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1、高中教学的工作规划精简版 规划对工作有推动作用，它能提高工作效率的重要手段。让我们能更好地完成工作。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的高中教学的工作规划精简版，盼望你喜爱。 高中教学的工作规划精简版篇1 一、指导思想 开展训练活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推动素养训练，进一步将我校的体育熬炼成果推上新的台阶。 二、教学目标 1、体育课程改革，乐观推动体育教学的科学化进程，构成以同学为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让同学生动、活泼主动地得到进展。 2、营造良好的校内体育文化氛围，乐观开导同学每天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。 3、乐观开展课余训练。管
2、理好学校体育器材。 三、教材状况分析 由于传统的体育教学方法大注意老师的教法，对同学学的方法不够，老师怎样教，同学就怎样练，对同学心理、生理、熟悉水平和个体差异难以把握，同学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以同学为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育爱好和特长。 四、主要任务 1、以德育为首，五育并进，形成整体推动素养训练的新格局; 2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻同学过重的课业负担，大幅度地提高同学的素养; 3、体育重点提高同学综合素养为导向，加强同学综合素养的练习; 4、不惜一切代价，带好今年体育高
3、考队的预备工作。 五、详细实施、措施 1、进度按方案进行; 2、课堂集中人数由体委负责; 3、场地检查、安全措施要细详; 4、器材归还由体育委员安排; 5、每学期最少有五节理论授课。 高中教学的工作规划精简版篇2 一、本学期教学目的、任务和要求 把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，进一步学习和把握上期所学的内容，使之学为所用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高，提高体育达标成果。适应新的体育与健康课程标准，从同学的爱好动身，转变同学学习体育与转变同学学习体育与健康课的观念。熬炼同学身体，促进同学身心健康;让他们宠爱一、二项熬炼项目并能自我进行熬炼学习，在老师指导下，通过学习熬炼，
4、进一步提高同学基本活动力量;同时进展同学个性，培育同学的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义训练，组织好各种课外活动。 二、同学基本状况分析 高一同学年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是打算身心健康成长的关键时期,需要通过体育熬炼促进身体的良好进展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习熬炼及体育技能的提高，已经把握了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础。由于高中同学学习任务重、时间紧、压力大，熬炼时间削减所以在体育课时要加强熬炼健身。各班同学身体素养，个体差异较大，释
5、放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性支配熬炼内容。同学释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的支配教学内容。 三、教学方法及其措施 为了真正体现教学以同学为主体，要注意同学的参加，针对同学所宠爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让同学感到欢乐和胜利。教学中给后进生感到胜利的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培育爱好，并加强后进生基础技术和力量练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给同学时间，发挥潜能，提高同学的学习爱好，让同学真正成为课堂的主体。 高中教学的工作规划精简版篇3 一、指导思想和理论依据 本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、安全第一的指导思想，以
6、启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现爱好性、师生互动性和同学的个性化教学背景。本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。 二、教材与同学状况分析 跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力量。高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。同时还
7、是培育同学自信、坚决等良好心理品质的有效手段。 课的授课对象为高一（22）班同学，该班同学身体素养整体一般，参加跑等项目的活动爱好不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够抱负，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用嬉戏的形式让同学 自 由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参加活动中获得胜利，体验胜利的喜悦，正确引导同学的心理倾向。 三、教学目标 1、运动参加与目标：让同学乐观参加到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。 2、运动技能与目标：通过嬉戏活动，让同
8、学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力量，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。 3、身体健康目标：通过跑和嬉戏进展同学跑的力量，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。 4、心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。 5、.适应目标：通过嬉戏活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。 四、教学重点与难点 教学重点：进展快速跑的力量，及身体灵敏性、协调性。 教学难点：体验、观看、合作探究的熬炼方法。 采纳“自主、合作探究”的教学模式，从观看体验入手，创设适合同学特点和教材特点的情景，使同学在欢乐的氛围中呈现自我和体现团队精神。 五、教学方法： 通过体验观看、启发思维，激发同学
9、的学习爱好，调动同学的乐观性和运动的参加性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施： 1、导入与热身 课前预设学问问题，让同学带着自己不同的熟悉进入角色，充分发挥他们的个性和思维，老师以同学伴侣的.身份，主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。采纳蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发同学的练习情趣，并渐渐导入新课，进入教材。 2、合作与探究 合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以把握合作跑技术和接力跑技术犯难点，以“体验观看思索比较感知查找问题，选择方法学会解决问题”为教学流程，在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。 第
10、一层：体验与观看：强调教学过程以同学体验与实践为主，让同学带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导同学，采纳体验法、观看法、尝试法、争论法、合作法、互助法调动同学的学习乐观性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。 其次层：巩固与加强：把合作跑作为重点，让同学在快速跑的基础上，以小组竞赛形式调动同学乐观性和团结合作乐观向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑，并蕴含规章要求，进一步巩固、提高合作跑的力量。 第三层：自主熬炼：让同学依据自身需要，自由结合，发挥想象，选创动作，进行柔韧灵敏练习，使同学学会柔韧、灵敏的练习方法，安全措施，突出同学的组织力量，再次呈现师生互动、合作熬炼的课堂
11、情景。 3、放松与小结 在老师的带领下做自上而下的放松活动，力求生理和心理彻底放松。课后小结，对同学们的体会和练习进行讲评。 高中教学的工作规划精简版篇4 一、指导思想： 以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化力量;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高同学成果。 二、基本要求： (一)立足双基、夯实基础 生物必修3的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，注意书本基础学问的讲解，尽量把每个章节中的重点的学问点讲清讲透，配以课堂练习和单元练习进行巩固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论基础，训练同学基本技能，以讲带练，理清生物学学问，为全体同学的学
12、业测试打好基础，为部分同学选修作预备。 (二)改善教学方法 1、根据学校教学常规，仔细开展各项活动。 2、根据学校教学要求，深化讨论教材教法，仔细备课，把时间花在备课上;仔细上好每一节课，把效果落实课堂上。 3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断提高教学水平。 4、每周一次集体备课。备课内容包括下周全部教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。 5、坚持落实组内公开课活动。全员参与学习，促进老师的专业成长。 6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。 7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深厚。 8、注意教学中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥
13、好非智力因素在教学中的动力作用，留意培育同学自主学习习惯，培育同学创新精神和实践力量。 9、向课堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，防止复习中的主观随便性，削减盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点学问要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳学问结构 10、向辅导要质量。一要依据教学目标适当留作业;二要准时反馈信息，以便发觉问题，为辅导供应依据;三要准时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分类辅导推动。 三、本学期教学的总体目标及要求 1、用学过的学问和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。 2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的
14、内容和意义，并能用图表等多种表达形式精确地描述生物学现象和实现结果。 3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和.生活中的一些生物学的问题。 4、了解所学试验的试验内容、包括试验原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能;具备验证简洁生物学事实的力量;理解探究性试验的一般方法 5、了解生命科学进展中的重大热点问题及其对科学和.进展的影响和意义。 四、建议生物老师在教学中做到以下几点： 1、引导同学读书背书。 2、树立生物学基本思想。 3、注意学法指导，培育同学的自学力量。 4、教给同学一点联想。 5、有选择的精做、精批、精讲习题。 高中教学的工作规划精简版
15、篇5 新学期，新形势。本学期教学工作任务高一班级3个班生物教学。为仔细落实云南省训练厅“为了让中学校生欢乐学习、健康成长，切实减轻中学校生负担”要求。的确提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作方案： 1、学问目标：让同学了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础学问。 2、力量目标：通过科学方法练习，培育同学的科学素养，练习同学的试验力量和创新力量，进展同学的探究力量，培育同学的科技意识，促进同学的个性进展。 3、情感态度和价值观：培育同学的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学态度，让他们有.决策意识，有喜爱生命、珍惜生命
16、的热忱，有乐观的生活态度和健康的生活方式。 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的试验和探究活动。 同学状况分析 高一班级有同学约_人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的同学对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺当通过会考存在肯定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，循循善诱，努力提高同学
17、的学习成果。 教学方法和措施 1、仔细学习教学大纲，挖掘教材，仔细分析同学状况，制定出切合教学实际的教学方案，做到心中有数。 2、做好同学的思想训练工作，使同学有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。 3、仔细分析每个同学的，制定同学小档案，详细分析，做到因材施教，使每个同学都能得到进展与提高。 4、仔细备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、仔细设置作业，准时批改与反馈。 6、强化基础学问教学，会考主要测试考生在中学所学基础学问、基本技能的把握程度和运用基础学问分析、解决实际问题的力量。在教学过程要使同学做到深化理解所学学问，清晰地熟悉某个学问与其他学问之间的区分和联系；并知道使用这些学问的条件和步骤，引导同学学会组织相关的学问解决实际问题。 7、仔细讨论考纲和考题，仔细指导同学做好各种测试，准时做好反馈。 8、仔细指导同学进行会考仿照训练和理科班的高考仿照训练，为同学顺当通过会考和提高高考成果打下良好基础。 9、加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好。老师在教学过程中要加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育同学运用所学学问解决实际问题。