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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 金坛市 07-08 学年第一学期期末质量调研 高二英语试卷分析报告一、试题结构和特点高中英语研训员刘婷试题题型为七个板块：听力、单项、完型填空、阅读懂得、单词拼写、任务型阅读和作文, 满分 120 分；试题注意基础学问与提高才能相结合,强化学问运用,表达新课标的理念,总体难度适中；听力仍旧是 一段长的独白, 20 个小题, 1 题 1 分；单项题缩减为 查时态语态和动词的用法,详细考查点如下表：5 个小对话、 4 段长对话和 10 个, 1 题 1 分,重点考题号21 22 23 24 25 考查目标时态语态副词时态动词短语虚拟语气题号26 2
2、7 28 29 30 考查目标动词动词短语虚拟语气非谓语时态语态完型填空仍旧是一篇富有生活哲理的记叙文,生对文章整体大意和情形的把握；阅读懂得是20 个小题,1 题 1 分,题目强调学 4 篇文章, 15 个小题,每题 2 分,总分 30 分；其中 1 篇是有关嫦娥 1 号的事情, 另外 3 篇文章是有关外国文化的,阅读材料贴近生活,话题学问面较广,时政、历史、生活、文化都有所涉及；单词拼写是基础题； 第 6 部分出了今年高考的新增题型任务型阅读,要求同学依据文章内容填出 10 个词,一词 1 分,总分 10 分,高二出此题型,目的是引起老师对新增题型的重视；作文是表格提纲类的；二、考情分析本
3、次考试卷 110 本,抽样 40 本,每本抽 2 个同学的试卷做分析； 1 、总体情形 （表格为各校在每项专题的得分率）学校 听力 单项 完型 阅读 单词 任务型 作文填空 懂得 拼写 阅读一中 78.18% 70.90% 75.69% 76.67% 49.10% 48.64 72.91% 四中 77.71% 54.17% 65.32% 70.21% 30% 32.5 59% 金沙 76.1% 61.18% 57.65% 68.31% 28.82% 32.94 64.94% 直高 75% 53.13% 61.56% 6347% 25% 28.75 47.75% 从表格中可以看出单词拼写和任务型
4、阅读的得分率是比较低的,说明我们平常的教学仍是要重视基础,重视课文结构的分析； 2、主要错误及缘由分析 （表格为主要错题和全市得分率）（1）听力题号 得分率3 3317% 20 28.52% 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 听力第 3 题所听材料中有一个词组used to believe是过去认为,同学可能没有把握好这个动词词组； 20 题的答案是最终一段独白中的,本身材料比较长,而 且这道题要求同学要把整段材料懂得了才能做出判定,不是能直接听出答案的,所以难度较大,得分率低；（2）单项 题号 得分率 23 3
5、3.38% 25 3542% 29 38.10% 30 29.22% 23 和 30 题考查时态、 25 题考查虚拟语气、 29 题是非谓语,这些都是教学的重、难点,同学把握的可能仍不坚固, 只会死记语法规章, 遇到详细的题目不会敏捷 运用；（3）完型填空 题号 得分率 31 35.12% 44 22.21% 48 20.90% 31 题是要求同学依据上下文选择一个正确的形容词,44 题是选动词, 48 题是选名词,这三个题都不是考固定的语法规章的,也不是固定词组, 都要求同学在对文章整体意思懂得透彻的基础上,能理清上下文的脉络和关联信息；（4）阅读懂得依据上下文的提示做出选择, 可以看出同学
6、未题号 得分率57 29.35% 62 15.73% 65 27.68% 这三个题目都不是直接信息题, 都要求同学要把文章的大意看懂,不仅是字面意思要懂得,仍要能领会到其深层的含义,所以难度较大,得分率较低；（5）单词拼写单词拼写不仅要想到正确的词,仍要依据句子进行相应的变形；如 66 题 queue要变成 queuing , 67 题 tear 要变成过去时 tore , 69 题 flee 要变成过去时 fled等等,同学平常习惯孤立地记单词, 所以导致这个板块的得分率最低,因此我们在平常的教学中, 要充分利用教材中 wordpower 这一板块,加强培育同学在情形 中运用单词的才能,加强
7、句子成分的分析和单词基本变形的训练；（6）任务型阅读2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任务型阅读是新题型, 高二同学训练少应当是得分率低的最主要缘由；其次,学生不会分析课文结构, 单词变形学问把握得不坚固也导致同学在此题型上得分率不高；（7）作文作文是要求同学依据表格提纲,介绍暑假经受, 并发表感想； 作文最大的问题就在于时态的运用上, 这篇文章是介绍过去的经受,应当用一般过去时, 而大部分同学用的是一般现在时；另外暴露出一个句型结构There be 的用法把握的很不好,许多同学用的是 There have ；句
8、子成分纷乱,不完整；三、教学建议 1、 加强默写短语、句型 高二教学第一仍是要立足课本, 要求同学熟读熟背课文中的重点单词、 短语、句型,加强默写、背诵,不能只默写单词；短语、句型应当是默写的主要内容,在句子中背单词,在文段中背句型；2、 在语境中学习语法老师要尽量给同学供应语篇情形,注意对课文结构和句子成分的分析,运用出现现象 - 提出问题 - 归纳规章 - 精选精炼的原就,而不要只是灌输语法规 就,再用大量的重复的题目去费时费劲却低效的训练；3、 精读与泛读相结合,提高同学的阅读才能 在把握好课本内容的前提下, 指导同学多阅读英文报纸、 杂志,多选择一些富有哲理, 贴近生活的英语短文让同学
9、阅读,检查,逐步提高同学的阅读才能；4、 扎实训练写作每天布置适量的阅读篇数, 其次天依据每单元的话题,让同学每周写一篇文章,有时不需要写太长,写一段,重要的是指导同学规范写作,理清思路,句子结构；另外多让同学背一些话题、体裁相近的范文段落,培育同学运用英语思维的才能； 附 07 年秋学期金坛市高二期末考试英语段分、均分统计表 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 07 年秋学期金坛市高二期末考试英语段分、均分统计学校实考数平均分优分率及格率最高最低12010795 84 83 72 71 60 594848 以10
10、896下一中体艺14068.672.14%51.43%9728031455312215一中借读5175.080.00%68.63%93300011241132一中72382.6913.97%83.13%1103829926123996224四中101373.794.44%58.24%1082324322232327210843直高中54265.080.00%33.58%9520004313918312453金沙73367.582.18%41.75%1061901610718320814871合计320272.705.15%55.78%1101941616589638014271884 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页