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1、2022年精选读书调查报告5篇 书籍是人类进步的阶梯, 读好书是人类进步. 文 明的体现。那读书调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的读书调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 2022年精选读书调查报告.(一) 书是学问的海洋，书是通向胜利之门的铺路石，书是进步的阶梯。假如人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜爱什么书呢?这都往往因人而异，有的喜爱漫画，有的喜爱童话，有的喜爱伊索寓言对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。 中同学正处于身心进展的青少年时期，他们热忱活泼，求知欲强，带有很强的奇怪心。在学习过程中，他们已不满意于课堂
2、内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大学问面，以加深对课堂所学学问的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延长和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中同学的课外阅读状况并不容乐观，存在很多不足或误区，需要引起人们足够的重视 课题讨论的意义 通过对现实生活中的观看，我们都发觉了，平日里我们中同学是否有时间去读一些课外图书，答案是确定的，不过据我观看，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担忧的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是假如一味地钻在这种书堆里，我想:从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的 其实
3、大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇异。最近几年的“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，也许是怕别人说自己不思进步、没抱负和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，打PSP去，K歌去。专家们准时提示，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加才智，保持尊严;更多的人说，才智和尊严先免谈，我需要增加财宝，保持健康。 管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问:你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有方
4、法的时候，大家都异口同声地说:没有时间读书(盯着电视发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都是借口。当全部的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简洁的理由可以解释的了。 讨论方法 问卷调查法 通过调查分析了中同学阅读的几点状况: 1、读书时间不足 2、缺乏阅读爱好 3、阅读空间越来越少 4、同学的学业负担过重 5、阅读的选择类型 调查中引发的思索: 课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的:“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告知我们，课外阅读是开拓同学视野
5、，开阔同学思路的一条重要途径。从阅读热忱和重视课外阅读，语文成果也相对较好的同学的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的熟悉。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的熟悉，却不能落实到详细的行动中。 我们应当学会阅读的方法和技巧，合理地支配好阅读时间，也要懂得选择好合理的阅读材料，培育自己良好的阅读习惯。我们还应当从应试训练的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松开心的学习气氛。 健康的课外读物的阅读益于身心进展和思想、审美等各方面素养的提高，而作为一个中同学，基础课程的学习仍旧是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的有力补充。所以，中同学必需摆正主
6、从位置，以便于合理支配时间 通过数据分析后，我小组成员认为当今中同学阅读量是非常大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣消遣和素养培育是很重要的。数据显示，中同学非常宠爱杂志，由于它时效性强、内容更新频繁且迎合了中同学对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充实、文化底蕴颇深，对中同学素养培育有良好的效果，但由于书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽视经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中同学是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的辨别力量还不成熟，在文化多样性的现今.中，是很简单受到不良文化的影响的。在调查过程中，中同学中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体
7、育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。 通过调查，我们对中同学阅读状况得出了以下几点看法: 1、阅读目的多趋向自娱 调查中有的同学认为读名著或其他小说是为了“消遣和消遣”，且大多在课外时间阅读。也有一部分同学认为读名著是为了“提高文学观赏力量”，且带有极大的阅读憧憬和爱好。从文学名著中可以熟悉我们生活的.、熟悉他人、了解自我，真正理解胜利的含义，探究生命的价值，培育一个胜利者必备的素养和品质。 2、阅读范围、数量极为有限调查的中同学里，从对我国四大古典文学名著的了解状况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，一
8、本也没有读的占19%。从对训练部指定中同学必读的30部中外文学名著的阅读量来看，结果只有20%的高中生读过其中5-10本，且这5-10本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。5%的高中生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的训练意义难以影响到同学和拓宽同学的眼界 3、阅读愿望因课业负担而受到影响 4、阅读方式缺乏正确引导 在对名著选择上，仅有10%的同学是独立地根据自己的特定目的去选择的; 17%的高中生是通过父母、老师的指导去选择的;16%的同学是依据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中同学选择作品有很大关心。在阅读名著时，作笔记的高中生占
9、7%;对阅读中发觉的问题，会使用相关方面的工具书，或向老师请教的高中生有0.8%。间或与同学探讨所读过的名著的同学只有占7%。由此可见，加强对中同学阅读文学名著的指导是多么迫切需要。 此外，被调查的同学当中，常常将时间放在阅读上的特别有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的同学则是情愿去泡网吧消遣。 (三)探究解决问题的方法 1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与仿佛超越了时间和空间，面对面地在沟通，在这种感召下，读者会产生一种剧烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的中同学来说，是多么重要的啊!
10、它对于提高中同学的文化底蕴和人文素养，激励他们去创新的意义是非常重大的，应努力去弘扬这一文化精神，以此促进.的整体进展。 2、中同学是.进展的后备军、潜动力，其文化素养和学问储备同等重要。所以，学校、老师、家长应当乐观鼓舞同学广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培育其独立自主的去选择图书或杂志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，同时学校还可以多举办一些阅读沟通活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中同学形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。 3、中同学自身要学会选择有利于身心健康的图书外，外部.的客观环境也
11、是很重要的。不难发觉，现在的书店、报刊亭、书摊等出售图书的地方，不乏有粗制滥造的图书，但却堂而皇之的摆出来卖，可见图书市场的监管机制尚不完善。在这样的一个环境下，难保思维尚不成熟的中同学不受到影响。所以政府应当加强这方面的管制力度，规范图书市场的运行。为中同学制造一个良好的.环境和文化氛围，以此熏陶中同学的性情，为中同学阅读做出正确的指导。政府除此之外还应当加快完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查状况看，同学买书者多，借书者少，出现这种状况的缘由主要是城市、街区缺少相关设施。而中同学课外阅读的书籍要做到“买”和“借”并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的扫瞄一遍就打算购买
12、，会很简单出现买后懊悔的状况，这不仅铺张了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是特别重要的。受益的不单是中同学，还有广阔市民，对建设先进文化起到了乐观的推动作用。 4、作为一名中同学，自身要乐观、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思索、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要关心其他的同学正确地进行阅读。与同学多沟通阅读心得，吸取他人的阅历和教训，也把自己的阅历传授给了对方，从而达到相互学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。 2022年精选读书调查报告.(二) 一.调查背景 读万卷书
13、，行万里路，对于高校生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易。如今，有了来自网络上嬉戏、电影、追剧等的诱惑，或者面对更丰富多彩的高校生活，读书时间是否被一再压缩?在手机上看电子书变得更加简单而且便利，而纸质书是否还受同学们的青睐?那么现在的高校生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更宽阔的读书领域，亦或是沉醉在网络小说中无法自拔?而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书，同学们又秉持什么态度呢?以上这些就是我这次调查报告所调查及讨论的问题。 (一)调查时间：2022年8月5日2022年8月12日 (二)调查对象及方法：通过网上发布问卷调
14、查的形式，借助新浪微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面对各省高校同学进行调查。将通过填写得到的调查问卷进行数据统计，并用百分比的形式呈现出来。最终共收到122份调查问卷。 (三)调查内容：从高校生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及高校生活等方面进行调查。详细内容见附在本文最终的调查问卷。 (四)调查数据： 1.收到有效问卷122份，其中男生56人(约占45.90%)，女生66人(约占54.10%);大一同学50人(约占40.98%)，大二同学70人(约占57.38%)，大三同学2人(约占1.64%)。因此主要以大一、大二同学为主。 2.在以最喜爱哪种途径读书及其也许比例中的调查结
15、果为：约53.11%的同学阅读纸质书，约28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约18.80%阅读报刊杂志。由此看出，纸质书仍旧是高校生们阅读的主要途径，然而，随着时代的进展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。 3.关于每天是否读书的问题，只有约19.67%的同学选择是，约55.74%的同学选择基本能做到，而24.59%的同学选择了不是，只是间或会读。超过半数的同学基本能做到每天都阅读。 4.关于平均每天会花多长时间阅读，约6.56%的同学在三小时以上，约67.21%的同学在13小时之间，约22.95%的同学选择少于1小时，而约3.28%的同学选择了基本不看书。由此看来，大部分同学每天的阅读
16、时间在13小时左右。 5.除课本外平均每个月会读几本书，约6.56%的同学选择0本，约73.77%的同学选择13本，约14.75%的同学选择46本，约4.92%的同学选择了6本以上。 6.在暑假生活中阅读了多少本书，约6.56%的同学选择0本，约50.82%的同学选择了12本(含2本)，约34.43%的同学选择了34本(含4本)，只有约8.2%的同学选择了5本及以上。 7.面对丰富的高校生活，面对时间的支配，不同的同学有不同的倾向，他们最注意哪点，这道题给出了答案。约14.75%的同学更喜爱学习，当学霸，约27.87%的同学更喜爱阅读，增长学问，约14.75%的同学更喜爱看电影，放松身心，约3
17、.28%的同学更喜爱上网，享受时间，约29.51%的同学更喜爱参与社团或者兼职，熬炼力量，而约9.84% =的同学选择了其他。由于很可能喜爱高校生活的很多部分，因此这道题设为单选题，由此评估出哪一方面最得高校生重视。而由该样本得到，参与社团和兼职来熬炼力量最为受喜爱，紧随其后的就是阅读。因此当代高校生还是很注意培育自己的力量和素养的。 8.关于通常的阅读地点的问题，约55.74%的同学选择图书馆，36.07%的同学选择自习教室，约73.77%的同学选择寝室，约55.74%的同学选择家，约22.95%的同学选择书店，约1.64%的同学选择食堂，约6.56%的同学选择其他。由此可见，寝室、图书馆、
18、家和自习教室还是比较大众的读书地点。 9.关于阅读主要来源的问题，约70.49%的同学通过自己购买，约55.74%的同学通过到图书馆借阅，约42.62%的同学通过向他人借阅，约55.74%的同学通过下载到手机上阅读，约32.79%的同学通过网上阅读，约3.28%的人选择其他方式。由此可见，自己购买到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要来源。 10.关于喜爱什么类型的书籍，约59.02%的同学选择了文学名著，约50.82%的同学选择通俗小说，约34.43%的同学选择历史传记，约21.31%的同学选择经济管理，约40.98%的同学选择生活励志，约14.75%的同学选择宗教哲学，约19.76%的
19、同学选择自然科学，约6.56%的同学选择军事，约1.64%的同学选择法律，约32.79%的同学选择专业书籍，约14.75%的同学选择其他。排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的宠爱程度仍旧不够。 11.在更喜爱哪种类型的文学作品中，约72.13%的同学选择小说，约8.2%的同学选择散文，约3.28%的同学选择诗歌，约1.64%的同学选择其他，约11.48%的同学选择都喜爱，约3.28%的同学选择不喜爱文学类。因此小说仍旧是同学们的首选。 12.老师推举的与专业相关的书是否乐观去读的问题，约22.95%的同学选择通常都会找来看，约67.21%的同学选择看一些，约9.84%的同
20、学选择从未。大部分的同学会看一些老师推举的与专业相关的书籍。 13.关于是否会做读书笔记的问题，约19.67%的同学选择会，约34.43%的同学选择不会，约45.9%的同学选择间或，一些。相当一部分高校生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯。 14.遇到喜爱的书，通常的做法，约59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约14.75%的同学选择根据自己的方案阅读，约21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读布满爱好，但要留意是否会由于读自己喜爱的课外读物(甚至是小说)，影响自己原来支配去做的事
21、情。 15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书许多，约4.92%的同学选择较多，约62.3%的同学选择一般，约22.95%的同学选择较少，约9.84%的同学选择很少。由此可见，大部分高校生的读书量还是不足，从中猎取的学问更是不够。 16.高校生是否会关注和阅读畅销书，约31.15%的同学选择会，约60.66%的同学选择只是知道也许，不会去读，约8.2%的同学选择不关注。大部分高校生知道知道也许，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要认真甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身进展的书。 17.关于对于网络小说的看法，约24.59%的同学认为有鲜亮的时代特征，
22、比较符合年轻人的口味，约22.95%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约14.75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约37.7%的同学认为整体品位不高，质量较差。比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，当然也不行否认的是其中有一些比较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具。 2022年精选读书调查报告.(三) 一个不读书的民族，是没有盼望的民族。随着我们国家经济的进展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅
23、读并未包含的东西，好像我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建设中坚力气的中国当代高校生，他们的阅读状况如何呢?为了了解高校生的阅读状况，我们就云南民族高校职业技术学院的同学进行了调查，发觉了一些问题，并探讨了其中的缘由，找了一些解决方法。现将详细调查状况做如下报告。 本次调查对象为云南民族高校职业技术学院80名高校生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对高校生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。 现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳动式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、
24、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进高校生的生活，种.种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读? 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，布满了嬉戏精神及荒诞不经的颜色;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。以“知道”代替“学问”，这样
25、的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为高校生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校高校生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析高校生素养的现状，并为进一步探究提高高校生素养参考依据。 二、调查结果与分析 1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看，47.6%的同学认为阅读是一件好玩的事情，35.29%的同学认比较喜爱阅读。而不太喜爱和很不喜爱阅读的同学仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多数同学对阅读重要性的认知程度普遍较高。 2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的同学仅为5.88%，1-3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的同学处于基本不阅
26、读的状态。 3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的同学仅占1.96%，3-5本的同学占5.88%，大部分同学每月平均阅读量为1-3本，这说明高校生的阅读量是少之又少的。 4、从阅读取向和阅读爱好来看，我院同学的阅读爱好表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往根据个人爱好来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院高校生课外阅读爱好中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。在紧急而又枯燥的专业学习之余，高校生们盼望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高同学的各方面修养。在这其中，值得留意的是我院同学对于阅读名著
27、、经典书籍的热忱不太高(仅为28.4%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院同学重要的选择。 5、我院高校生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的掌握时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过70%的高校生平均每天上网时间在2小时以内。 6、我院55.8%左右的高校生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚伴侣借阅、网上扫瞄、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得留意的是，我院同学买
28、书热忱不高，仅有13%左右的同学将买书作为自己阅读的主要途径。 由此可以看出，我院同学的阅读方式已经进入到浅阅读时代。 三、出现浅阅读的缘由。 1、进行“浅阅读”是缓解无聊的方式。许多人认为，读“深”的读物乏味、吃力，读“浅”的轻松、好玩，还能作为闲聊的笑料。 职业技术学院女生小罗说道:“现在女高校生们都喜爱看瑞丽昕薇这样的时尚杂志，平常上网多是扫瞄消遣新闻和网站论坛，的确不严厉，但读来非常好玩，大家都爱看。” 2、没有时间进行“深”阅读，只好“浅”阅读。随着.的进展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在高校生头上的一块大石头。许多高校生从进入高校的那天起就给自己制定了方案，要考几个证书，
29、英语过几级，要做多少兼职，好像根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是高校生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。他们更觉得，高校已经失掉读名著的氛围了。 3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前高校生扎堆看小说的势头很强。我们在走访高校图书馆时发觉，很多流行小说已被翻阅得非常陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读?高校生感叹，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著? 4、学校没有读名著的氛围。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要快
30、速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。 当前.上对人才的需求是专业学问型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，很多高校生都忙于预备各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读“经典”呢? 四、浅阅读带来的危害。 浅阅读是对经典作品的轻视与.，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化;浅阅读对青少年的个性培育不利 ;浅阅读导致读者语言运用力量的弱化。 五、如何走出浅阅读的逆境? 1、从.方面来说。 出版人应当把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有抱负、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯
31、一追求，对此，出版人要有正确的熟悉。 出版社的编辑在搞选题策划时，要时刻.肩上担负的.责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在制造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素养的精品。 大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去推断。假如只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。 2、从学校方面来说。 关心高校生形成合理的学问结构，激发高校生阅读好书的爱好，可以通过读书评书活动，联合教务处、同学处、同学会 等部门共
32、同主办，来提高同学阅读健康书籍的爱好。 鼓舞高校生有方案的阅读鼓舞同学参加办好图书馆阅读宣扬栏，简明扼要、丰富多彩，准时地通告到 馆新书、名家书评等 。在同学刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以依据实际需要而定。老师酌情推举阅读书目，同学选择合适自己的书籍来阅读。改善阅读环境，便利大众阅读。 进一步解决图书馆各种类书籍资源，让 图书馆能够在真正意义上成为高校生的天堂。 3、就高校生本人来说。 熟悉到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增加人文素养，增长学问和内涵，培育良好的自学力量和阅读力量，还可以进一步巩固课内学到的各种学问,提高我们的认读水平和写作力量,
33、乃至对于各科学习,都有极大的关心。 培育深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种仔细专注的态度去阅读它，体验书中的深刻内涵，品尝别样的阅读乐趣。多做一些读书笔记，比如抄下一些漂亮的词句，为写作增加素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理支配课余时间，制定肯定的阅读方案。在现阶段考证、做兼职当然重要，可是阅读是不能被忽视的。 养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推举栏目，选择有内涵的书籍，培育自己的阅读品尝，不随波逐流，人云亦云。 “书籍是人类进步的阶梯”, 读好书是人类进步. 文 明的体现。高校生是沿着书籍筑起的阶梯,攀
34、登学问高峰的.新人。除专业学习外,课 外阅读是高校生业余学习的重要组成部分。高校生正处于青春期，同时，他们的观念、性格 、情感等又正在进展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适 应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的.主义现代化. ，理应用课外阅读随时引导同学们健康成长。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种态度，更是一种才智，浅阅读时代 ，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智!只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁布满期盼的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感叹:书到用时方恨少! 20
35、22年精选读书调查报告.(四) 一调查时间： 2022年7月16日 二、调查对象： 奇趣作文五2班全体同学 三调查项目： 1喜爱看什么书?2、看书对学习有关心吗?3、用什么方法阅读? 四、调查结果： 我们班一共有14人。依据调查，我得出的结果是： 第一项中，童话故事类、科幻作品类、科普学问类和其它(含期刊)都是5人，作文辅导类有11人，卡通类有2人。依据这些数据，我们不难看出，同学们大多偏向作文辅导类。老师问一位男同学为什么不爱看童话故事类的书，那位男同学就说太稚嫩了。其实童话并不稚嫩，它可以大大丰富我们的想象力。 第2项的调查结果是：有13人认为看书对自已有很大的关心;只有1位同学认为有关心
36、，但影响不大。由此可以看出，读书，对我们的学习都是有关心的。在我就读的十四小里，我们班有一位同学由于经常看书，她写的作文在竞赛中获得过几次全班级第一。 在第三项中，读书写读后感的有2人，做笔记积累词语的有10人，圈点，划线的有7人，只读书不做标记的有1人。结果显而易见，我们班同学读书时都非常仔细作笔记，这是一种好习惯，老师盼望我们能坚持下去。 五、自已的想法： 我认为学校放学后不应当布置太多作业，应当让我们多留一点时间好好地读一读课外书，这样会有益于我们的学习。另外，多看些像十万个为什么、百科全书的科普类的书籍，这些书能让我们开阔视野。我也盼望家长们多带孩子逛书店买书，这对孩子非常有用的。老师
37、也经常说：“读书破万卷，下笔如有神。”所以，大家应当好好珍惜可以读书的时间，写一写读书笔记，会对我们写作文有很大的关心的。 2022年精选读书调查报告.(五) 一.调查目的： 在早期，在全国人大义务训练法修订座谈会上，其中有一个代表提出了将九年义务训练增至到12年，针对“是否应当将九年义务训练增至到12年”这个问题，我利用了国庆的假期对.上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查，以此了解.各界对这个问题的看法。 二.调查方法：通过访问法，问卷法和查资料等方法 三.调查结果： 我随机对20个不同年龄阶段和不同职业的人进行了问卷调查和采访，通过对数据的分析，得出了以下的结果： (1)在20个人中
38、，赞成九年义务训练的人有13人，占其中的65% ;赞成十二年义务训练的有7人，占总人数的35%。明显，在现代，赞成国家实行九年义务训练比赞成十二年义务训练的人要多，大多数人倾向于实行九年义务训练。 (2)对于其次个问题，只有两个人认为国家有力量推行十二年义务训练，占10%;而有18人则认为现在，国家临时还没有力量推行十二年义务训练，占90%，由此可见，.上大部分的人都是觉得国家在现在还没有力量实行十二年义务训练。 (3)在我采访的人中都全都认为山区人民或农村人民会赞成九年义务训练，占100%，而在采访当中，有一个人在回答我这个问题，说出了自己的见解：“早在1986年，我国就已颁布义务训练法，宣
39、布实行九年制义务训练。然而，近20年来，围绕义务训练的落实状况始终难以令国人满足，特殊是在农村和山区的人民，农夫因孩子上学而不堪重负，我想，假如不是国家颁布了义务训练法，他们甚至可能根本不会让孩子去读书。即使想让孩子多读书，也可能没有这个力量。” (4)在我采访的20个人在回答第四个问题中，有3人赞成进展快的地区实行12年义务训练，而进展慢的地区实行9年义务训练，占15%;17人不赞成进展快的地区实行12年义务训练，而进展慢的地区实行9年义务训练，占85%。 (5)针对“认为现在的九年义务训练实施得是否胜利”这个问题，同意与不同意的人各占一半，各占总人数的50%。 四.调查的结论 通过对20个人的问卷调查与采访，我大致了解到，.上大多数人都赞成推行九年义务训练。其实，早期，在国家的修订座谈会上，人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务训练延长至12年义务训练，他们都认为应当等到客观条件成熟时再实行12年义务训练，但通过这一次的实践，令我更加准确地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的真实想法和感受。