《简笔画》-校本课程教学教案.doc

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1、|校 本 课 程 培 训 记 录儿童画培训(简笔画、创作画)学 校: 班 级: 辅导教师: |课 程 计 划 课程名称 儿童画培训(简笔画、创作画)课程目标1、 让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。2、 学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。3、 培养学生的绘画表现能力,提高学生的审美创造力。课程类型 简笔画、创作画活动地点 一年二班教室时间 内容 材料准备 完成情况2015.4.3. 蔬果类 绘画用具2015.4.10. 花木类 绘画用具 2015.4.17. 静物类 绘画用具2015.4.24. 昆虫类 绘画用具2015.6.5. 禽鸟类 绘画用具2015.6.12. 动

2、物类 绘画用具2015.6.19. 人物类 绘画用具2015.6.26 综合类 绘画用具课程内容与活动安排|活 动 教 案教学时间 2015.4.3.教学内容 果蔬类教学目标1、 让学生学会用简单的线条表现果蔬类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式 临摹、创作教学要点1. 我们每天都在吃什么呢?学生纷纷说出各种蔬果的名字,谁能详细介绍一下呢?2. 出示几幅果蔬类范画,让学生欣赏分析。3. 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法,并说说还有更好的表现方法吗?4. 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类,让学生观察,并谈自己的感受。5

3、. 怎样才能表现的更动呢?学生说老师补充。6. 学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。7. 展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?|(2)老师总结活 动 教 案教学时间 2015.4.10.教学内容 花木类教学目标1、 让学生学会用简单的线条表现花木类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式 临摹、创作教学要点1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?你还知道哪些花木?师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片,让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解,

4、并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类,让学生观察,并谈自己的感受,并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.今天你想表现什么样的花木呢?学生之间互相介绍。6.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结|活 动 教 案教学时间 2015.4.17.教学内容 景物类教学目标1、 让学生学会用简单的线条表现景物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式 临摹、创作教

5、学要点1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结|活 动 教 案教学时间 2015.4.24.教学内容 昆虫类教学目标1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作

6、品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式 临摹、创作教学要点1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片,让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫,让学生观察,并谈自己的感受,激发学生说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢?学生说老师引导总结。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作|活 动 教 案教学时间 2015.5.8.教学内容 禽鸟类教学目标

7、1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式 临摹、创作教学要点1.出示几幅禽鸟类范画以及图片,让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些?2.小组讨论自己各种禽鸟的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟,让学生观察,总结鸟类特点。并谈自己的感受,并能够讲一个关于鸟的故事。4.今天你想画什么鸟呢?让它在一个什么样的环境下生活呢?学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你

8、喜欢那个作品?|它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作活 动 教 案教学时间 2015.5.15教学内容 动物类教学目标1、让学生学会用简单的线条表现动物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。教学方式 临摹、创作|教学要点1.说说自己最喜欢的动物,并描述一下它的外部特征以及生活习性。2.出示几幅动物类范画荷动物的图片,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种动物的了解,并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物,让学生观察,并谈自己的感受,并说说自己想如何表现,画的时候要注意什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补

9、充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作活 动 记 录教学时间 2015.5.22.教学内容 人物类教学目标1、让学生学会用简单的线条表现人物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。|教学方式 临摹、创作教学要点1.分析人物的身体结构:头部、身体、四肢。2.出示几幅人物范画,让学生欣赏分析人物各部分的比例。小组讨论并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的人物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己在画的时候需要注意些什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业,教师辅导。要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。6.展评:(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,问:你喜欢那个作品?它有什么地方值得你学习?(2)老师总结临摹、创作活 动 教 案教学时间 2015.5.29.教学内容 综合类教学目标 1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。

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