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1、学校老师支教的心得 支教是指一项支援落后地区乡镇中学校校的训练和教学管理工作。支教工作的意义和价值就在于：优化了老师资源配置，促进了义务训练的均衡进展，加快了.主义新农村建设。下面是我为大家带来学校老师支教的心得.，盼望大家喜爱! 学校老师支教的心得.1 在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，准时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。 课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活跃起来，连那些常常
2、不善言语的同学都开头乐观回答问题了;那些淘气捣蛋的也仔细听课了同学的转变让我钻研地劲头更足了。 我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。或许我的到来不能立刻转变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作力量得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。乐观参与学校组织的各项活动，我的辛勤付出也得到了同事及领导的全都认
3、可，这些让我知足了!支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。 “支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 学校老师支教的心得.2 课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特殊淘气，开头我也不喜爱他。三件事情让我转变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口谈天，他说现
4、在要好好学习，以后要考高校，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐;去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都回家 吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不回家了;还有一次是我们一次调研原来不准备去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了。这件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永久也代替不了你自己的看法。 团队纪律篇 这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农高校子的风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说假如有什么问题或看法要准时反馈，提出来
5、大家一起解决。那天晚上有四个同学留在学校，有几个支教老师也知道这个状况，但他们也没有准时和会长反映，其实都能理解大家的动身点是好的，要不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的方法比较多吧。最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，遇到比较麻烦的问题应当准时和大家沟通沟通。 在支教期间熟悉了一些好伴侣，这也是我一生的财宝。 差不多，这就是我在陈去学校支教两周的经受与收获，回来后，好多同学都在问我：“支教感觉怎么样?”我回答的是：“自己挺充实，很有意义!”这是我的真实想法，假如有机会我还想去，也很怀念那段充实并欢乐的日子。 学校老师支教的心得.3 这个假期利用两周的时间去甘肃支
6、教，经受过许多事情，自身得到了肯定的熬炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!可怕自己浅薄的文字不能将这两周所经受的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的全部真实的再现。 从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去学校，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家基础训练最真实的一面，也在努力思索着中国农村基础训练的路在何方。 刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去学校，在办公室校长简洁
7、的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给同学们上课，这个特别的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简洁的向校长了解了一下同学的学习状况，了解到这个学校同学的英语水平亟待提高，于是我们针对这个状况准时调整授课思路，增加了英语口语等授课支配，并且缩减了扶农的时间和任务。 讲课篇 最紧急的是第一天和同学们见面，他们给我的感觉就是太害羞，有的甚至见了我就跑，但随着不断熟悉，越来越多的孩子开头对我友好起来，虽然上午还有几个“顽固分子”，我通过中午的沟通和下午活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。 其次天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太抱负，班里的气氛很差，
8、不如在五班级上课的那种随便状态。每天备课花那么多时间，现在想想，讲课的时候我太当心了，基本都是按着备课本上早就预备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动敏捷性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大士气过来找我的，我带的班级有几个女生特殊害羞，我现在尝试用各种方法让她们建立自信念。 以后的几天看到同学们每天都在进步，我每天的生活充实且欢乐，正所谓精诚所至金石为开，班里同学渐渐的打开他们的话匣子，成天追着我问这问那 调研篇 从其次天开头我们支教成员分为三个小组，每天下午同学们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，
9、了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的状况差的也不是许多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，同学们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和同学握手，他手上的老茧让我惊讶，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，伤心;这个地区特殊干旱，真遇到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入;还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。
10、管理篇 支教期间我是六班级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑究竟问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必需对同学们要专心，是应当站在同学们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让同学们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去训练同学们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区分对待。我开头的时候不分课上课下，常常和同学们开玩笑，以至于后来班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩处自己。有的时候的确同学们很淘气，有几次班里的同学把我气的都快哭了，我特殊的自责，后来和其他几位支教老师仔细沟
11、通后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是同学们自己的事情。 学校老师支教的心得.4 转瞬间支教工作已接近尾声，这十八天的支教经受已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。这十八天，在给孩子们留下完善回忆的同时，也给了我们供应了熬炼成长的机会。在相处的日子里，我们各方面都在提高。现就从以下几个方应对我的这次支教工作做一下总结： 第一，教学方面 教学作为我们支教活动最主要的部分，对于我们这些从来没有上过讲台讲课的高校生来说，是一个巨大的考验
12、。可是，在长沙，我就做了充分的预备。每次给孩子们上课前，我都会仔细的备课，力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。 同时，在支教过程中，我担当了学校一班级的班主任。当我接过学校一班级时，我就感觉到了我身上的职责有多重。我始终把“爱心点亮生命，职责成就将来”的支教口号牢记在心中，用职责和爱心去上好每一课。当然，在这些孩子当中，确定有特别不听话、特别淘气的孩子，对于这些孩子，我也是赐予了足够的耐心，我给他们无微不至的关怀，期望关怀能够拉近我们之间的距离，能够转变孩子们对读书的看法。在课间的时候，我也尽量去和这些孩子接触，理解他们的性格特点。无论是在上课还是在课间，我都始终坚持自我的教学信念用自我的人
13、生经受去影响与感化自我的同学。就这样，我在教学的过程中收获了孩子们的信任，许多孩子都喜爱和我在一齐玩，跟我谈天。当我要离开的时候，孩子们送给我好多礼物就是最好的凭证。 其实，我认为教学要想取得好的效果就必需走到孩子们中间去，用自我的行动去影响自我的同学。 其次，调研走访 调研走访，也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中，我和其他老师一齐走访过四次。在这四次走访过程中，每一次都给我不一样的感受。走访中，能够真实的体验那里人们的生活，总的来讲，那里的村民家里面的生活都差不多，经济作物大多都是：种烟叶，除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。可是，那里孩子们的状况就不是太乐观，
14、许多孩子成果还好可是家里面没有钱送他上学，只好留在家中帮忙爸爸妈妈干农活，白白铺张了自我的读书时间。在走访的过程中，我还能够跟孩子们一齐聊谈天，谈谈此刻与将来，详细了解孩子们的生活与学习状况。 走访给我最大的收获就是：亲近了那里的生活，更加了解了那里的孩子。 第三，日常生活 在生活上，我也克服了诸多的困难，我在来之前都未曾下过厨房。来到那里之后我拿起锅铲学着做饭，甚至是砍柴、烧火，用大锅煮饭。好在适应力都比较强，很快就学会了一些基本的东西，做起饭来也像模像样。我对这样的生活显得很快乐。我来那里除了教同学，也是对自我的一种学习与熬炼。早上六点多种就起来做饭，然后开头一天的课程，中午的时候，我累了
15、就爬在桌子上睡一会，或者把凳子拼起来躺一会。有的老师甚至是中午不休息，在教室里给同学补课，或者和他们一齐谈天，开启他们心灵的窗户，走近他们的世界去了解他们的想法。在那里，老师和同学相处的很开心，上课是师生，下课是伴侣。 我和其他的一些老师也发生过一些小冲突，可是，经过谈心、沟通，这样的冲突都能够得到很好的解决。 我们十四个人，生活上就是一家人，相互帮忙、团结合作。让我们在艰苦的支教生活中，收获友爱。 第四，课外活动 本次支教活动由于时间比较短，我们只组织了一次大型的课外活动：棋类竞赛。 这次竞赛一共有学校、学校等大约几十个同学参与，我们在班级中进行初赛，然后，在7月23号进行了决赛，我班上的两
16、名进入决赛的选手分别获得了：跳棋第三名五子棋其次名在棋类活动中，熬炼孩子们的竞技心理素养，培育孩子们良好的心理素养。同时也对老师组织本领得到必需的熬炼。 在这次活动中，我让孩子们比较赛有了更加全面的熟悉：我们要更加注意竞赛的过程，享受竞赛的过程而不是只关注竞赛的结果。 学校老师支教的心得.5 短期支教能开拓同学视野、带给孩子新的课堂模式，但它更像是一次假期实践，主要受益人还是高校生自我。在长期支教中，专心教书，才能更大程度地帮忙同学。”2022年7月，经受了短期支教后，我感到了自我意识上得到了新的提升。 我想条件艰苦的地方更需要我们，可发挥的空间也更大。所在的队伍里，很多名队员都是广东人，适应
17、昌都的气候条件，要克服许多困难。加上工作强度大，身体吃不消，在平原地区一年都不感冒一次的绝大多数队员，到了贵州也接连“中招儿”。 生病、想家、饮食不习惯。但我觉得，这些都不算什么，生活条件与原先差异越大，支教想法反而越坚决。 支教更是“支心”，支教前，我想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使我重新思索支教的意义。 而经过缜密的观看和探访，我认为我们支教的意义，是带去和教学设备一样先进的思想。在我看来，除了帮忙同学提升学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的宽阔天空”
18、。 村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。我和同伴“张罗”“试验课”、“讲座”等活动，将一个孩子们不明白的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，同学家庭情景复杂，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的要求，是“做一个好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到同学家里，和家长共享自我的成长心得，转变他们对子女的训练观念。 在我看来，自我所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在清源村第一次上课感觉还行，但自我评价仅有60分。主要是有些东西没有讲出来，课上有些紧急会不自觉地落掉一些东西。还有预备的东西不太适应小孩子的年龄阶段，以
19、后实行的形式要更加直观，互动性更强。 我真的很爱他们，想方方面应对他们好。我打心底里心疼自我的同学们。我不知多少次被孩子们的热忱所打动。有一次，我正走在操场上，一名学校生跑来递给我一块糖：“老师，给你吃。”我说不吃，小伴侣却非要给我。于是我就一边小跑一边拒绝，小伴侣也追着我在操场跑了一圈。收下糖后，我提出要给他拍一张照片，那个学校生就像我拒绝吃糖那样拒绝了我，两人又在操场上互追了一圈。此刻，我手机相册里还有那张灰溜溜的小脸，昏暗的光线下，我看不清晰孩子的脸上是紧急还是快乐。 “力的作用都是相互的”有人说，从清源回来之后，我像是变了个人。我也评价以前的自我是个“莽撞少年”，而经受支教之后，我成长
20、了。 从清源回来后，受同学的感染，我更珍惜学习的机会，也坚决了连续深造的想法。此刻，我还坚持跟同学互通微信，回复他们在学习上的困惑，间或也当当“正能量导师”。对我来说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不能抹去的一部分。 学校老师支教的心得.6 本着深化农村基层，了解和支援农村训练，尽我们的最大努力提高孩子们的学问本领和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代高校生的意志，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让.领会当代高校生的风采，更为了提高自身素养和实践本领，便于以后更好的服务.及回报.，我们便以“尽孝，感恩，反哺，回报”的自愿行动理念于7月1
21、9日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。 7月19日午时，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校，经过大约两小时的跋涉，16时左右，我们最终到达马店学校。当天晚上在学校领导及老师的支配下，我们进行了一次关于教学、活动的分工支配沟通会议，在学校老师的热忱帮忙下，我们得到了教学所需的书。次日早晨，我们进行了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新颖，孩子们对我们的到来表现得很感动，对我们支教志愿者也非常热忱，开幕式结束后，我们的教学及活动正式开启。 教学工作开头后，我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外，还开设了音乐、体育、美术等科目。另外在课外活动时间，我们还针对同学
22、的爱好开设了各种文体俱乐部，无论是教学，还是课外爱好俱乐部，孩子们的进取性都很高，同学们都进取的协作支教老师的教学和支配。在这期间，我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外，还高度的深化同学当中与孩子们一齐就餐，一齐沟通，一齐参与活动。在短短的几天的时间里，孩子们便与我们的支教老师结下了深厚的情意。 欢快的时间总是短暂的，短短的半个月转瞬即逝，或许每个孩子，每个支教老师都还没有预备好理解离别，可是离别之日已经悄然来临。我们每个人都明白在文艺汇演结束之际就是分别之时，每个人都不愿理解，或许是同学与老师的感情深了吧，支教结束的前两天，便已看到孩子们和老师们脸上的不舍。最终一天，或许是早已驻留
23、在孩子和老师心里的情感再也掌握不住，依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和老师们的眼眶中涌出来。 告辞总是太残忍，在老师离开之际，站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿离去，听到他们唱起送别的歌，我们每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月，老师们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动，一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复同学们的来信，有谁不会为此而感动落泪呢 8月5日，我们的此次爱心助学活动已经全部结束，虽然大家都很辛苦，可是收获或许却是刻骨铭心的。经过这次支教活动，我们对偏远山区的训练现状有了必需的了解，也对留守儿童的训练状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、训练设施不完
24、善、师资力气缺乏、训练信息渠道不畅通等等。另外就是同学中留守儿童占的比重较大，所以我们也呼吁.广泛关注偏远山区的训练，尤其是农村训练及留守儿童的训练。 此次活动，我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式，并且还有开阔的眼界，让他们在欢快中学习，在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道，可是即使只能转变一个孩子，那也是一种成就。期望更多的高校生能够置身于这样的活动中，培育自我的.职责感，提升自身的实践本领，关爱.，回报.。 学校老师支教的心得.7 我来到_师范开头才正正确确的了解支教，以前从很多很多的故事中了解到了支教这个词，或许仅有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得
25、到学问，他们渴望得到爱。或许我们没有亲身经受是感觉不到那样的情感。可是有这么一群人，有一群为训练事业呕心沥血的好老师，他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望学问滴孩子身边。这就是高校生支教活动。支教是一个值得敬重和关注的群体，高校生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区训练事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用学问打开孩子们心灵的天空。 要说我最敬佩的职业或许就算是老师了，更让人敬佩的应当要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，由于至少他们做到了，我们没做到，我
26、们也只能给他们一些支持，支持高校生支教而已。 每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。为人者，不能忘其本。或许你我今日的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称“奢华”，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，可是我必需会尽上自我的一份力气。 高校生支教就是用我们微薄的力气，去帮忙那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以转变自我的命运。支援贫困地区训练文化事业进展。许多人或许都想去支教，此刻会有更多的人参加到支教里来。即使我不能参加进去，我们也要给那些刚要前往的支教同学们鼓舞信念，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在训练别人
27、，同样对自我也是磨练，这样的高校生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，高校生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。应对这些可爱的支教，这个有意义的高校生支教，我们是否也应当做些什么。或许只是鼠标的轻轻一点，或许只是悄悄的一个点头，或许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多或许的或许，只需要我们将这些鼓舞传达给前线的支教们。 支教有着特别的意义。当你看到一双双渴求学问的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得学问。尽管农村义务训练迎来了曙光，但依旧还有很多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市最
28、好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教导。在同学们的生命里，你就像那瞬间奔驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消逝在中同学活的终点，留下一道让我们永久暖和的光亮。 为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝愿吧。人间有爱，有爱，才有期望! 学校老师支教的心得.8 自从来到_县的_学校，开头暑期.实践已经差不多过半了，经过了初步的相识，我和五、六班级的同学也有了初步的了解。期间应对这群可爱的孩子，感受也颇丰。 当我吃完饭，观察两个小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把，问他们几班级，回答是两班级。看着他们吃力的在洗拖把，然后颤
29、颤巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来打扫卫生我在他们那个班级的时候应当还不会那么做吧，至少我们班的卫生是老师做的。我又回想起了自我在新昌就读的学校城西学校，当我高考考后去看老师时，发觉漂亮的学校已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些，那么打扫卫生也不仔细，没弄洁净;而农村的孩子懂事很早，做事也很仔细。 三餐的时候你在过道上走，是不是的会有学校生说“老师好”，应对着这一张张纯净无邪、稚气未脱的脸，我还是期望自我能多教他们些学问的。有一次，我在当体育课的助教，看着看着就到一班级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很可爱，他们比你想象的要聪慧：大象的左耳朵像什
30、么夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，可是大人却不是小孩的父亲，试问他俩是什么关系 一班级的小伴侣，还时不时的会团体大叫，那震耳欲聋的声音足以让你的耳膜震麻;当对他们说，你们这个问题答不出的话，能够向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不行爱。虽然没有去听过二、三、四班级的课，但相比也是很趣味的。 总的看来，我发觉越小的孩子越可爱，或许是过多的应试训练束缚了他们爱动脑的天性，开头几次课中，六班级的孩子普遍不敢直接说出答案，叫他们自觉上来发言也不愿，要叫着名字让他们站起来回答，有的人虽然明白答案，他也可能不会回答，我要力图订正这种教学上的陋俗。五班级的孩子相对来说好引导些，昨
31、日他们被电影飞屋环游记迷倒了，之后问及他们对电影的感受，都说很好看，电影中表达的友爱、英勇、才智对他们的人生也很有益。 学校老师支教的心得.9 时间过得真快，当时怀着一份忐忑、一份期盼来的漂亮的西厢学校支教的情景还历历在目，转瞬间，一年就要结束了。在这一年里，我工作着、收获着、付出着、感动着，这是我人生历程中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，洒下的汗水，让我迎来了幸福的收获。 做为一名支教老师，为了教书育人的幻想，我在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着，兢兢业业地立足本职岗位，搞好教学工作。今日在这里，我首先要感谢的是各级领导对我们的关注、照看及呵护，尤其是蒲州中心校及西厢学校的领导
32、对我们特别重视，赐予了我们莫大的关怀及无微不至的照看。工作上、生活中，他们尽可能的为我们供应便利，使我们倍感暖和，从来到西厢学校的第一天起，我们就始终被这样的关怀围围着、感动着。其次，学校孩子们的敬重和爱戴，也给我们带来很多的感动和鼓舞，给我们的工作带来了无穷的信念和力气。 因此，从支教的第一天起，我们便全身心投入到教学工作中，细心备好、上好每一节课，专心去关爱每一个孩子。工作中，严格要求自己，听从领导的各项工作支配，任劳任怨，我担当的是5班级的数学及科学教学工作，课堂上，我用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们欢乐、轻松地学习，孩子们的进步、孩子们的健康成长是我的欣慰。 面对同事，我们平常主
33、动与有阅历的老师沟通沟通，相互了解，相互关心，在他们身上吸取更多的优秀品质。教研课上，我们相互传经送宝。办公室里，我们一起探讨新的教学理念和方法。在这里，我们共同成长。 支教的日子，孩子们硕果累累，我们也桃李芳香。 支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙，感谢生活让我有了这种经受，假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着!” 这一年的经受，值得我一生珍惜和追忆，在今后的收获中，我会骄傲地说：支教是我无悔的选择! 学校老师支教的心得.10 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠
34、爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩吴山镇学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在吴山镇学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心,做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进吴山镇学校校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷
35、课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“吴山镇学校”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“吴山镇学校老师”的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入吴山镇学校这个集体而兴奋。 二、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的
36、教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作 (一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有方案地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何转变传统的课
37、堂教学面貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达40节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂
38、上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来关心生活有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值! 学校老师支教的心得.