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1、老师培训研修个人总结五篇 树立更正确的训练思想，更好地转变了训练观念，以后的双语训练教学工作，更好地具备了条件，我信任，汉语授课任务，我能行。下面就是我给大家带来的老师培训研修个人总结五篇，欢迎查阅! 更多老师培训研修的相关内容推举 老师个人网络培训研修方案 老师网络培训研修方案五篇 老师个人网络培训研修方案 中学老师培训研修方案 2022老师个人研修方案 老师培训研修个人总结1 通过培训，开阔了我的视野，对训练教学理论的有了更加深刻的理解和熟悉，坚决了抓好训练教学和提高自身业务水平的信念和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课，都有可学习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。 从心理学角度
2、来看，课堂教学是学校训练的主阵地，老师恰当处理好课堂教学心理因素，有效地利用其乐观效应，克服其负面的影响，就能收到正能量的训练教学效果。张老师运专心理学提升班级凝聚力的好方法，比如老师和同学拉近距离，课下做伴侣，让同学敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、示意效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应当被忽视和排挤，哪怕是学习成果不好的同学，老师也要想方法从他身上找到一丝闪光点，对其鼓舞，关心其树立信念，赐予剧烈的期望，不放过任何一个细节，就能提高训练教学的质量。 王老师的训练理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个同学当作一个鲜活的生命体，不同的同学有不同的要求，
3、真正做到个性进展，这一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，好像就遗忘了同学是一个独立的生命体，遗忘了敬重生命是训练的动身点。十个手指都有长短，每个同学之间都存在着差异，我们不行能让每个同学都取得优异的成果，但我们可以帮每个同学挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，让不同层次的同学有不同程度的进步和进展，从而达到训练教学质量的整体提高。 人与人之间需要沟通，身为班主任兼数学老师，每天与同学们面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的“放下身材倾听和同学公平对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以关心同学疏通心理困惑，提升班级管理水平，保障教学正常进行，提高课堂教学效率，提升同学学习成果。而现在的同学生
4、活的.更为复杂，接触的东西也比较多，因此经常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为老师，我们只有用一颗真诚的心，以敬重为前提，仔细倾听同学的内心，与之建立感情，站在对方的角度换位思索，才能取得良好的沟通效果。 培训像一股春风，吹拂老师们才智的思想;培训像一场春雨，滋润老师们干枯的心田，本次培训，帮我为将来的职业进展指明白方向，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能清醒，老师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为老师，我们要喜爱同学，喜爱训练事业，在训练教学过程中不断地学习，提高自己;在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应当主动适应教学环境，坚持创新，在教
5、学中发挥自己的聪慧才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。 老师培训研修个人总结2 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任，当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、老师必需具备创新观念与创新思想。 训练的本质是培育人的.属性，训练的价值在于促进人的进展和.统一，这就是新的训练观。创新老师训练观的基本包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学力量为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新
6、性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学个性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、乐观的态度对待同学;注意实践，打破封闭式教学。传统训练中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以
7、下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。20_关于老师
8、培训心得体会.1200字3篇心得体会，学习心得。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业。有了这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格
9、老师。 四、力求胜利训练。 胜利训练认为,训练面对的是人,培育的是.需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过训练，每个同学都可以在原有的基础上获得胜利，取得进展。胜利训练强调，通过训练的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为.的胜利者做好基础素养的预备。 .在进展，科技在进步，也就要求训练的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的训练改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师训练教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的训
10、练，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的训练观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，训练需要不断更新，训练需要讨论型的老师，只有不断地讨论训练教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的训练教学素养。 老师培训研修个人总结3 本学期，我有幸参与了“景宁县中学校老师网络培训”，通过几个月的培训学习，我仔细听取了专家学者的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与学员们进行了充分的沟通，收获很大，同时也熟悉到了自己教学中的不足。 这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的训练教学水平。崭新
11、的训练理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、一丝不苟，仔细参与网络培训。 培训一开头，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。 在今后的训练教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师提倡的“没有爱就没有训练”、“没有教不好的孩子”的理念。像
12、邹有云老师所说的：“要教好同学，光有热忱是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。.林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的同学，严格要求同学首先要严格要求自己。” 二、不断进取，深刻反思教学工作。 在培训过程中，不光学到了很多关于同学心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循同学的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来
13、更好地适应现在的教学工作。 作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能。 通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养训练的根本目
14、标。 三、立足课堂，在实践中提升力量。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。 通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的训练教学业务学问和力量还特别欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，连续运用网络资源，加强理论学习，转变训练教学观念，乐观实践新课改，不断地提高自身的价值，为训练事业做出自己应尽的义务。 老师培训研
15、修个人总结4 通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对训练教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、没有同学的主动参加，就没有胜利的课堂教学。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参加为前提，没有同学的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参加课堂教学的乐观性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参加吗?专家的
16、观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索;要看参加是不是主动、乐观，是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而要看同学有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，同学似乎忙得不亦乐乎，但实际上同学的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热喧闹闹，同学能精确地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没
17、有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。 那么，怎样调动同学的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给同学时间和权利，让同学充分进行思索，给同学充分表达自己思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高。只有乐观、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，老师要当好组织者。 老师要充分信任同学，信
18、任同学完全有学习的力量。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，准时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。 三、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的
19、意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的训练改革中，作为一名新课改的实施者，我们应乐观投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力量的提高。 老师培训研修个人总结5 炎炎夏日，39位语文人齐聚咸阳师范学院，在董晓雅、曾静老师的组织下，进行了
20、为期五天的教学力量培训。这五天，是令人心潮澎湃的五天，是令人思绪万千的五天，是启人心智的五天。这五天里，倾听了两位专家的精彩报告，观赏了二位培训老师各具特色的微型课市教课，领会了39位一线老师风格各异的微型课展现。可以说，这五天收获满满，令人倍感充实的鼓舞。正如一位老师所说，这五天培训胜教十年书。现总结汇报于后： 一、本次培训的收获或感悟 1别再做“井底之蛙”，做一个“探究者”。本次培训，正说明白“山外有山，人外有人”的道理。39位学员展现了自己的教学风格。有的幽默，有的睿智，有的活泼令人耳目一新。从学科教学角度而言，有的重视学法指导;有的追求至善至美，情之所至令人心动;有的专业素养极高，可谓
21、真正的“语文人”。总之，这39节展现课，真可谓一次真正的语文大餐。 2.思想有多远，就能走多远。作为一个一线语文老师，要时刻.：观念打算一切。教学工作中，要时时刻刻.自己的观念，就不能固步自封，墨守成规，要常常学习，更新教学观念，树立课堂改革意识，学习专业只是。提高自己的专业素养，惟有如此，你才不会落伍，你才能跟上时代的步伐 3.要活到老，学到老。培训期间，魏奇老师关于团队意识与力量的精彩报告，是我们懂得团队合作在学习和工作中的重要意义，薛翰明老师关于中考语文命题讨论的报告，使我们把握了语文命题的要义，两位培训老师精彩上网示范课更能受益匪浅。这一次培训告知我们，要一、新形势下的训练教学改革工作
22、，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应训练教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经受和对训练的执著追求，给我们年轻老师很大的训练，让我们懂得什么是训练，怎样才能教出优秀的同学，让我们懂得“没有爱就没有训练”这一深刻道理。 4、要虚心谨慎，不要傲气。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、.关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的公平、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动同学主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不
23、同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。 5、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。做一个学习型的人。 二 对自己教学工作的反
24、思 五天的培训，既使人有所获，更使人有所思。反思以往的教学工作，更让人感慨万分。 1. 要切实转变教学观念，树立全新的课程改革意识，并努力践行到日常的训练教学工作中，以思想武装头脑，用思想指导行动。 2. 要不断提高教学力量。教学既是一门技术，又是一门艺术。一个语文人，要时常.学习，锤炼基本功，用过硬的教学力量去组织教学，提高训练教学质量。 3. 要坚持常常走出去，汲取新奇血液，向专家学习，向名师学习。绝不能固步自封，墨守成规。并把自己的所得所获与同事共享沟通，期盼共同提高。 4. 必需喜爱自己的训练对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。我
25、们老师对所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 5，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地
26、熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。 三 对本次培训工作的评价 五天的教学力量培训，让我收获的是幸福，是满意，是蜕变。但愿这样的培训能常常化，而且深化到农村边远地区，让那里全部的老师都能收获许多。 1.培训内容恰当合理。这次培训，既有专家做的关于团队工作的报告和关于语文命题工作的讨论，又有两位培训老师精彩的各具特色的示范课，还有39位参训老师面对面的切磋、沟通、研讨。 2.培训方法科学严谨。这次培训，示范与实战相结合，立足于课堂，针对性很强，能切实解决课堂教学存在的问题。 3.培训组织严谨有序。两位培训老师严格考勤，39位老师自觉自愿，不畏酷暑，按时高质量完成培训任务，实在难能珍贵，他们的精神的确令人感动。 四 对本次培训工作的看法和建议 1 缩短培训时间，提高培训效率。五天的集中培训，五天的训后研修，再加40学时的远程培训，可谓历时太长，耗费了大量的时间。 2 精选培训内容。老师培训，应在真正调研的基础上，倾听老师的呼声，再确立培训的内容和形式。 老师培训研修个人总结