗的意境的结晶物的覆盖下,最终在观赏者的头脑中外现为诗境,这个诗境第一 在诗人的头脑中出现；C. 贺拉斯熟悉到文艺的功用,比如一首好的诗歌甚至具有传达神的意旨,指示生活道路,鼓励将士 奔赴战场,给劳累的人们带来欢快等功用；D. 诗人的愿望应当是给人好处和乐趣,他写的东西应当给人以快感,其实其他艺术作品也是如此,假如是一出有益且好玩的戏剧,会得到更多观众的支持；孟尝君有舍人而弗悦,欲逐之；鲁连谓孟尝君曰：“ 猿猴错木据水,就不如鱼鳖；历险乘危,就骐
9、骥不如狐狸；曹沫之奋三尺之剑,一军不能当；使曹沫释其三尺之剑,而操铫耨,与农夫居垅亩之中,就不如农夫；故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣；今使人而不能,就谓之不肖；教人而 不能,就谓之拙；拙就罢之,不肖就弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂非世之立教首 也哉！” 孟尝君曰： “ 善；” 乃弗逐；孟尝君出行国,至楚,献象床；郢之登徒,直使送之,不欲行；见孟尝君门人公孙戍曰：“ 臣,郢之登徒也,直送象床；象床之直千金,伤此如发漂,卖妻子不足偿之；足下能使仆无行,先人有宝 剑,愿得献之； ” 公孙曰：“ 诺；”孟尝君曰：“ 然；” 公孙戍曰：“ 臣愿君勿受； ” 孟尝君曰：“ 何哉？”入
10、见孟尝君曰：“ 君岂受楚象床哉？”公孙戍曰：“ 小国所以皆致相印于君者,闻君于齐能振达贫困,有存亡继绝之义；小国英桀之士,皆 以国事累君,诚说君之义,慕君之廉也；今君到楚而受象床,所未至之国,将何以待君？臣戍愿君勿 受；” 孟尝君曰： “ 诺；”公孙戍趋而去；未出,至中闺,君召而返之,曰：也？” 公孙戍曰： “ 臣有大喜三,重之宝剑一；“ 子教文无受象床,甚善；今何举足之高,志之扬” 孟尝君曰：“ 何谓也？” 公孙戍曰： “ 门下百数,莫敢入谏,臣独入谏,臣一喜；谏而得听,臣二喜；谏而止君之过,臣三喜；输象床,郢之登徒不欲行,许戍以先人之宝剑； ” 孟尝君曰： “ 善；受之乎？” 公孙戍曰：“
11、 有能扬文之名,止文之过,私得宝于外者,疾入谏；”节选自战国策 齐策三“ 未敢；” 曰：“ 急受之；” 因书门版曰：臣光曰：孟尝君可谓能用谏矣；苟其言之善也,虽怀诈谖之心,犹将用之,况尽忠无私以事其上乎！诗云：“ 采葑采菲 ,无以下体； ” 孟尝君有焉；节选自资治通鉴其次卷周纪周显王四十八年注释：孟尝君,名田文（？前279 年）,中国战国四公子之一；葑 f ng ：蔓青、芥菜、菘菜,菘菜即为白菜之类；菲：萝卜之类；葑和菲,两种食用的植物,因名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 其根
12、部有时味苦,常被人丢弃；后用“ 葑菲” 表示尚有一德可取的意思；6对以下句子中加点的词的说明,正确的哪一项（3 分）A曹沫之奋三尺之剑,一军不能当当：担当；B臣,郢之登徒也,直 送象床 直：当值；C输象床,郢之登徒不欲行 输：交纳；D私得宝于外者,疾 入谏 疾：剧烈；7以下各组句子中,全都说明孟尝君“ 能用谏” 的一组是（3 分）孟尝君曰： “ 善；” 乃弗逐 诚说君之义,慕君之廉也 子教文无受象床,甚善 拙就罢之,不肖就弃之 谏而得听,臣二喜 有能扬文之名,止文之过,私得宝于外者,疾入谏 A B C D 8以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的哪一项（3 分）A孟尝君由于瞧不起他门客中的某
13、人,因而就想把他赶走,鲁连劝孟尝君留人,侧重用人者应不放 弃各种人才,因他们各有所长；B孟尝君出巡到了楚国时,楚王送给他一张象牙床；楚都的登徒官与孟尝君的门人公孙戍商议,把 传家的宝剑送给公孙戍从而逃脱象牙床损坏而招致的无法赔偿结局；C文中第三段公孙戍向孟尝君进谏时的那些话,可以显示出公孙戍进谏时防止了正面冲突,集中火 力迂回于孟尝君思维的薄弱环节,从而取得了进谏的胜利；D孟尝君因公孙戍进谏胜利而个人也能获利受到启示,张贴布告以示愿纳谏,司马光对孟尝君这种 做法鼓励有加,认为孟尝君有可取之处,他的着眼点是孟尝君“ 能用谏”；（10 分）9把文中画横线的句子翻译成现代汉语；（1）小国所以皆致相印
14、于君者,闻君于齐能振达贫困,有存亡继绝之义；（2）苟其言之善也,虽怀诈谖之心,犹将用之,况尽忠无私以事其上乎！浣 溪 沙 吴文英（宋）门隔花深梦旧游,夕阳无语燕归愁；玉纤香动小帘钩；落絮无声春堕泪,行云有影月含羞；东风临夜冷于秋；愿言未偶非高卧,多病无憀惜春韩偓（唐）选胜游；一夜雨声三月尽,万般人事五更头；年逾弱冠即为老,节过清明却似秋；应是西园花已落,满溪红片向东流；注：韩偓经受了安史之乱,晚年寄身异乡,亲朋息迹；憀：寄托,依靠；11有人说浣溪沙中的“ 东风临夜冷于秋” 与惜春中的“ 节过清明却似秋” 看似无理却又在 情理之中,对此,请结合两位作者在诗词中表现的不怜悯感,谈谈你的懂得；（5
15、分）12刘熙载说：“ 词之妙,莫妙于以不言言之,非不言也,寄言也；谈作者是如何“ 寄言” 的；（6 分）” 结合“ 落絮无声春堕泪” 一句谈有用类文本阅读25 分阅读下面的文字,完成1 4 题25 分乔布斯活着就是为了转变世界他是一个硅谷传奇,几经沉浮, 矗立不倒； 他制造了 “ 苹果” ,在顶峰时被扫地出门,但 12 年后,他卷土重来；他带领“ 苹果” 屡屡推出革命性产品,从iPod 、iPhone 到 iPad ；用近乎完善的消费电子作品,转变了一个时代；他就是史蒂夫 乔布斯；8 月 24 日, 56 岁的他放下了苹果公司 CEO的权杖；观其一生,乔布斯从不随波逐流,思维另类,藐视教条；他
16、曾在演讲中讲到,“ 死亡就是生命中最好的一个创造；它将旧的清除以便给新的让路；” 乔布斯,更像是一位哲人；名师归纳总结 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“ 只有偏执狂才能生存”；这是 IT 界的至理名言,出自英特尔前总裁葛鲁夫之口,却是对乔布斯最好的写照；苹果一名高级工程师说,没人能跟乔布斯说不,由于的确也说不过他；早年在设计Macintosh 的时候,乔布斯冲进会议室把一本电话簿往桌子上一扔,自顾自地说：“ 设计出来的Macintosh 就应当这么大,不能让它的体积变大了,假如再加大,用户
17、会受不了的；” 在苹果的产品研发中,这样的故事随处可见；“ 我们不会去猜测别人的反应；我们专心于我们认为正确的事情,并出现给大家； ” 苹果公司主管工业设计的高级副总裁乔纳森 伊弗曾经如此表示；而事实上,乔布斯正是把这种自信的创新力植入到了苹果的全部产品中；很少有人知道, 史蒂夫乔布斯曾在俄勒冈瑞德学院只读了一个学期就辍学；乔布斯与妻子劳伦相识于斯坦福高校,为了两人的第一次约会,他“ 牺牲” 了公司的会议；12 岁时首次接触电脑,乔布斯立刻表示“ 这东西很棒,我想弄一台来玩玩”；苹果是乔布斯最宠爱的食物,也是其公司得名的缘由之一；工程师沃兹尼亚克是苹果公司的 1 号员工,但乔布斯提出抗议,因此
18、他是 0 号；在创办苹果公司前,乔布斯曾远赴印度查找“ 精神指引”；在那里,他成为一名佛教徒；有人评价乔布斯,他把简洁的修行思维融入世俗的潮流中；于是,特立独行,我行我素,不仅是乔布斯的性格,更是苹果产品的性格；乔布斯曾这样评判自己：以比复杂更难, 是由于你必需努力地清空你的大脑,由于你一旦进入那种境域,便可以撼动大山；”“ 我有这样一句魔咒专心与简洁；简洁之所 让它变得简洁； 但这种努力最终被证明为有价值,在苹果公司成立的第九年,苹果发布了其当时最好的产品 Macintosh ,因与董事会产生分歧,乔布斯被炒了鱿鱼；正好 30 岁的乔布斯当时感觉生命的全部支柱离自己远去,遭到了毁灭性的打击；
19、20XX年 6 月 12 日,乔布斯在斯坦福高校毕业典礼上演讲时提到了这段往事；他说,在最初的几个月里,真是不知道该做些什么；他把从前的创业激情给丢了,觉得自己让与之一同创业的人都很懊丧；且把事情弄得糟糕透顶了；他说：“ 我慢慢发觉了曙光,仍旧宠爱我从事的这些东西；苹果公司发生的这些事情丝毫没有转变这些,一点也没有； 我被驱赶了, 但是我仍旧钟爱它； 所以我打算从头再来； ”乔布斯说：“ 我当时没有觉察,但是事后证明,从苹果公司被炒是我这辈子发生的最棒的事情；由于,作为一个胜利者的极乐感觉被作为一个创业者的轻松感觉所重新代替：对任何事情都不那么特别看重；这让我觉得如此自由,进入了我生命中最有制
20、造力的一个阶段；你只有信任自己所做的是宏大的工作, 你才能怡然得意； 假如你现在仍没有找到,那么连续找、 不要停下来、 全心全意地去找； ”乔布斯自称“ 记住你即将死去” 是一生中遇到的最重要箴言,帮他指明白生命中重要的挑选；乔布斯认为,几乎全部的事情,包括全部的荣誉、全部的自豪、全部对难堪和失败的惧怕,这些在死亡面前都会消逝, 他看到的是留下的真正重要的东西；乔布斯曾透露了打算他每一个行动、每一个决策、每一项制造的隐秘： “ 你们的时间很有限,所以不要铺张在重复其他人的生活上；不要被教条束缚,那意味着你和其他人摸索的结果一起生活；不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音；仍有最重要的是,
21、你要有士气去听从你直觉和心灵的指示；世界；” 的确,不要被教条束缚,活着就是为了转变（1）以下关于文章内容的分析和概括,最恰当的两项是（5 分）A史蒂夫 乔布斯几经沉浮,制造了“ 苹果”,曾被扫地出门,又卷土重来,带领“ 苹果” 屡屡推出革命性产品,用完善的消费电子作品,转变了一个时代,堪称硅谷传奇；B作者认为乔布斯不随波逐流,思维另类,藐视教条,制造了传奇的人生；全文多处引用,增强了 文章的真实感,如乔布斯在临死前,曾透露了他取得胜利的隐秘,读起来真实可信；C.因与董事会产生分歧,乔布斯被迫离开了苹果,但是由于对事业的钟爱,他摆脱了最初的懊丧；一 个创业者的轻松与自由,使他进入了生命中最有制
22、造力的一个阶段；D. “ 只有偏执狂才能生存”,英特尔前总裁葛鲁夫认为这是对乔布斯最好的写照；苹果一名高级工程师也说,没人能跟乔布斯说不,由于的确也说不过他；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 E. 乔布斯认为,几乎全部的事情,包括全部的荣誉、自豪、对难堪和失败的惧怕,在死亡面前都会消 失,真正重要的东西是内心的信念、抱负的追求和转变世界的士气；（2）结合原文简要分析为什么说简洁比复杂更难并简要概括乔布斯在哪些方面表达了“ 简洁与专心”；（6 分）（3）结合文意,分析划横线的句子
23、的作用；（6 分）（4）活着就是为了转变世界,可以说乔布斯做到了,从某种意义上说,他转变了一个时代；联系实际谈谈乔布斯的胜利对你有什么启示？（8 分）1以下各句中,加点的成语使用不恰当的哪一项（3 分）A任何一个人的生活都不是孤立的,都和社会息息相关,有着千丝万缕的联系；B她是这个乡十里八村出名的悍妇,她总是素口骂人 ,无论邻居仍是家人,都惧她三分；C他是一个极其坚强的人,即使身处牛蹄之涔,他也绝不轻易舍弃努力；D这片豪华私人别墅区里的别墅都很奢华,就连花园中的欧式凉亭都雕栏画栋 ,尽显贵族风范,令 一般百姓望而止步；2以下各句中,没有语病的一句是（3 分）A.20XX 年 3 月,当王永杰再
24、次回到学校时,发觉与他症状一样的同学有好几个已经感染了布鲁氏菌病；B. 大多数经济学家估计,中国政府将能够实现“ 软着陆”相宜的环境；,即在保持强劲增长的同时将通胀拉低至更C.韩国两大电视台对包括因偶像剧宫走红的“ 信王子” 朱智勋在内的 36 名艺人下达了封杀令,理由是这些因“ 黄赌毒” 涉案的艺人会影响电视台的形象；D.据西班牙世界报28 日报道,一名厨师自从以“ 火星小盘” 获得厨艺大赛冠军后,火星美食就 开头在马德里流行起来；3依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最恰当的一组是 3 分 可怜的梅树是多么兴奋呀！它惊讶,怀疑,不知所措,最终快乐得哭起来了；从今,它变得非常辛苦 劳碌；川流不息的来客令它简直目不暇接； 啊,应当向人们一一讲出来,讲出来！不知为什么,它越来越常常地想起过去,想起它走过的那一条苦难的、坎坷的道路；慢慢,梅树又感到了一种孤寂,一种美中不足；花团锦簇的日子过得飞速；现在每回想一次,它都止不住心头发颤,热泪盈盈；梅树很古怪自己竟会把它忘却了这么长期；与眼前的一切相比,好像实在得多,也有意思得多；它突然觉得,它有好多好多故事,预备向人们述说；这些故事无疑并不漂亮,甚至也不悦耳；但一个一个都那样真实,那样亲切,那样重要！A. B. 第 5 页,共 5 页C. D. 名师归纳总结 - - - - - - -