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1、老师教学培训心得模板10篇 一位老师只有在集体备课之前对所教内容进行充分预备，才能带着问题参加到集体备课之中，沟通中老师之间才能产生思想的火花。下面是我给大家整理的关于老师教学培训心得模板，欢迎大家来阅读。 老师教学培训心得模板1 通过十二五小继教学习，让我熟悉到：学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将我的一些学习体会小结如下： 在学习中，我熟悉到训练行业是服务业，服务的直接对象是各级各类同学。主要表现为以生为本，为了一切同学，一切为了同学，为了同学
2、的一切。要做到全心全意为同学服务，没有一颗爱生之心是不行能的。并且，训练行业的特别性也打算了整个训练教学的过程必需布满师爱。训练是心与心的沟通，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，学问、力量、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发觉同学身上的可爱之处，以满腔的热忱关爱每一位同学，信任每位同学都能变好，对每位同学都寄以成长的盼望。对有心理困惑及疾病的同学，不能甩包袱，应主动对其疏导;对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责怪，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打
3、动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。 再者时代召唤改革，训练需要创新。语文训练，尤其如此。通过对连续训练的学习，我首先是更新了观念：语文训练须转变教法，提高熟悉，重新思索“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让同学不仅从这一课学到了应有的学问，而且让他们爱好盎然，沉醉在老师创设的情景中，真正地对语文课产生爱好且严肃去学习祖国的语言。有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员
4、。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的训练思想，有先进的训练理念，有符合时代特点的训练言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要达到这个目的我们自己就必需多学习，而网络训练就是一个很好的学习平台。 总之，通过连续训练的学习，本人在训练、教学和对老师这个职务的熟悉有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。 老师教学培训心得模板2 我带着感动的心情荣幸的参与了省级班主任培训学习，经过这段时间的学习，使我对班主任这一名词有了更深刻的熟悉。也让我进一步熟悉了班主任工作的总要性及其本质。 听了长春师范学院教科院赵院长的新时期班
5、主任与班主任专业化成长、杨老师的中学校班主任规定、王教授的学校班主任心理健康、附小王廷波校长的新时期学校德育问题与对策、李教授的学校班主任的科学素养的提高、及柳教授的规划纲要的新要求及进展的期望讲座后，让我对班主任工作又有了更新的熟悉。 也让我知道学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所;老师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子;而班主任则是学校与老师中最重要的组成部分，所以班主任日常工作就显得非常重要了。 那么作为班主任在日常的工作中该留意那些问题及如何来更好的工作呢? 首先、班主任应当具有环保意识留意与自然的整合 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。这是词人辛弃疾的一句词，大意
6、是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应当是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美。 所以，班主任在日常的班级工作中要培育同学的环保意识，要训练同学爱护资源、爱护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。 其次、班主任应具有.责任感留意与.的整合位卑未敢忘忧国这是陆游的一句诗。人们虽然给了老师太多的光环，但是谁也不能否认老师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但我们特别的身份要求我们必需具有剧烈的.责任感。 我们的训练要培育数以千万计的.主义的建设者和合格的接班人，如今的.进展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设供应了不行多得的机遇和挑战，面对如此的.
7、需求，我们的训练要结合.的需要培育创新型人才。 所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设.主义创新型国家的形式，对同学进行.责任感的训练，进而培育同学正确的世界观、人生观和价值观 再次、班主任应当正确对待自己的教学事业留意与训练职业的整合 1，班主任要树立正确的职业观。 2，班主任要追求和谐训练。追求和谐训练，就是要把个体生命的进展主动权还给孩子，关注孩子们个性的进展和张扬，让每一个甜蜜的幻想飞起来!在班级管理工作中要训练、培育同学主动学习的习惯，要给同学的个性进展和张扬制造良好的环境，这就要求我们班主任老师用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去观看，用孩子的情感去体验，切实站在同学的
8、立场来考虑问题，避开武断地终止同学的个性进展，从而为孩子制造一个自由伸展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。 3，班主任要追求有效的训练教学。进行有效教学必需做到：清楚授课多样化教学留意任务导向引导同学投入到学习过程之中确保教学胜利率。由于只有有效的训练教学的实施，班主任才能获得同学的认可，才能树立起威信。有效训练教学实施的关键是关心同学实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就必需关心同学树立正确的学习目标，也就是：为把握而学，为提高自身水平而学。另外，有效训练教学的实施还需要加强与同学的沟通。 再其次、班主任应当作同学的良师益友。与同学的良好相处是做
9、好班主任工作不行缺少的重要因素。 1，要真诚地爱同学。苏霍姆林斯基说：训练的全部神秘在于爱同学。夏丐尊也说过：训练之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有训练。班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待同学。 2，要严格地要求同学。班主任工作应当具有双性的气质既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 3，要敬重、进展同学的主体性。 4，要正确地与同学家长沟通。在与同学家长的沟通中要真诚相待，主动参加。 最终、班主任应当处理好与自己、
10、与同事的关系留意与自己、同事的和谐 在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必定会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐。 另外，我们还要不断地强化自己的学问和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信念，从不同的方面来提高自身素养。 在与同事的相处中要互信互尊、乐观合作、共同进展，还要有正确的态度来对待同事的不同看法，要敬重自己的对手，只有这样才能和同事和谐相处，在和谐中共同进展。达到培育同学的目的。 通过本次的培训学习，不但使我在理论上提高了熟悉，而且结合各位教授在讲座中的案例也为我在实践中运用理论指明白方
11、向，我信任，在我以后的工作中有了这些理论基础，我会更加努力工作再创辉煌。 老师教学培训心得模板3 经过这个暑假的第一次培训学习，我仔细倾听了两位一线省级学科带头人和骨干老师的讲座，讲座里的精彩内容给我留下了深刻的印象，也让我得到许多教学启发。虽然我也教学数学，但我并非数学专业，听了这次讲座后，我才第一次了解学校数学的四大领域：“实践与综合应用”、“数与代数”、“空间与图形”、“统计与可能性”，这使我在数学专业学问方面有了更好的提升。 首先冯家茂老师的数与代数课例分析讲座中，他从三个课例及一个热点话题入手跟老师们进行了教学探讨： 1、探讨如何依据不同学年段的课程目标和教材编排特点开展教学，从而理
12、清学问体系，有效落实课程目标; 2、探究如何达成计算教学，讲清算理、算法以及抽象概括教学定义等等的教学目标; 3、探究新教材理念下“解决问题”的教学方式。冯家茂老师的这次讲座给我印象较为深刻的是： 一、冯老师的第一点讲座内容，其中包含了不同学年段学校数学的教学目标，以及教材编排特点，虽然我们都知道，要想上好一堂课，备课当然重要，要想备好一堂课，它的教学目标则是重中之重，它就像是一辆车的方向盘，假如方向没把握好，那就没法到达目的地，我们的教学活动也就失去了意义。但如何把握好教学的目标，冯老师给我们做了一次生动的诠释，他从教学目标中常常出现的几个重要的行为动词入手，给我们分析了如何把准教学目标，不
13、至于在教学过程中盲目的拔高或降低它，从而避开很多无意义的教学活动。这几个行为动词是我们在书写教案时常见的：了解、理解、把握、运用、经受、体验和探究，在讲座中，冯老师专心的板出了它们的深刻含义以及一些同类词，让老师们能更加充分的了解这几个词的重要性，说实话，在这之前的教学过程中，我没有仔细的思索过类似内容，听了冯老师的讲座，我深刻熟悉到自己的不足，也意识到作为一名老师，学习对于我们的重要性，假如没有扎实的教学理论基础和专业学问，我想不管我们在教学中付出多少辛勤汗水，那都是白费的。 二、从冯老师的讲座中，我还体会到了很重要的一点，备课要了解教材的编排特点，也就是教一门学科，要了解这门学科的整个学问
14、系统，读透整个学校阶段这门学科的教材，只有老师的脑海中建立了一个良好的学科学问体系，备出的课才有深度，才更加符合同学的实际，也只有这样，我们老师上的课才有意义。当然，要想做好这件事情，需要下的功夫明显是许多的，但只要是对同学有意义，对自己的工作有关心的，我想无论如何也要努力去做到。 其次，在陈雪辉老师的空间与图形讲座中，她更多强调的是教学过程中操作展现教学与让同学亲自动手操作的重要性，在数学活动中，老师要把基本理念转化为自己的教学行为，处理老师讲授与同学自主学习的关系，注意启发同学乐观思索;也就是强调同学学习的主动性。在讲座中，她还时不时举出一些课堂教学的实例，动手操作让在场老师与她产生共鸣，
15、可以看出她教学阅历的丰富，教学方式也值得我们学习。 总之，这两位老师的讲座让我受益匪浅，虽然我是英语专业，而讲座的主要内容围绕的是数学方面的教学学问，但我知道学科与学科之间有着很多共通之处，比如仔细研读一门学科的课标，了解它的编排特点，才能真正上好一堂有用的课，在教学过程中注意同学自主学习等等。最终，我想说的是，这次的讲座给我留下了四个字：学无止境。它也是本次讲座让我得到的深刻体会，我也在渐渐把握好自己今后教学中的“方向盘”，并将为之不断地努力前进! 老师教学培训心得模板4 今年的冬天非常的冷，走在街上，寒风瑟瑟扑人面。来自全省的近四百位省级骨干老师于_年1月18日齐聚在景色怡人的渤海高校，参
16、与了由省训练厅、省基础训练教研中心和渤海高校组织的为期九天的省级骨干老师培训学习活动。而此次培训，对于我们这些参训老师而言，却是春意融融暖人心。九天的时间里，十六位专家标新立异，各显其能，从理论到实践，让我们对学校语文教学又有了全新的熟悉。 一、理解课标之新 1月19日，省基础训练教研中心的崔风琦老师和常涓老师对语文课程标准(_版)进行了细致、入微的解读。崔风琦老师认为当前的学校语文教学仍要重视“双基”。在教学中，我们要激发同学的学习动机，保持同学学习的爱好，让同学在良好的学习习惯中学语文。现在的课堂指向内容分析的过多，我们应当像崔峦老师提出的那样实现从“理解阅读”到“表达阅读”的华丽转身。对
17、于词语教学，要让同学在感悟中理解，在理解中体验，在体验后运用。同学学完一些词语，完全就可以将其分类，然后创设情境，在习作或片段描写中加以运用。阅读教学要注意培育同学感受、理解、观赏、评价的力量。高班级要注意引导同学领悟文章的表达方法，培育同学的写作力量。就朗读而言，要有目的，有层次，有指导。崔老师还特殊指出一节好的语文课应当是“书声琅琅、默读精思、笔下有花。”常涓老师将新课标读薄后，得出新课标的精髓就是“培育出什么样的人?”她强调，语文老师要有课程观，课程与教学的统一，打算训练的高品质。语文教学归其宗旨就是要关心同学学会运用祖国的语言文字，语文老师的工作就是要给同学制造一个又一个的实践机会。语
18、文老师在平常的备课、上课时，就应当不断反思，我的语文课是什么?整堂课都应当目标简明，内容集中。老子曾说：“少则得，多则惑。”说的便是这样的道理。课程目标的三个维度是一个不行随便分割的统一体，目标的设计应着眼于全体同学语文素养的整体提高。语文教学要重视同学语感的培育，而语感则需要同学在语文实践活动中不断地去积淀。一堂课，教给同学一两个学问点就行，方法要简洁，效果要明显。教学媒体要适用，要保证同学对文本的感受先来自于语言文字的形象才行。常涓老师还将语文教学归结为“四个一”，即种下一颗种子，学到一些学问，经受一个过程，埋下一个动因。 二、感受专业之美 九天的时间里，倾听了十六位专家的讲座，感觉自己又
19、做了一回同学。十六位专家讲课的风格迥异，有的语言幽默风趣，出口成章;有的声音悦耳，富有凹凸起伏变化之美;有的注意态势语的运用，让课堂布满乐趣;有的不拿讲课稿，足足讲了四个小时，说话却依旧那么有规律性;有的则不然，满腹经纶，不重视理论联系实际，不关注学员感受，沉醉在自己的精神世界里。由于每天我都坐在教室的第一排，所以有机会近距离的感受这些专家的风采。我是边听着讲座，边在心里给这些专家打着分，边思索着我的同学会喜爱我变成哪种老师的问题。十六位专家里，最让我敬佩的有两位，一位是沈阳师范高校教授张兆龙老师，一位是大连训练学院的李凤荣老师。从这两位老师的身上，我感受到了专业的魅力。 张兆龙老师很有教学个
20、性，它自带了一个摄像机，在讲座之前十多分钟时间里没跟我们说一句话，都劳碌于给摄像机安支架，做调试，修改课件。看着这位五十多岁、两鬓花白的老教授对当前多媒体技术的娴熟操作，我们这些学员无不叹服。讲座开头了，一开口就语惊四座，一口流利的一般话，声音浑厚而富有磁性。他讲得是“学校老师朗读及其训练”。从朗读概念讲到朗读要求，从朗读形式讲到朗读方法，张老师好像特殊了解同学，他把他自己这一生对朗读的讨论、与朗读有关的故事融于每一个他要讲的学问点当中，讲开去，收回来，带领着我们走进了朗读的世界。用不同的情感，不同的方式去读杏林子的生命、生命，用正确的发音方法去读王之涣的登鹳雀楼，老师的示范与引领加上上百位学
21、员的入情入境的朗读，把整个教室都变得神圣起来，仿佛我们真的置身于朗读的王国。那一刻，我的心在颤抖，就跟几年前现场听支玉恒老师讲课时的情景一样，莫名的产生了一种感动，我感受到了专业的魅力。 谈起大连训练学院的李凤荣老师，我是心存愧疚的。她的讲座被支配在第六个培训日的上午。由于前五天的上午四小时，下午四小时连续高强度的培训已经让很多学员有点心力憔悴了，所以，当李凤荣老师站在我们面前时，我的心中并未生出多少敬意，我想在场的大多数学员都会有我这样的想法。但是，恰恰就是这位一般的不能再一般的五十多岁的老人，却让我感受到了语文教学的才智。她讲的是“口语交际”，上课伊始，她就抛出一个问题“你们平常的口语交际
22、课是 怎么上的?”一位丹东某学校的年轻男主任简洁而富有条理的叙述了他们学校口语交际课的上课流程，另一位葫芦岛的男老师也述说了他们学校口语交际教学开展的现状。结果，整个一堂课，李老师就仅仅围绕这两位男老师的发言，在与学员的“针锋相对”中(他鼓舞学员站起来对她发问、质疑，然后她解惑)，为我们深化浅出的解读了当前的口语交际教学。她认为，口语交际教学重在交际与实践。口语交际是听与说双方的互动过程，在教学中要留意准时的反馈和矫正。口语交际主要包括交际主体、交际对象、交际媒介和交际环境。她以大连名师送教下乡的两节光盘课做媒介，在比较中，为我们解读了口语交际教学的备课与上课的几个标准。首先是情境真实化。就是
23、说，口语交际课离不开创设情境,而我们创设的情境是要离同学生活最近人人有体验的情境，是由低到高在贴近同学思想水平的前提下，情感渐渐升华，思想渐渐提升，表达渐趋完善的详细的话题情境。其次是互动看得见。就是在口语交际课中，得有师生、生生之间的真实互动，得有回合，得有交锋。最终就是交际要去复现。口语交际课绝不是生活的翻版，它必需高于生活。李老师还就“先学后教，以学定教，顺学而导，少教多学”这一教学策略作了详细阐释。她创设情境，设置两个教学片段，她当同学，我们学员当老师，让我们顺学而导。学员在体验中切实感受到了什么叫顺学而导，并产生了共鸣，顺学而导是一门极见功夫的艺术，想要学好实非易事。回顾整堂课，我们
24、不得不承认，这位年过五十的李凤荣老师头脑中布满了才智，尤擅于表达。她语言诙谐幽默，经常博得在场学员快乐一笑。她思维缜密，时常与学员当嘲对峙”，且屡占上风。她规律思维力量极强，整个讲座四个多小时，竟不用说课稿，游走于学员之间，教学资源信手拈来，课堂教学井井有条，课堂生成熠熠生辉。她敬业乐业，四个小时后，讲课的.犹在。在我们的剧烈要求下，中午吃完饭，下午又提前二非常钟为我们放了她指导的国家级课杨氏之子的录像，边放她边做点拨和引导。这样一位布满才智而又可亲可敬的老师，试问哪个同学不喜爱呢?!李凤荣老师是本次骨干老师培训学习中给我印象最为深刻的一个人，我想，除了她自身的教学风格以外，更为重要的就是她让
25、专业散发出了别样的美。 三、学习他人之长 十六位专家中，辽宁省试验学校邢志敏老师对学校语文教学的个性理解;辽宁省硬笔书法家协会曹军老师对中国汉字艺术的追本求源;渤海高校教授周速老师生动的肢体语言和精彩的版画，也都给我留下了太多学习的空间。除了讲课的专家以外，我也很注意观看身边的人。班主任董仰宁(渤海高校老师)老师就很特别，他语言极其幽默，每到我们学习间歇，他总会第一时间出现在大家面前，就人、就事幽默一把。他把幽默发挥到了极致，三两句话就会让你笑得前仰后合。最终一天的总结会上，他只讲了二非常钟话，我默数了一下，学员大笑了十多次。这说明董老师在平常与人交往的过程中，有着对事物进行精确、快速分析、总
26、结、提炼的极强的应变力量。这也恰恰是解决我们当前语文课堂教学中“顺学而导”这个难题的关键所在。九天的学习生活里，我也结识了很多外地的骨干老师。北票的刘永生老师是教数学的，可每每在写材料的时候，他的思路要比我快，文笔要比我好，特殊是那一手潇洒的钢笔字，更是让我这个教语文的好生艳羡。看来，人间到处皆学问，勤学善思子自知埃 九天的培训生活就这样结束了。离开渤大的那一天下午，阳光明媚，我走在秀湖边的林间小路上，回想着这九天里紧急而又充实的学习生活，好像突然间找寻到了前进的方向：要做一名专业的学校语文老师;要具有出口成章，下笔为文的力量;教学语言要有规律性、要幽默. 老师教学培训心得模板5 这次老师训练
27、的材料特别丰厚，理论上包括对训练规章制度、训练惯例、师德、高校训练的常识和特点等诸多方面的体系学习，实践上包括观摩有着丰厚训练经受的老老师的训练示范课和新老师的现场训练示范课。透过认真的训练和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 一、对校内的前景布满了决心，也对自我选取人民老师的作业无怨无悔。 在这次训练的开学典礼上，校内领导做了热忱洋溢的讲话，对咱们加入到师专这个大家庭表示了火热的欢迎，也介绍了校内将来的完善蓝图，而且勉励咱们努力学习，认真作业，完结这次训练的任务。这些都使我更加对咱们校内的前途布满了决心，也坚决了自我扎根于人民训练事业、扎根于咱们师专这片布满期望的热土
28、的决心。 二、认真学习训练规章制度、惯例和训练方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我现已积累了很多的作业经受，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其间的很多作业标准和制度仍是特别生疏的。教育处的纪勇平处长给咱们具体介绍和讲解了我校的相关训练规章制度、惯例和训练方法，并结合多年来的很多相关案例作为典型典范。这些都使我深受训练和启示，我知道到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，似乎其他的作业部门相同，相同有着很多的规章制度要遵守，相同要付出艰难的努力。 我知道到，作为高校老师，要有剧烈的作业责任心，必需坚持训练范畴的.主义方向，要以教书育人为己任，要将教授常识和思想训练
29、有机结合起来，寓思想品德于训练之中。同时，要严峻训练标准和据守校内的各种训练规章制度，防止训练事故的发作，然后保证训练任务的顺当完结。 三、知道到高校训练不只是是一项作业，更是一门艺术，需求长韶光的积累和探究。 早年作为一名同学，对老师的作业一向特别敬重，可是对如何才能够不只是成为一名合格的老师，而且能够成为一名优异的老师仍是缺少知道的。郑伟鹏老师以他丰厚的训练经受为咱们做了一次生动的陈述。他从高校老师的构成、对高校训练概念的知道、训练观念的转换、高校课程材料的根本特点、高校训练进程的 根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。透过听和解自我的认真体会，使我对高校老师的材料和特点的知道从模糊到明
30、晰、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。 我知道到，高校老师的训练是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，训练并非只是老师简略的讲授，而是一个老师主导效果和同学能动效果的有机统一。 作为新世纪的老师，需求有一个训练观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从威望型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 高校课程材料有着很多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为高校的训练进程，也是一门艺术，它不只是需求老师有专业的常识，还需求有独立性、制造性、实践性的训练技巧的把握。 我体会到要作为真实合格的高校老师，
31、的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩讲堂训练，结合自我的训练实践，找到了差距，也找到了改善的方向。 这次训练又组织了两次讲堂观摩。虽然是不相同的专业，可是训练的方法是相通的。从观摩训练中，我再结合自我的训练实践，找到了自我的差距，知道到自我在训练中很多需求改善和提高的当地。 总之，这次新老师训练虽然是组织在学期之中，韶光紧，任务重，不行能有太多的韶光和次数，绝大多数老师都是在紧急的训练作业之余来参加训练的。我透过这次训练，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需求学习的当地。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。可是我有决心透过自我的不懈努力和
32、学习，赶快地提高自我的专业常识和训练水平，赶快的能够担当自我本职的训练作业，然后真实成为一名合格乃至优异的高校老师，为咱们国家的训练事业，为咱们师专的进展壮大做出自我应有的贡献。 老师教学培训心得模板6 _年4月10日，在中心校领导的带领下，全中心校的老师集中在中心校多媒体教室倾听钟尊诚老师针对“老师个人博客设置”的培训，让我收获很大。 通过培训，老师们了解到老师个人每年要取得的连续训练学分不少于10学分(其中基地培训每年最少不低于4学分，校本培训至少6学分)，学时不少于72学时。老师个人在五年一轮的培训周期内共取得的连续训练学分不少于50学分，总学时不少于360学时。因故年度考核或周期考核未
33、达到以上合格条件的老师，省里允许参与指定的“省级远程培训补修”完成。 通过培训，使我们老师对博客的设置高度重视，让我把握了老师博客栏目的建立和老师博客栏目的设置方法，并在各项栏目中填写好相应的学分材料。也能娴熟的将自己的培训方案及总结、培训学习心得、教学心得、教案设计、讨论成果、课件等上传发表。 总之，通过这次的培训不仅教会了我如何设置和管理自己的博客，还让我深刻的体会到培训学习的重要性。 老师教学培训心得模板7 为期15天的学校英语转岗老师培训已结束，在这紧急、充实而又欢乐的半个月里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语老师，但是培训的内容给了我很大的关心。
34、听了游海燕老师和其他一些名师的理论指导，也观看了一些优秀老师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领悟了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次学校英语转岗老师培训心得体会。 一、 重新熟悉了自我 通过本次培训学习使我的思想有了一个新的转变，作为一个英语老师，必需具备有渊博的学问，娴熟的操作技能。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。即便我现在是一个非专业的英语老师，但是我也懂得，老师在教学中不是
35、简洁地学问灌输或是学问移植的过程。 二、 对英语课堂教学有了新的熟悉 通过听王老师讲的词汇教学之三元变序的一些教学技能及课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉。让我知道上好英语课的前提首先要去领悟英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们熟悉到英语教学的基本理念，游老师还展现了新课标下的学校英语课堂教学，这样我们对英语教学有了肯定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜蜜的歌声及古灵精怪的嬉戏也受到我们全部学员的热闹欢迎，由于想把课上的生动，我们太需要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心细心的教导。 三、 如何去上好一堂英语课 英语是母语之外的语言，受母语的影响
36、，学好它不是简洁的事，因此，首先不能让同学觉得头痛，要努力去激发他们的爱好。通过这次培训，我懂得了英语课堂教学的主要环节。(1)热身：引发同学学习爱好;(2)复习：激发同学已学过的相关学问，为新的学习做好铺垫;(3)呈现：呈现新的学习内容，让同学感知;(4)操练：让同学通过参加操练活动，达到内化新学学问的目的;(5)评价：对同学应用新学问技能的表现力量进行评价。让同学在玩中学，学中玩，能通过嬉戏，学到实质的东西。 四、 观看优质课和学习优秀老师的教学阅历 观摩课是学习别人的可取之处，这次培训也支配了很多优秀老师的教学模拟课，让我看到了这些优秀老师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求老
37、师以嬉戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给同学带来新奇感，又使同学在新颖的同时无意识的集中了留意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地熟悉自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有许多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以同学的生活阅历和爱好为动身点，以提高同学语言学问水平，进展同学实际运用英语解决问题的力量。 以上是我经过15天的培训学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最终也盼望我们这个培训班的同学相互之间常联系
38、，并且能够学以致用，学有所成。 老师教学培训心得模板8 现代连续训练资源以极其丰富的训练教学优势为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台，我特别珍惜这个难得的学习机会，把连续训练研修作为提升自身素养、促进专业进展的一个主要学习方式，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和训练教学水平。我在对同学进行认读训练、课文教学方面都有很深的感受，运用到自己的教学中，也显得更加得心应手，作为一名英语老师，我更注意将双语进行整合，在对同学进行认读训练时有更深的体会： 1、操练方式多样化 呈现新的学问后，接下来的操练也很关键。操练分为许多种，比如我在让同学认读动物单词，首先可以将图
39、片和单词放在一起认读;反复几次之后，可以只给图片或只给模拟的动物声音让同学说出单词;最终可以只出示单词卡，让同学认读。 2、让同学指读课文 对于低班级同学来说，适当的指读很有必要，由于低班级孩子留意力很难集中，有时候老师或录音的朗读开头了他还在做自己的事情，或者光跟着张嘴，心思没有投入进来。要求低班级孩子指读，一方面可以集中孩子的留意力，另一方面，可以培育认读力量，提高认读效率。 3、教给同学基本的发音方法 有意无意的教孩子读辅音字母和元音字母的发音，老师在平常的教学中适当教给同学发音方法和拼读规章，久而久之，同学面对单词就会自己去摸索怎样拼读。 4、创设英语环境。 为了提高同学认读力量，增加
40、英语水平，老师要有意识地创设一种良好的英语认读环境，教室内设置英语角，把新学的单词或句型板书到英语角内，增加同学认读意识。鼓舞同学创办英语手抄报，提高同学认读爱好和动手记忆的力量。 通过这次研修，现在我明白了：认读不仅仅指认读一个单词，它还有认读意群，然后逐步过渡到熟悉这个句子，能够把句子连起来，然后才过渡到对语篇的理解。培育认读就是为了将来能够运用英语，作为一个工具来阅读猎取信息。 感谢远程研修，让我知道了网上学习的乐趣。 老师教学培训心得模板9 我怀着一颗求真向上的心，参与了广济镇中心学校组织的三天老师暑期培训。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革
41、、日益复杂的同学思想道德，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。这次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题报告，更有优秀的教案学习。今日的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今提倡自主、合作、探究性地进行，这种学习方式特别好。由于同学自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务好像没有很好地按时完成，但从同学的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了同学对材料的感知和领悟得到了落实之外，同学的奇怪心、求知欲得到了
42、很好的爱惜，同学学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。以前那种老师只顾讲解，不管同学有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是一节课的教学目标，并且是学校课程的教学目标要体现年段教学目标。 2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的力量。 3.看教与学的过程。看同学课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到同学的学上。 4.看教学效率，是否做到省时高效。 假如在
43、课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、培育情感。激发同学的学习爱好 训练家夏丐尊说过:“没有爱就没有训练”。训练没有了情感，就成了无源之水。老师对同学真挚的爱是我们感染同学的情感魅力。老师只有喜爱同学，才能提高同学的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向同学传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责。如同学回答错了问题，要鼓舞同学，让同学通过胜利的体验，提起学习的爱好。 三、关爱同学。关注每一个同学成长 训练事业就是爱的事业，没有爱就不会有训练。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在
44、感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的训练力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高自
45、身素养，理论水平，训练科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求，让我们意识到一名合格的老师应是永不枯竭的河海，应有宽阔的学问，饱满的.，横溢的才华。 老师教学培训心得模板10 我参与了中学校老师全员远程连续训练培训学习。在学习中我觉得很充实。由于通过这个远程训练平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下： 一、对远程
46、训练有了更进一步的领悟 刚开头对于远程训练这个概念并不是很清晰，只知道它是一种新型训练模式，是一种将信息技术和现代训练思想有机结合的新型训练方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对.群体的影响。 首先是技术先进性，它极大地提高了远程训练的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的训练手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程训练质量，有利于学习者理解和把握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。 其次是它的自主敏捷性，它能够满意受训练者个性化学习的要求，给受训练者以更大的自主权。它转变了传统的教学方式，
47、受训练者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以教为主的教学方式，转变为以学为主，体现了自主学习的特点;一方面，受训练者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，依据训练对象的不同需要和特点，准时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受训练者可以敏捷自主地支配时间进行学习，不受传统训练方式时间固定的限制。 二、教学理念的提升，新课程熟悉的深化 在这短时间里，通过对感受学校新课程-与课程实施者的对话，感受新课程标准的学习，我的观念和熟悉和以前的不一样了! 在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的
48、想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学力量有一个质的飞跃。 新课程标准要求教学要面对全体同学，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。老师要为同学供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和进展自我的空间，鼓舞同学大胆地使用英语。因此在课后，我仔细地指导同学整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培育同学良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分同学沟通反馈教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动，不断鼓舞后进生，关心他们解决学习上的困难。 通过这二次的的上研修学习，扫瞄查看了各个训练专家的精彩和教学心得，领会了他们