《优秀班级工作规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班级工作规划.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀班级工作规划 做任何工作都应当有个规划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作规划。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的优秀班级工作规划，盼望你喜爱。 优秀班级工作规划篇1 一、指导思想 以区教体局和学校的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级训练安全工作的法律法规和会议精神，落实安全训练内容，努力创建校内安全氛围。 二、训练内容支配 1、交通安全训练:交通安全训练是安全训练重中之重的训练，要把交通安全训练摆在非常突出的位置、必需每周进行集中训练，以及做好放学路对的管理。 2、防溺水训练，要进行防溺水的训练，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的训练。
2、3、防触电的训练，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 4、防食物中毒的训练，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的训练，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。 5、防病、防体育运动损害的训练;重视同学们身体健康训练，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全爱护措施，乐观做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。 6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全训练;检查班里的防电设施，落实专人负责，常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施训练。 三、实施措施 1、加强放学路队的管理。 2、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加同学学
3、会爱护自我，学会生存。 3、训练同学加强安全防火意识。 4、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全训练每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“安全校内”，做到无意外事故发生。 优秀班级工作规划篇2 一、班况分析 我班现有幼儿_人，新添x人。其中男生_人，女生_人。经过一年幼儿园群众生活，幼儿各方面潜力都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规章，有了必需的安全意识，愿意与人交谈，能主动参加各项活动，他们对四周的事物、现象感爱好，布满了奇怪心和求知欲。自理潜力有了较大提高，良好习惯渐渐养成，熟悉潜力有所进展。 无论在教学组织还是在班级管理上都增加了必需的难度。个别小年龄的幼儿如
4、_等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手潜力较差，.交往技能差。8名新生规章意识较差，自理潜力较差，有待进一步的培育。也在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点，我班2位老师共同协商，制订如下规划： 二、本学期的工作重点： 4岁以后，儿童心理进展出现较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁
5、儿童，但在掌握潜力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的训练。 1、训练、教学方面： （1）依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿专心参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的一年， （2）敬重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的资料，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿活动的需要、爱好及训练要求随时撤换和更新活动资料，保证儿童有足够的嬉戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。 （3）带
6、给儿童为群众服务的机会，鼓舞幼儿参与班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉为别人做事的好处，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加职责感。 （4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。 2、保育方面： （1）持续洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 （2）连续教给幼儿一些自我服务潜力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对潜力弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 （3）每一天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 （4）加强幼儿的生活自理潜力的培育。结合
7、园里的活动和生活自理潜力现象，有针对性的进行训练。 3、家长工作方面： （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推举等。 （2）运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练规划，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 （4）召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改善。 三、班级特色教学： 我
8、们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况，构成本班的特色教学活动乡村阅读。我们生活在农村，我们身边有很多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充分的制造空间，随机发觉训练契机并准时将以引导。 所以我们准备在日常生活中将语言，阅读与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展训练教学活动。 四、本学期详细目标及资料： 1、健康训练领域： （1）养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼幼儿的自理潜力，对有困难的事情能想方设法的去自我解决，从心理上削减幼儿对他人帮忙的依靠性，不以幼儿最终问题解决的结果为评价，关注幼儿解决问题的主动意识。 （2）培育幼儿喜爱体育活动的意识，培育幼儿对环境和天
9、气的适应性，提高出勤率。 （3）加强体育活动技能技巧的练习，把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调简洁的走跑。有自我爱护意识。 2、科学训练领域： （1）喜爱观看、促进幼儿透过自发的认真的观看去了解更多的学问，鼓舞幼儿从中提动身现和问题，能透过比较发觉两种不一样物体的不一样 （2）能主动的尝试和探究生活中和试验中的为什么。 （3）熟悉几种常见的动植物，爱惜花草、爱惜动物。 （4）培育幼儿的环保意识，怎样爱护环境，找出自我能够做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。 3、语言训练领域： （1）培育幼儿对图片的理解和叙述潜力，和对语言的运用潜力，开展组词和扩句活动，丰富幼
10、儿的形容词。 （2）在识字活动中请家长协作，在课后帮幼儿找出没有把握的资料，让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些资料，让幼儿有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育幼儿在群众中听课和学习的潜力。 4、艺术领域： （1）音乐方应对幼儿进行音乐素养方面的培育，从听音练习开头如：学会看节奏谱，并逐步培育幼儿，听音、辩音的潜力。 （2）美术活动充分发挥幼儿对颜色的天赋，进行颜色练习，鼓舞幼儿大胆使用颜色，学习并把握简洁的折纸技巧和手工技能。本学期我班准备引导幼儿大胆尝试用毛笔作画，观赏各种艺术的美。 （3）能有规律的画出二方连续的装饰图案。 5、.性训练领域： （1）充分发挥幼儿竞争意识强的特点，帮忙
11、幼儿养成良好的常规和学习习惯，培育幼儿的学习爱好。 （2）培育幼儿的规章意识，能专著的参与群众活动。 （3）养成使用礼貌用语的习惯。 （4）进行爱训练。 （5）学会共享。 五、途径与方法： 1、合理支配幼儿一日活动，做到动静交替，把学问渗透到各个环节。 2、依据主题和幼儿共同创设好班级环境，并准时更换。 3、努力做好家长工作，主动与家长沟通，争取家长的协作。 4、拓展幼儿的学问阅历，帮忙幼儿丰富嬉戏活动情节，深化进展嬉戏。 优秀班级工作规划篇3 一、状况分析 本学期本班幼儿_名，其中男_名、女_名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。
12、本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成训练和常规训练为主，充分利用晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想 连续深化贯彻落实幼儿园训练指导纲要精神，更新训练思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的个性化的进展。 三、保育工作 (1)严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时.安全训练，增加幼儿的安全意识。 (2)切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 (3)仔细作好各类记载及登
13、记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 (4)本班老师与家长紧密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它训练活动，真正做到家园同步训练。 我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题准时处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 四、训练教学工作 在训练教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想训练、情感训练、安全卫生训练、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在
14、一日活动中，全面推动素养训练。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 .活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问
15、题，不轻易放弃克服困难的尝试。训练幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。 科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生爱好和探究的欲 望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组争论、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。 音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿乐观参与各种音乐活动并大胆表现的同时关心他们提高表现的技能和力量。 五、环境训练 (1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢
16、说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达力量。 (2)预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的乐观性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，
17、成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为训练学习的才智之墙。 (3)努力创设大胆表现，思维活跃，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。很多实践发觉：具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己布满信念。 (4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等乐观手段，关心幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小伴侣上课乐观动脑，学习有的小伴侣乐于助人，学习有的小
18、伴侣会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小伴侣生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的力量。 (5)老师运用多种训练手段，多让幼儿接触.接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。 六、家长工作 以热忱主动、耐心的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 (1)每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 (2)与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关怀。 (3)出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，公平地对待每一位家长与
19、幼儿。每天有规划地与个别家长沟通，做到全面照看。 七、自我提高 (1)多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 (2)多反思，多写笔记。 (3)仔细写好备课训练反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 优秀班级工作规划篇4 一、班级状况分析 本班共有_名幼儿，其中男生_名，女生_名。他们通过一年多的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理力量也
20、不够等等。 二、本学期工作支配及要求 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。 三、对班级工作的详细支配 （一）语言 1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观看理解的基础上，会叙述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。 3、能正确运用文学作品的内容，观赏作品语言，感
21、受作品中语言的富和美丽，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进行表演。 4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 （二）科学 1、动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。 3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比较和思索力量，并会根据肯定（指定、自定）的标准事物进行简洁的分类。 4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通探究的过程与结果。 （三）. 1、能开心地参与各项活
22、动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解.生活及各项.行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己需要做的事。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 （四）艺术 （音乐） 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步把握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。 3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞
23、蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 （美术） 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确使用多种手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。 4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并着叙述自己对作品的感受。能乐观关注四周生活中具有美感的事物。 5、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 （五）健康 培育幼儿的肢体运动技能（即身体四肢的敏捷度与协调性），通过健康活动使幼儿愿意参与各项活动，宠爱体育活动，动作协调会使用多种运动器械，熬炼身体等。 四、工作重点 1、保育工作
24、：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 2、训练教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读爱好与力量，提高幼儿的叙述力量，关心幼儿把握阅读
25、的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有爱好，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、班级管理：仔细制定月、周、日规划，按规划开展各项活动。科学的管理好班级物品。 4、财产管理：准时清点班级的财产并做好登记，训练幼儿要爱惜班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果，不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天准时完成未出勤幼儿登记本的桥梁作用，定期出好“家园共育栏目，让家长准时了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。 6、嬉戏活
26、动：从幼儿的爱好动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分体现幼儿的参加性和自主性。新的学期开头了，我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。 优秀班级工作规划篇5 1、让幼儿喜爱上幼儿园 孩子们能较快适应集体生活，在较短的时间喜爱上幼儿园，喜爱班上的老师和同伴。虽然孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈或者是爷爷奶奶来到一个新的环境，在感情上较难适应，尤其是几个未上过托班的幼儿，但我们能始终用“爱心、耐心、细心”真诚的去对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们喜爱上幼儿园，和老师建立感情。 2、自
27、理方面提高较快，学习习惯正在养成中 孩子生活自理力量较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的训练观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他
28、们能渐渐养成良好的习惯。 3、发挥家长园地的作用，并通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：准时介绍班级主题活动开展的状况，将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周“星宝宝”的形式向家长汇报。在家长会上老师公布了电话后，更加便利家长与老师之间的沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。由于我们班级大部分幼儿是由老人带，所以老师也注意在平常主动与老人沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们在养的方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康。 4、针对班级中存在的问题，下阶段主要工作有 （1）日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有
29、什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不任凭动他人的东西。 （2）连续巩固自理力量，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方。 （3）加强午餐桌面干净的培育。 （4）关心幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具。 优秀班级工作规划篇6 依据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期规划如下： 1、一日活动方面 班级三位老师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活； 日常生活中，训练幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；训练幼儿入厕时不推不挤，以
30、防撞伤、碰伤。 小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识训练，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、做好三检工作 晨检：一看二摸三查四问，主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入
31、，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。 3、家园联系方面 利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行学问的宣扬，请家长乐观协作幼儿园做好安全卫生、保教工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作），引导孩子
32、记住父母姓名、电话号码等。 来园、离园人流较大，小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 4、幼儿服药状况和自救力量的培育 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间。平常乐观协作医务室做好 幼儿体检等各
33、项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时训练幼儿不行随便播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，训练幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，我们信任肯定可以让我们的孩子健康欢乐地成长。 优秀班级工作规划篇7 一、生活管理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞
34、辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱 衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗 小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本
35、学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，训练他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作： 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需
36、要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行训练，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识训练，强化幼儿自我爱护的意识和力量;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。