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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一英语 2022-2022 学年上学期期中英语考试分析毕金一、整体情形分析 本次考试总分为 150 分,考试时间为 120 分钟,考试内容主要以新课标高中 英语必修一的第一和其次单元为主,重点考查同学应当把握的英语基础学问和 基本才能,旨在夯实同学的基础,留意阶段内学问的考查和消化；试卷选材上 留意题材、体裁的多样性,所选文章内容贴近生活,贴近实际,具有时代感,表达了高中英语新课程的理念；纵观整份试卷,有肯定难度和区分度；但也有 一些敏捷运用的试题,可信度较高,区分度较明显；二、详细题型分析 第一节：基础学问部分共 75 分1.听力：此部分的
2、考察目的在于同学平常对于听力的训练,以及对同学听力技 巧的考察,同学在平常的学习中留意积存词汇和短语,养成自主记忆词汇的习 惯；但这次同学普遍反映这次的听力有点难度,两个班的平均分并不是很高,高一二班的平均分是分,高一七班的平均分是分；造成这一现象的缘由一部分 可能是这次的难度,但大部分的缘由仍是平常练习的时候不仔细；听听力的时 候都是没有老师在的时候练习,完全靠同学的自觉性,就会造成部分同学压根 没有重视听力,在听力的时候做其他的事情；因此,之后要和同学强调听力的 重要性,标准听力时候的纪律,强调听力的分数是最简洁拿分的,望同学多加 练习；2.阅读：本次阅读懂得有五篇其中包括一篇七选五,这次
3、阅读懂得的内容较 为简洁；高一二班的平均分是分, 高一七班的平均分是分 .这一项相对于其他项来说,得分率较高；但是C篇失分较多；从试卷可以看出,第30,31 题完成得较差；同学虽然文章能读懂,但考细节题,同学简洁不留意文章的细节内容,走马 观花,造成失分率较高；因此在概括要点、细节懂得、推理判定上仍需要加强训 练；3. 完形填空：完型填空考查同学在阅读懂得的基础上对语篇、词汇和语法学问掌 握情形,要求同学综合运用所学学问,选出最正确选项,是综合性较强的题型；这一次的完形填空较为简洁, 但分数却不是很高, 高一二班的平均分是分, 高一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页
4、精选学习资料 - - - - - - - - - 七班的平均分是分 . 从试卷可以看出, 同学在某些句子的懂得和详细语境的处理上仍欠缺才能, 由此可见同学读题不够细心,做题的严谨性；简洁犯习惯性错误, 应当指导同学4. 语法填空： 语法填空考查对语法的懂得及运用,但并不考难度很高的语法, 只 是基本语法的运用,可是由于同学在中学从未做过这类的提示,所以无从下手,得分率很低,总分值是 15 分,高一二班的平均分是分, 高一七班的平均分是分；从两个班的得分率就能看出, 同学对这类题型的把握及运用很差,平常作业遇到 相类似的题目,常常由于无从下手而不做,造成恶性循环；所以下阶段的任务,就是多做这一类
5、型,能够熟识这样的题型；5.改错：改错不仅考查同学基础词汇的把握,而且涉及基本词法和句法学问；从 试卷可以看出,其中固定短语,固定句型以及单词的运用, 动词的分词失分较多；同学对此题不够细心, 简洁失分； 高一二班的平均分是分, 高一七班的平均分是 分；但从时间纵一直看,相对于开学时,进步已经很大；5. 作文： 高一二班的平均分是分,高一七班的平均分是分；就这次期中考试的 书面表达题关于描述自己高中生活,选材特别贴近同学的生活实际,同学有话 可说,应是易得分题,但同学此题语言表达口语成分太多,内容缺乏有序性和 连贯性,层次段落不清晰,对句子不能敏捷处理,语法学问欠缺,显现句子成 分残缺和不会的
6、单词用汉语拼音替代等现象；部分同学审题不清,所表达内容 与要求话题不符；仍有部分同学书写潦草,卷面涂抹,导致失分；同时仍有少 许同学东抄西拼,抄袭阅读,以图蒙混过关；书面表达考查同学运用所学词汇、句型、时态、语态等语言学问；从评分 标准可以看出,书面表达对内容要点的概括、语言才能的组织以及词数要求、书写程度等都有很高的要求；同学中单词写不出,时态运用错误是普遍现象；有些虽然得分较高,但是完全写得清晰的同学很少；今后要加强训练同学的书 面表达才能；班级平均分听力平阅读理完形填语法填改错平作文平均分解平均空平均空平均均分均分分分分102 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4
7、页精选学习资料 - - - - - - - - - 107 三、对下一阶段英语教学工作的摸索和建议 1、夯实语言基础学问 从同学在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写、作文怎样书写可以看 出,许多同学的词汇和语法学问仍不够扎实,仍存在较多问题,因此,强调基 础学问的学习毫不为过；但需要留意的是,此处的基础学问指的是语言学问 语 法和词汇 的敏捷运用,而非一条条的语法规章,必需结合详细语境,提倡在语 境中教学,在语境中学习,语境中运用；另外,在平常词汇教学中,抓重点单 词,特殊是动词的教学,适当扩充该词的其他相关用法,增补一些与课文有关 的新词或有用的词汇；2、切实培育阅读才能 新课标在谈到
8、教学中应当留意的几个问题时,明确说明加强“ 听、说、读、写” 综合运用,侧重培育阅读才能；由于阅读是懂得和吸取语言信息的最重要 手段,它能给同学供应更为丰富的训练教学资源,有助于他们开阔视野、丰富 语言学问、扩大词汇量和明白英语国家的社会及文化等；在平常教学中,应争 取让同学多把握一些英语文化背景学问,常常向同学供应一些供其精读或泛读 的英语文章,适当加大他们的语言材料输入量,扩大阅读量和拓宽学问面,培 养同学的阅读懂得才能,同时引导同学逐步提高阅读速度,培育同学分解和整 合信息的技能,从而提高阅读懂得水平；3、逐步加强写作教学 从详细情形来看,同学在考试过程中仍存在着审题不细致,要点不齐全,表达 不清晰,连接不自然,书写不干净；今后要逐步加强写作教学,从基本句型,常用单词、词组的用法入手,加强单句翻译,并结合详细语境判定使用适当的 单词、词组和基本句型；背诵部分名篇时文；适当介绍常见体裁的写作技巧,常见题材的相关句型句式,并且选用相关连接词,使文章显得语句恰当,结构 清晰,连贯流畅；半个学期已经终止,我们唯有努力奋斗,踏实做好本职工作,加强教科研,关怀每一个同学,关注每一个细节,才能取得整体的不断进步；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页