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1、老师远程研修心得10篇 想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研潜力、课堂教学水平。下面是我给大家整理的关于老师远程研修心得，欢迎大家来阅读。 老师远程研修心得1 10天的时间转瞬即过，刚刚习惯了每天在电脑前和指导老师以及众多的同仁们进行心与心的沟通，我们就不得不分别。不舍，不舍得指导老师;不舍，不舍得各位仔细学习的老师们!此刻心里涌起许多感慨，写出来供批判沟通。 首先最想说的是感谢。 感谢我们的指导老师。他们孜孜不倦的工作态度和高度的敬业精神真正体现了一位老师高尚的师德。感谢全部学习的同仁老师们!通过本次学习，我们老师们高尚的师德得到了彰显。在学习中，老师们无私的进行
2、点评、沟通，真诚的相互学习，共同进步。在学习中，不以合格为目的，在达到合格后，依旧每天写出精彩的作业，给别人写下珍贵的点评。老师们真的师德高尚! 再次想说的是收获。 我们的汗水没有白流，国家的投入没有白费。学问和技能的收获我就不说了。最兴奋的是在学习中，我们结识了很多才华横溢的优秀老师，等等。他们仔细的学习态度和扎实的教学基本功以及高深的文学素养给我们留下了很深的印象，他们的文章，篇篇精致，句句珠玑，语句清爽自然，文笔流畅，毫无造作。感谢指导老师就像伯乐一样为我们发觉了许多的千里马，成为我们学习的榜样。 最终想说的是，培训结束了，我们的学习不能结束，要将学习进行下去。请留下我们这个学习沟通的平
3、台，在我们今后工作之余，进来走走看看，温顾老师们这些天的汗水结晶，再来进行无私的沟通。将学习进行究竟! 老师远程研修心得2 通过本次网络研修的学习所得，让自己过去的训练教学产生了很多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了熟悉和获得阅历。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，我觉得老师要做到“四变”： 一是，老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会
4、共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日训练信息化的平台上，老师的肯定已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重
5、体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。同学学得生趣盎然、主动乐观，制造力得到了培育。还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了同学的思维，真正体现了同学自主探究的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信
6、息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深化地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向训练提出了严峻的挑战，也为训练制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，训练工必需自觉地运用当代信息技术革新训练思想。 通过网络研修学习，使老师更新训练观验、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通过网络研修，我的信息技术得到了巩固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信
7、息技术和英语教学的整合处理教学工作。 老师远程研修心得3 本次远程研修给我们供应了特别好的学习环境、丰富的学习资源、先进的训练理念、公平的沟通与互动、自由的学习支配、鲜活的学习案例、浩大的学习共同体，一个展现自我的平台，是一项务实、经济、高效而且意义深远的培训与学习活动。本次研修让我在学习中反思，在反思中实践，在实践中不断提高。 一、在感动中学习。 1.有感专家视频报告。 专家们以渊博的学识、深厚的学养以及他们对训练教学的精辟见解，点亮我们心中对学问的渴求和对训练的执着追求。每次视频都让我们心明眼亮，受益匪浅。通过听专家的讲座和老师们的课程，我对老师这一神圣的职业有了新的熟悉，我对生物教学的本
8、质看得更清晰了。通过学习，我们更加深化地熟悉了教学反思的作用和意义，提高了自己的教科研水平，提升了自己的思想境界和思维品质，从而更进一步体会到自己工作的价值和意义。 2.在线研讨让人感动。 研修平台为我们制造了与专家零距离对话的机会。我会绞尽脑汁，事先预备好几个问题。同时仔细共享专家对别的老师提问的解答。这种对话，每每让我们茅塞顿开，豁然开朗。我们能感受得到彼此的心灵是相通的，由于大家都有一份对训练事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过沟通，我对许多问题的熟悉比以前更深刻，更全面了，也更系统了。这种对话真是一种享受。 3.小组沟通，气氛感人。 老师们只要一人提问题，就会响应纷纷。把自己的优
9、秀资源上传，老师们的研修热忱感染着每一个成员，大家在争论学习中实现了共赢! 4.老师名家，让我感动。 自从参与远程研修以来，我在网上熟悉了许多老师名家，他们勤勉的学习态度，先进的训练理念，睿智深邃的思想，让我感动不已。每次上一些老师的博客，我都会特别的虔诚，深深折服于他们那深刻的思想。在他们面前，我感到了自己的浅薄。对我来说，远程训练是一个平台，让我有幸接触了那么多名家大师，让我觉得自己可以不再贫瘠。 二.在学习中实践、反思、提高。在反思中幸福。 当我们在教学中游刃有余，得心应手了，我们便会有成就感，同学会佩服我们，喜爱我们。我们会因此而幸福。我们要做个幸福的农村老师!试问，我们学习了，反思了
10、，提高了，内心充实了，如何不幸福呢?特殊是自己的某篇文章点击率不断上升时，那种愉悦与满意真的是难以言表。 远程研修就是阳光，她暖和了我教学中日趋迷茫的心;远程研修就是春雨，她让我日渐倦怠的心灵得到沐浴;远程研修更是一片绿荫，她使我们感到了训练事业勃勃的生气，感到了做个老师可以很幸福。 远程研修,一个别出心裁的方式;研修平台,一个令人布满.的舞台。珍惜研修的机会吧，虽然累，但充实着，尽管忙，却幸福着。 老师远程研修心得4 体育与健康课我注意贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发同学的运动爱好，培育同学终身体育的意识。以同学为主体、培育实践力量和创新意识。在教学中注意构件同学的主体地位，同
11、时充分发挥老师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个同学都受益。鼓舞和引导同学在课堂中乐观动脑、相互协作、相互讨论，创设宽松和谐的教学氛围，使同学的身心和谐进展。是此课的指导思想。 通过20_中学校(幼儿园)老师全员远程培训连续训练的学习，使我更加感到老师要做一名优秀老师必需具备有一泉源源不断清亮新奇的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅
12、历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任训练这项工作。今后，我肯定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应.进展的需要，适应训练改革的步伐。 在研修过程中，老师们通过网络向大家诠释着，面对.的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学
13、行为的区分、评价体系的变化等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，同学学法。怎样评课等，老师素养的提高和训练教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的关心。还讲解了怎样当好一名体育老师及关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研讨论方面还存在着许多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在;李德玲老
14、师工作站的主持下，我通过理论学习、互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了训练教学观念，了解了先进的训练科学基本理论，现代训练观。 使我重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的同学在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经受、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、训练教学力量与训练科研力量、终身学习力量和训
15、练创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的训练实践打下了基础。 通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟悉： 一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 1、在体育教学中创设各种情景，调动同学的学习.，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。 2、为同学供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。 3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展走、跑、跳、透的身体素养力量。 4、在教学中教学方法要多种多样，制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自己、对体
16、育课有乐观的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响同学的学习爱好，乐观性是学好体育课的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把体育教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能地为他们制造讲话的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关连。 三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和适用的过
17、程中逐步学会如何学习做到： 1、乐观制造条件，让同学参加到练习小组的学习中来。 2、引导同学创编练习的方法进行学习。 3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 老师远程研修心得5 特别兴奋参与本次老师远程培训，我们学校老师组织我们观看视频，教我们怎样登录直接参与网上培训，下载视频，发表文章，写作业，发表评论等;形式新奇，代表了今后老师培训的趋向。开头我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简洁，领导及各部门及班主任老师和指导老师以及其他老师们都特别重视，每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接和老师沟通，也可在
18、网上直接与专家沟通，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。 于是在客观条件下自己也开头转变熟悉和态度，把本次培训作为一件很重要的大事来对待。一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另一方面态度上可以说特别仔细。前几天我感冒了，在线学习的时间不长，但是我也准时把作业作完。随着学习的推动，自己对此事的熟悉也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。由于在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持，特殊是班主任老师辛勤的工作，每天坚持看学员的文章，点评发帖回帖，班主任还要负责把每天的班级简报编辑出来，这也感染了
19、我的学习热忱。 下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。 2、熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的老师沟通互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可。 3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿接受这样的培训。 4、在本次培训给我供应了展现自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章，评论，特殊是每天老师的文章和评论得到老师和
20、专家的点评指导，准时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，准时的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和各地的老师沟通。 5、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会同学学习，力求事半功倍，永久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。 这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：同学学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、
21、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的管理力量，离不开探究、讨论的精神;老师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。 此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。 老师远程研修心得6 在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂;专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震
22、撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：倾听智者的教导，参加伙伴们的探究?收获颇丰!在这次培训中，我们收获了许多宝典。 1. 老师告知我们解读文本时要留意文体的特点、表达的个性、表达的共性和同学的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此达到凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”老师的充分预备是怎样教语文的关键，只有老师有针对性地预备充分了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。 2.从“什么是课堂观看(观课)，怎样进行课堂观看” “如何进
23、行课例讨论(研课)，课例研讨的一般程序”这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动详细地告知我们走向专业化课堂观看与讨论，是专业进展的要求，通过课堂观看，并能专业化地记录一堂课，这是为课例讨论奠定基础，同时，也从讨论的角度端详语文应当怎样教。从一个讨论者的角度来观看，更能“旁观者清”，更能发觉课堂与同学需求之间的距离，从而更好地调整语文教学，让我们的语文更好地教。 3.老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明白，内容要取舍重组，手段要深化浅出。只有立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给同学语文学问，更重要的是教给同学学习语文的力量，让他们举一
24、反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的阅历是那么珍贵与真实。 4.老师为我们分析了童话与儿童幻想的联系，分析了童话所体现的暖和的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文训练的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文，用儿童的眼光来反映语文应当怎么教才能符合儿童的特点，达到以文育人，以情感感染促进人的目的。 5.语文应当怎样教，我们所学的理论在实践中得到印证。特殊是对文本的处理，体现了简洁地教语文。学以致用，体现了语文力量的迁移，准时地为同学总结归纳学习方法，使同学学有所长，习有所得。老师的教学语言更是体现了以同学为主体，以老师为主导的课堂教学理念，促进了同
25、学个性的进展。老师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。这堂课，让我们从新的高度领悟到了教材、教法、老师、同学之间的关系和处理这种关系的方式。 老师远程研修心得7 带着牵挂，带着期盼，带着憧憬，开头了远程研修培训班的学习生活。 第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。专家老师敏锐的眼光直击当今语文教学的困惑区，高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。他们深邃的思索力，风趣幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、严厉仔细的会场氛围，都深深地感染着报告厅里的每一个人。会场上时而响起热闹的掌声，
26、时而传出会意的笑声。这一天，我初步感受到了什么是专家的力气! 感受一：用开放的眼光看不同版本的教材 在我十四年的语文教同学涯中，先后使用过语文出版社和人教版两种教材，对苏教版教材也间或翻过，北师大版的也有所耳闻。惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较，对其优势加以借鉴。可见自己思索力的肤浅。幸运的是在专家老师的报告中，打开了视野，也学习着比较，尝试着有深度的思索。 记得1996年，在孩子们入学校两个月后，全市会进行一个“注提”音节抽测竞赛，对于刚参与工作的我来说，这样的竞赛无疑是天大的事。于是，我每天让孩子们直呼音节训练，课上读，课下结对子帮读，课外读。在市级抽测中，我班的许多孩子很达到了每
27、分钟读出140个以上音节的速度，当然成果也名列前茅，圆满完成了领导交给的任务。一晃十几年过去了，用当年的“注.提”教材与现如今的人教版教材相比，对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小变化;当年“直呼神速”的同学在后来的阅读进展中好像也并没比现在的一班级孩子好多少。再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么剧烈的识字、写字愿望，可是在一班级最初一两个月的时间让孩子去学拼音，再识字，对一部分孩子来说是个熬煎。他们对于求知的欲望在消退，对于学校生活的爱好在减弱。 说到这里，我不得不提到伴侣的儿子，聪慧好学，学龄前就熟悉了许多字，能自己读书。谁也想不到，仅仅一个月的一班级生活，就让孩子畏惧上学，畏惧上
28、语文课，由于他总习惯看字，而不喜爱读拼音，以至于在梦中哭醒。无奈，伴侣怕损害到儿子的自尊，只得从别校转到我们学校去上学前班。每每想起这事，作为一名训练者，我也很觉惋惜。 拼音教学，怎样才能走出难学的逆境?我们是否敢有北师大版教材对于拼音教学的魄力或理念?建议：学校应备有几套各版本的教材，让老师们打开视界，用开放的眼光看不同版本的教材，用多元的方法去引导、启发孩子。 感受二：低学段的识字写字教学 学校语文教学的目标：识字、写字、朗读、背诵、理解、表达，前四项尤为重要，简而言之为“识写读背”。支撑点一：学校假如不把识字、写字的事情做好，到了学校就顾不上管了。常听学校老师们的报怨学校送上来的同学，字
29、怎么写成这样?面对这样的质问，作为学校老师，我们是否难辞其咎? 怎样搞好写字教学?首先要明确一个观念写字姿态比写字更重要。回想孩子们平常写字有多少人是“头正肩平腿弯”的?还有些孩子习惯大拇指用力握笔或紧靠笔尖写字的?面对中班级段40%，高年段60%的近视率，是否与写字姿态的不正确有关呢?因此，对于低年段的老师来说，切记：练字先练姿。对于学校而言，抓写字更要抓“全育(全部学科的老师都要抓写字姿态)、全程(学校与家庭也要抓写字姿态)”。对于学校训练而言，抓写字就是最重要的习惯。 支撑点二：学校假如没学会朗读，我们的语文课还要做什么?在语文课上，让同学养成爱读书的习惯，学会读书。而在课外，要把读书生
30、活还给孩子，少一些作业，教同学养成爱读书的习惯。 感受三：十年课改，如今，我们该如何教语文? 课程改革实施十年，许多语文老师都说“不知道语文课该怎么上了?”面对花样层出但实质性突破不大的课堂，李亮老师首先提倡要搬掉两座山：问答如山、做题如山。怎样教语文? l简简洁单教语文 学校阅读教学就两件事：质疑问难;大家争论。 2清清晰楚教语文 首先是教学目标要清晰。课堂上每一个教学环节的目标都要清晰，目标要小一点少一点，要有统领性的大问题，而不要把阅读课堂变成问答式的内容分析。 其次是教学内容要清晰。教什么要清晰，教什么比怎么教更重要。那么，我们怎样选择“教什么”?“几个不要教”可以给我们启迪1、同学知
31、道的不要教;2、同学自已能读懂的不要教;3、在老师的指导下依旧无法教懂的确不要教。明智的艺术就是知道放弃的艺术。有所不为，阅读教学就简洁、明朗多了。 拨云见日，引领思索。这，就是专家的力气! 老师远程研修心得8 通过这次在罗老师工作坊的培训，深感自己在教学中有许多不足。作为数学老师六、七年，低段的数学始终都没教过，这次有幸参与了罗老师的工作坊用圈圈图解“两步计算应用题”，学到了许多，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，这对我今后的教学有了很大的关心，以下是我的体会。 首先，此课程在两步应用题的教学中，注意同学实际操作和启发同学分析数量关系，利用迁移规律，引导同学探究解题的方法，注意思
32、维训练，进展同学智力。通过教学实践小结出用 “图示法”进行两步计算应用题教学，“图示法”是一种以图形为主要方式，揭示事物现象或本质特征，激发同学思维，使其更好地把握学问，加快教学进程的教学策略。其实质是使科学学问形象化，抽象学问详细化，零碎学问系列化，复杂问题简明化，便于同学接受、学习。其次，刘荣老师的微课教学，内容即深刻独到又通俗易懂，让人耳目一新，值得我好好学习。学完她的课，每次的随堂作业我都仔细完成，做到了学以致用。 最终，这次的工作坊学习与以往的不同，学员可以互改作业，让我们之间既熟悉到自己的不足，又学到了别人的特长。 总之，这次给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我
33、以前熟悉上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的训练教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以这次学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从中收获许多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习训练教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的训练理念，乐观转变训练观念，争做一名合格的数学老师。 老师远程研修心得9 年7月我参与了历时一周的远程训练培训，给我的体会很深。这次培训活动，领导高度重视，为我们制造良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我乐观学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策
34、略，专心去领悟训练理论观点，吸取精华;能乐观参与网络研讨活动，和各位学员相互沟通，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和训练观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、提高了专业学问水平 这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和训练信息技术整合，融会贯穿。 2、训练理念不断得到更新 通过这些天的
35、理论与实践的学习，使我逐步更新了远程训练教学观念，了解了先进的训练科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养训练贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高训练教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在训练教学中需解决的根本的问题，发觉了各自在训练教学中的差距与不足。 通过这次培训，使我对远程训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些训练观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身训练改革的.更加充足。 “虽
36、然短暂的培训学习已将结束，但终身的学习还在连续”。我肯定把这些感悟用在以后的训练教学中，并不断的完善它。把训练技术这种新的教学模式，合理地融入 课堂教学和学科活动中，增加同学的学习力量，提高学科教学质量。 老师远程研修心得10 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新。 有机会来参与这次培训，有机会来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级训练专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收
37、获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的
38、过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来。 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写训练随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了抱负中的训练事业，我将自强不息，努力向前! 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。 老师远程研修心得10篇