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1、学校老师春季工作方案10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的学校老师春季工作方案.，欢迎借鉴学习。 学校老师春季工作方案1 年是工作繁忙的一年，年也是我不长的教同学涯中极为充实的一年，转瞬已到，万事开头难，在这个播种的时候，必需仔细的想一想这一年该如何努力，所以将我年的个人工作重点方案如下： 一、思想政治 首先必需始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。 其次要注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人
2、民满足的老师。 三是要关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。 四是要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。再者必需向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习
3、熟悉和接受力量，从而更好的服务于教学。 三、课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。 作到课前再备课，重点备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。到处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。 开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从
4、激发同学的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、以嬉戏中解决枯燥的教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。 课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习。 四、课外活动 同学全面进展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的爱好小组，一方面充实他们的精神生活，
5、另一方面也在消遣中领悟学习方法，激发他们的学习爱好。 以上四个方面就是我20年的个人工作重点，盼望各们领导，各位同仁批判指正，并加以监督。 学校老师春季工作方案2 一、指导思想 20-年的数学训练教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为讨论的抓手，打造一支个性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型老师团队，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 (一)常规工作“日常化” 1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学
6、活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间支配进行有专题的集体备课(学习“新基础训练”理论;依据教材内容结合“新基础训练”的基本理念讨论一些基本课型。) 2.推行随堂听课制度，发扬门户放开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。 3.建立学习沙龙制度，仔细读好“新基础训练”的三本书，定期进行读书沙龙活动，沟通读书心得，
7、初步了解相关理论的基本概念和原理，引导老师逐步用“新基础训练”理论来指导实践;供应对话沟通的平台，针对“新基础训练”的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新基础训练的讨论动态，确定数学专题讨论的方向。乐观组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素养。 4.加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查(包括老师的备课、反思、同学的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，每个
8、班级每学期确定一项单项小型竞赛。 5.改革考核评价制度，针对低班级同学的身心进展特点，在低班级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时同学的压力。 (二)研讨活动“专题化” 讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新基础训练”的理论为依据，以课堂教学“五还”为讨论为抓手，以全体老师的乐观主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础训练”的基本理念。 学校老师春季工作方案3 年新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下
9、班主任工作方案。 一、指导思想 以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班同学现状分析 我共有同学-人，其中男生-人，女生-人，男女人数失衡。同学来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的同学。 详细状况分析如下： 品德方面，本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能
10、根据学校生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。 个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共同训练好孩子。班级特点，本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级训练工作重点：加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习
11、惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。 详细工作： 1、连续抓好五班级同学的常规养成训练，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位同学的自我爱护训练，增加安全意识，形成肯定的力量。4、搞好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。 5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。 本班同学奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、进展个性特长，促进身心健康。详细工作： (1)鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 (
12、2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。表明同学在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成
13、果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对同学进行道德行为的训练。 (3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过四年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为
14、此我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。 每天由卫生委员检查个人卫生。综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐
15、观上进的动力，从而也成为优秀的同学。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。 六、同学心理健康训练 1、班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康训练，正确地赐予训练。 2、对少数有心理问题的同学，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有方案的训练。 3、上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。 随着.的进步，同学的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、.的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对同学加强心理健康训练就显得尤为重要。 学校老师春季工作方案4 我校20-年工作的总体要求是：坚固树立训练.，以全面贯彻训练规划纲要和全区2
16、0-年训练工作要点为统领，以“学校文化推动学校进展工作实施”为主体工作任务，以“校内文化、团队文化、老师文化、同学文化”建设为主抓手，不断更新训练思想理念、深化实施素养训练、加强学校科学管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在更高水平上办好群众满足的学校。 一、创新办学理念，打造学校文化，立足建设特色学校 1.时代进展需要学校办出特色。学校特色是在全面贯彻训练方针的前提下，依据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步形成并通过学校活动，在思想训练、培育目标、训练管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办学风格和
17、特征。它是学校在实施素养训练过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。构建并形成学校特色，可从以下几个方面着手：一是从学校办学传统中发觉和提取有特点、有价值的因素进行提炼，使之升华，形成学校特色;二是分析、聚焦学校已有优势，并将其提升，扩展为学校特色;三是将优秀老师的特色迁移、扩大、进展成学校特色;四是引进先进的训练理念，结合学校实际，形成学校特色;五是将校长的训练理念和治校方略进展为学校特色;六是将改革创新的突出亮点和成就进展为学校特色;七是将课程建设的独到之处进展为学校特色。 2.学校文化是学校特色进展的基石。学校文化在学校特色形成中具有奠基性的作用，学校文化既是学校
18、特色的内容和表现形式，又是学校特色涵养的氛围和环境。在学校文化中，精神文化是其核心和灵魂，学校只有拥有共同追求特色的办学理念与目标，为教职工认同的价值规范和观念，以及围绕学校特色建立起的制度支撑体系和行为，才能使其特色建设真正落在实处。为此，今年我校在传承与创新中提出了“文化立校、-治校、特色兴校、质量强校”的办学宗旨。 二、提高办学水平，打造校内文化，着力提升办学品质 3.加强环境文化建设。校内的环境文化必需到处洋溢深厚的育人氛围。美丽的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。同时，校内环境将
19、对作为这种环境审美者的师生产生长久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受训练者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。校训、校风;班训、班风;宣扬栏、黑板报;文化墙、影壁等，构成校内合理的布局，使环境安静美丽，给人赏心悦目之感。使师生员工沉醉在健康和谐的文化氛围之中，呼吸着清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。 4.有效配置和整合训练资源。抓住享受国家中部地区政策和城区学校三年连建工程的有利机遇，争取更多的资金支持，盘整现有训练资源，进一步缩小校际间差距，办好每一所学校，提高训练的现
20、代化水平，努力提高学校均衡进展水平。上半年完成去年已开工的苗庄学校的改扩建项目任务，启动银雀山学校教学楼的改建项目，年内力争完成三合学校教学楼的立项工作，彻底消退校舍安全隐患。 5.进一步改善教学条件。连续搞好常规试验仪器配备，提高试验装备水平和学校图书、体育器材装备质量。加强专用教室、后勤基础设施的建设和管理，进一步提高现代训练设施的利用率。仔细贯彻落实训练部中学校试验室规程，加强试验室建设，开展好试验教学。加快推动数字化校内建设进度，完善学校微机室配备，并于上半年完成各村级学校的“班班通”建设任务。 6.加强制度文化建设。校内内严谨规范的秩序、师生们乐观向上的心情，都来自于科学的校本管理文
21、化。因此，学校必需建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有独特有文化颜色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，形成学校特色制度文化。使岗位责任制、目标管理制、校务公开制等各项制度进一步深化，形成良性的运作程序，并汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、-管理、以德立校的运行机制。对老师考核细则、班级管理量化细则、待优生转化等条例、看法等，将经过学校全体员工的反复争论全都认同后，付诸实施，以体现-管理，以达到全校师生员工共建校内行为文化，共造校风，共守校规的目的。 7.扎实推动评价制度改革。改革训练教学质量评估方法，完善过程性评价与终结性评价相结合的评价机制，建立科学的评价标准和
22、细则，推动训练质量管理实现精细化、科学化、规范化。变单一的评价为多元的评价，鼓舞学校全方位进展，培育办学特色、打造品牌学校，力争让每一所村小找到令自己卓越的领域，从而成为促进师生成长的良好的、具有个性特征的生态文化环境。 8.切实维护学校安全稳定。坚固树立“安全第一”意识，把安全摆在学校综合管理水平体体现的角度切实抓紧抓好。落实安全管理责任，制定学校安全预案，避开校内安全责任事故发生。组织校内消防安全疏散演练，开展安全文明训练、毒品预防训练、消防安全训练、法制训练活动。实行定期与随机抽查相结合的方式，加大校内安全隐患督查力度，每季度前两个月的上旬进行食品和学校周边治安常态管理等专项检查，每季度
23、后一个月的下旬进行一次安全综合大检查。高度重视涉教及训练可能引发的各种冲突因素，加强措施防范，注意冲突化解，确保正常的训练教学秩序。 9.乐观开展法制宣扬进校内活动。广泛开展多种形式的法制宣扬训练活动和训练法律法规的学习活动，通过专家讲座、走访座谈、考试考核等多种途径，深化推动依法治教、依法治校，努力形成“学校依法办学、老师依法执教、同学依法受教、.依法参加”的良好局面。 10.仔细落实山东省一般中学校管理基本规范。严格掌握同学在校时间和作业量，切实减轻同学过重的课业负担。连续落实老师备课先备作业、老师人手一本家庭作业设置本的要求。全面推行精细化管理，完善学校科学规范的制度体系，推动村级学校管
24、理体制改革，引领全处各学校实现内涵进展，力争办学整体水平实现新的提升。 11.进一步深化基础训练课程改革。加快国家、地方和学校三级课程体系建设，开齐开足各类课程，进一步加强常识学科的师资配备，加强科学试验课的管理。组织精干力气进行校本课程的开发，以“竹简文化”为核心，开发以传统经典诵读为主要内容的“竹子文化”、“孙子兵法”为校本教材的同学读物，并仔细落实课程实施水平评估方案，强化讨论性学习、综合实践活动和各种文体活动的开展，加强同学综合实践技能的训练。 三、乐观创先争优，打造团队文化，着力提升管理水平 12.创建学习型团队文化。一个学校的进展，凭借的就是团队的力气。没有完善的个人，只有完善的团
25、队。团队文化建设就是把各种目标包涵一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求全都但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即“和而不同”的价值目标体系。其中团队精神是核心文化。团队成员之间形成“换位思索、共同担当、相互敬重、开放合作、真诚关怀”的团队精神和行为方式。团队文化的形成来源于读书学习，博学、善学、乐学是每个成员的座右铭。团队成员应大兴学习之风，建立学习的长效管理机制，实现几个定点：即定时间、定内容、定考核、定点评价，以议带讲，以讲带读，有效增加成员自觉学习的意识，切实提升团队的整体素养。 13.营造-和谐，奋勉有为的教干团队。学校班子成员要在决策中讲-、共处中讲和谐，分工又互助，竞
26、争又合作。在教干团队中要确立1234的工作范式：一种意识指服务意识;两种精神指实干精神和团队精神;三种力量指指导力量、科研力量和创新力量;四种习惯指巡察反馈习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯和搜集积累习惯。教干的团队意识进一步增加了，才能用永不言败的精神带领广阔老师去争创一流业绩。大力弘扬“以训练家精神办学”的思想，以提高全体教干的领导力和执行力为目的，围绕“如何做一名好教干、如何办一所好学校”的主题，着力建设擅长管理、精通业务、敢于创新的教干队伍。 14.营造合作开放、互助学习的学科团队。从学科建设做起，力求学科团队在校本课程开发、校本讨论、网络论坛等方面发挥其作用。形成“数学学科团队”、“语
27、文学科团队”、“英语学科团队”、“艺体学科团队”、“常识学科团队”等;还可以班级组为单位形成班级组团队。学校从“供应合作机会，评价合作效果，总结合作阅历”三个方面引导老师合作，借助集体备课、教学沟通、合作教学等方式组织合作体验，探讨合作途径，形成团队优势。 15.深化开展创先争优活动。在全处各村级学校基层党组织和党员中深化开展“学习贯彻.，创先争优当先锋”活动，乐观争创服务型基层党组织，落实党员公开，开展党员先锋岗活动，进一步增加学校党组织的凝聚力和战斗力。 四、注意内涵进展，打造老师文化，着力提高整体素养 16.适应新课改，重构老师文化。文化就是人的生活方式(雷蒙德威廉斯)，而.的变革，又必
28、定地影响到我们的生活方式。家庭背景、训练程度、个人性格、工作环境等等，都对老师文化的形成，起着至关重要的作用。老师文化就应当适时地表现出某种转变，表现出某种转化，表现出某种顺应。在训练教学的过程中，自己的“文化”假如照旧一成不变，那么，造成与课程、与同学的格格不入就会在所难免。尤其在新一轮的课程改革中，老师既担当着新课程的解读任务，本身又是一项重要的课程资源，责任重大，作用突出。因此，每个老师有必要对自己的“老师文化”进行重构，甚至改组。以一种开放的态度、一种合理的学问结构、一种良好的思维品质，来影响自身“老师文化”的生成。 17.大力加强师德师风建设。坚持把师德建设放在老师队伍建设的首位，广
29、泛开展师德训练和宣扬活动，使广阔老师特殊是青年老师树立远大的职业抱负和敬业精神。依据兰山区老师职业规范，完善老师师德考核、监督和激励机制，表彰嘉奖师德先进集体和个人，树立全处师德模范人物，引领老师师德水平的提升。 18.切实做好老师培训工作。通过走出去、请进来的方式，进一步加强老师的培训工作。依据区教体局的统一要求，仔细落实老师五年培训方案，分批实施老师全员综合培训。加强青年老师培训，通过“青蓝工程”带动年轻老师的快速成长。 19.强化工作室建设。进一步完善银雀工作室的管理体制和运行机制，不断拓宽发挥示范、辐射作用的渠道，并组织其次届银雀的评比工作。启动“银杏论坛”，聘请、名家、长开坛讲学。
30、20.全面提高训练教学质量。坚固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识，坚持在实施素养训练的前提下，不断提高训练教学质量。加强教研、科研工作，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、敏捷、富有实效的教研机制。加强对同学学习习惯、学习爱好、学习方法的讨论，培育同学的自主学习力量。连续开展好联片教研和校本讨论活动，深化推动学段教学连接的讨论与实践，实行中小教干联系学校制度，落实教研室、教研组和老师的教研工作责任制，建立网上教研平台，构建与新课改相适应、校际互动的教研模式。实施并推动“科研兴校”、“科研强师工程”，建立人人重视教科研、全员参加教科研、大力推广教科研成果的激励机制。以学科教研
31、、科研活动带动整体教学质量的提升。 21.进一步做好老老师工作。落实好老老师的各项政治、生活待遇，定期组织老老师学习，引导离退休老老师思想与时俱进，深化学校调研指导工作，为老老师创建建言献策平台，促进学校工作健康、稳定进展。 五、推动素养训练，打造同学文化，着力提高训练教学质量 22.组建同学社团，建设同学社团文化。开展同学社团活动，让一批批同学走上成长、胜利的舞台。“书友俱乐部”，让同学们在品读名作中与大师共同成长;“校长小助理社团”，搭建学校与同学们联系的桥梁与纽带;“小志愿者社团”，让同学们体会到助人的欢乐与奉献的喜悦;“国旗礼仪社团”，让文明之花开遍校内。;“小记者社团”，发觉、记录学
32、校的真善美;“校内文化宣讲团”，诠释办学理念、传播校内;“故事童话剧社”，演绎古老的传奇和现代的经典，启迪人生才智。 23.进一步加强未成年人思想道德建设。坚持德育为先、面对全体、全面进展的工作宗旨，推动学科德育课程建设。落实学校生行为规范，利用班队会组织开展公民训练、感恩训练、礼仪训练等系列主题训练活动。将.主义核心价值观念贯穿到各个教学环节、渗透到各类训练活动。乐观开展优秀传统文化与沂蒙精神进校内、进班级活动。加强少先队工作，充分发挥少先队组织作用，创新少先队训练活动。总结沟通和宣扬班主任工作阅历，加强班主任队伍建设。乐观推动校外德育活动场所建设，促进家庭、.和学校齐抓共管德育格局的形成。
33、 24.深化实施关爱工程。充分调动学校、家庭和.的乐观性，着力构建“三位一体”的控辍保学机制。坚持整体推动、公正公正、区分对待、训练为主和注意实效的原则，制定有针对性、实效性的工作方案，切实做好“七彩小屋”、“爱心家园”等项目建设，重点关注流淌留守儿童、农夫工子女、特困户子女以及残疾少儿等特别群体的健康成长。健全学校生心理健康训练工作机制，完善学校开展心理健康训练所需的设施设备，推动学校心理辅导老师专业化建设。 25.加强艺体、卫生工作。进一步提高学校体育、卫生、艺术工作水平，确保将素养训练的各项政策落到实处。充分利用学校现有资源，乐观开发特色体育课程，大力开展阳光体育活动，保证同学每天体育熬
34、炼一小时，培育同学良好的健身习惯和运动技能。深化开展“健康校内”创建活动，根据新颁的中学校健康训练指导纲要标准，开设健康训练课，加强和改进卫生防病训练。提高艺术课程开课率，开设书法训练课程，开展读书节、艺术节、体育节和科技节等系列活动。连续加强同学国防训练、民族训练、科普训练、环保训练、人口训练、青春期训练，提高同学的综合素养。 六、统筹协调进展，塑造文化形象，着力提升综合办学实力 26.加强训练督导工作。完善督学评估机制，加强对学校管理和教学工作的过程性督导，推动素养训练实施，力促学校精细化管理上水平、规范化进展上档次。连续加强校内督导机制建设，形成学校自我规划、自我检测、自我完善的良性运行
35、机制，力促学校自主进展、特色进展。 27.做好学校后勤保障工作。制定实施学校后勤工作管理制度，管好用好训练资源，提高学校后勤管理水平。合理使用办公经费，科学落实购置方案，提高资金使用效率。加强学校总务库房、图书室、阅览室建设与管理，提高现有资源使用效率。重视同学安全保障，加强“校方责任保险”管理，有效规避办学风险。 28.加强学校财务管理。依据兰山区训练系统财务管理方法、兰山区中学校公用经费支出管理制度，乐观推行-理财制度，深化管理体制改革，加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，改善经费管理运行方法。进一步规范票据管理，加强会计制度、财务制度建设，严格财务监督和审计，用好管好各项资金，提
36、高资金使用效益。加强校舍安全工程管理，规范基建档案管理。每学期对学校财务进行一次收支审计。 29.连续规范训练收费行为。连续抓好学校代收费管理工作，进一步完善代收费公示制度，规范学校教学用书管理和征订工作，坚决实行收支“两条线”。 30.高度重视行业作风建设。以行风-评议和“行风热线”为抓手，建立和完善行风建设的有效机制，层层落实责任制，努力做好行风建设工作，提升训练形象，为学校进展创设和谐环境。 31.加强廉政文化建设。全面加强训练系统的反腐倡廉和廉政风险防范工作，深化开展廉政文化“六创建”活动，严格落实党风廉政建设责任制，加大预防职务犯罪训练，重点加强对学校收费、职称评定、基建工程、物资选
37、购等工作的监督管理，强化内部审计工作。 32.进一步重视工会工作。加强工会组织建设，健全教代会和校务公开制度，搭建-管理的平台，形成科学、-的管理机制。充分发挥女工委的职能作用，连续实施巾帼文明示范岗工程，提高女教职工整体素养和业务水平。宣扬和落实“两纲”要求，加强妇女儿童工作，维护妇女儿童权益。落实属地管理，提高计生服务水平，严格方案生育“一票拒绝”制度。 33.加强家长委员会建设。着力推动家长委员会的管理，探究建立以志愿者参加为核心的“家长义工”制度和家长委员会常态驻校制度，让家长参加、理解、支持、监督学校工作，形成家校训练合力。以家长课程为载体，以家委会为依托，乐观推动家庭训练工作的深化
38、开展，促进训练水平的提升和同学的全面进展。各村级学校要在上半年筹备完成区教体局对各学校家长委员会的评估与考核。 34.加强文明创建和训练宣扬工作。培育健全文明创建和训练宣扬专职人员，加强文明单位创建指导、推举考核与过程管理，强化学校精神文明建设。健全信息报送制度，加大训练正面宣扬、政策解读和典型宣扬力度，坚持办好政务信息、教研信息以及校刊校报，展现学校进展成就和老师精神风貌，为学校进展供应强有力的-支持和思想保障。 学校老师春季工作方案5 我校坚持以“.”重要思想为指导，全面落实.。努力坚持课程改革，以“提高训练质量为重点，以创建特色学校”为重心，狠抓队伍建设，努力打造学问高尚，素养优良，业务
39、过硬的老师队伍。乐观开展高质量的校本教研活动，加强课堂教学改革，提高课堂教学实效性，连续加强德育专题讨论，加强德育工作途径和方法的改革，注意实效。全面落实训练局关于“学案导学、同案协作”教学模式，努力在课堂教学上下功夫，以面对全体和谐进展为原则，以促进老师进展为导向，以提高办学效益为中心，踏实的走“质量立校，人才行销，品牌誉校，特色强校”的可持续进展之路。全面贯彻训练方针，加强学校管理，依法治校，稳步推动素养训练，贯彻落实乌丹镇中心总校制定的各种规章制度、训练教学方案，不断改善办学条件，办学水平先进校的基础上，以抓管理、提质量为重点，扎实开展训练教研活动，进一步解放思想，更新观念。不断深化训练
40、教学改革，依法治教，加强管理，全面落实安全责任制，稳步推动素养训练，使东甸子学校的训练教学水平不断提高。特做工作方案如下： 本学期的工作重点： 一、加强校内环境建设，绿化美化校内，不断提高办学水平。 1、为进一步优化育人环境，加强花园式学校和义务训练师范校的升级力度，今年我校在原有的基础上。对围墙进行全面的修理，对门窗进行重新刷漆，对文化墙重新进行粉刷和装饰。力争使校容校貌焕然一新。 2、加强校内绿化、美化建设。增加了花草树木的种类。对影响美化的树木全部进行更新，除操场和甬路外，对校内进行了全面绿化，教室的布置统一进行更新，使教室内外做到了即美观又有良好的训练氛围。我校要在保障校内文化建设这一
41、特色的同时，加强各种活动的开展。利用好板报、队报、广播系统等宣扬工具，加大校内文化建设的力度，在使学校每一面墙都能说话的同时，制定绿化规划。做好春季种花、种草、种树的校内绿化工作。努力提高办学条件的品位，以规范同学的行为。紧紧围绕校内文化先进校这一特色，努力营造一流的育人环境，确保校内文化先进校和办学水平先进校不滑坡。迎接训练局的复查，并乐观制造条件，力争在20-年进入办学水平师范校和市级校内文化先进校的行列。 二、抓好学校的训练科研工作及学校的德育工作 训练科研工作是学校工作诸元素中的重中之重，是提高训练教学质量的前提条件。面对新形势下的素养训练进程，课堂教学的优劣直接关系到学校的进展，假如
42、说训练质量是学校工作的生命，那么训练科研就是确保训练质量的动脉和血液，因此，要连续确立教学在学校的中心地位，就必需抓好训练科研工作。今年我校要在抓好教学管理，严格执行国家的新课程方案的同时，把重点放在训练教学讨论上来，以课堂教学改革为依托，来提高课堂教学效率为目的。彻底转变课堂教学模式为突破口，乐观推动“学案导学、同案协作”，教学模式，从同学主动探究学问，激发同学的独立思索和创新意识入手，使同学不但学会，而且会学，培育同学探究科学的精神。 (1)指导老师加强训练教学理论，教学教改阅历的学习，加强教学讨论，开展教学教改试验，以教科研为牵引力，拉动老师教学力量的提高。 (2)充分发挥同学的仆人地位
43、和主体作用。面对全体同学，因材施教，加强对潜能生的辅导。 (3)加强理论学习，乐观学习训练教学理论，参与旗训练局组织的理论测试和新课标的考试，使老师把握当今教学改革的思路和进展方向。 (4)让老师充分理解新教材的编排体系和教材的编排意图，结合教学改革，上好每一节课，重点突破，使教学改革从低班级逐步深化。 (5)抓好校本教研工作。把校本教研工作落实教学的每个学科。以教研组为单位，确定好教研的主攻方向，以启发式和争论式教学为主线。从课堂教学中存在的问题入手，确定教学讨论专题。面对全体同学，因材施教，留意积累第一手资料，使老师在不断讨论和探究中积累教学改革阅历，实实在在抓好教研工作，使训练教学质量得
44、到巩固和提高，尤其是抓好试验班的讨论工作，扎实有效的落实上级有关教学改革精神。担当教改试验班的老师要领先垂范，起到以点带面的作用。 (6)抓好课例讨论。要充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，搞好课例展现，加深对新课程观念的感悟，集体讨论课例，集体备课，共同改进，写好课后反思。通过反思发觉问题，集体讨论对策，对疑难问题邀请专家，教研员，我校的学科带头人，骨干老师进行专题讲座。加以解决，使教科研工作不仅有讨论，而且有成果。 (7)加强老师的思想道德水平建设。一支优秀的老师队伍，不仅具有先进的教学理念，过硬的教学基本功，扎实的教学学问功底，而且要具备良好的思想道德水平。学高为师，德高为范，师德好，则行
45、风正。一所学校训练的成败，关键是有一支优秀的老师队伍，为此我校今年要借保持共产党员先进性活动的契机，提倡爱岗精业精神。要求老师要以德育人，依法治教。坚持做到：“爱岗敬业，不体罚或变相体罚同学，不卑视同学，严禁以教谋私。严格按行风整改十准十不准去做，实行师德一票拒绝制。 (8)加强老师的培训工作。连续开展学历训练，抓好学历达标，并在此基础上，下大力气，开展老师文化水平提高工作。计算机、一般话培训。连续开展岗位练兵，大练十项教学基本功，在去年两笔字过关的基础上，开展备课、课堂教学基本功的训练，努力提高课堂教学水平。培育教学能手和学科带头人，促进我校的师资队伍建设。 三、发挥特长、激发爱好、形成特色
46、 (1)课外活动是训练教学活动的延长和补充，是减负增效的重要手段，是激发同学爱好、培育同学特长的有效途径，尤其是实施素养训练，进行课堂改革的今日，丰富多彩的课外活动显得尤为重要，为此我校依据实际状况，为解决没有专业音乐、美术老师的难题，实行了以班为单位依据任课老师的特长和同学的详细状况和爱好爱好，组织课外活动，这样既发挥了老师的特长又敬重了同学的爱好，使得我校的课外活动花样繁多，先后组建了书法组，美术组，刺绣组，棋类组、音乐组、手工制作组，与此同时我们又把十字绣、剪纸、布贴等民间艺术引进美术课堂，把踢毽子引入体育课的课堂，使我校课外活动的质量进一步的提升。 (2)减负增效、大胆尝试 教学改革是
47、训练教学活动中的永恒主题，在全旗上下如火如荼的开展“以学定教，同案协作”的课堂教学改革的大好形势下，我校在取得阶段性成果的同时，对综合实践课的教学进行了大胆的讨论。以培育同学力量为入手进行了探究，自从把综合实践活动，列入到课程方案以后，综合实践活动课如何上，应当从哪些内容入手，始终没有找到的途径，我校为抓好综合实践活动课，深化的讨论了综合实践活动课的内涵： 其实综合实践活动是一种开放型的教学活动，它打破学问的界限，加强了同学与.的沟通;该课程把活动、学问整合成一个整体，既保证了体系内部各学科信息的沟通，又加强了教学与生活世界的信息沟通，培育同学具有全新的观念与视野，具有全面的学问、技术与力量，
48、能够适应将来.的需求。综合实践活动以综合为特征，以实践为环节，以活动为载体，以体验为根本。强调让同学亲身经受，同学要乐观参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”等一系列的活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新精神。让同学走出课堂，让校内、家庭、.共同发挥训练的功能。而综合实践活动课本的内容对于学校生来说，距离特别远，同学很难把握，老师在指导过程中很难掌握，没有一个很好的载体，我校在民间艺术进课堂的过程中发觉，剪纸、十字绣、布贴的历史特别久远，而且隐藏着很深的文化内容，剪纸、布贴、十字绣恰恰又综合了美术、数学、语文、手工、劳技等学科的特性，把学问与学习、学习与活动整合在一起，我们试着，把这三样艺术作为美术课及