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1、个人与团队管理形成性考核册答案作业1第一次：自我规划，第一单元第1-4章：涉及思考你的目的，自我认知、有效学习和拟定目的计划。指导：重新思考前面写的三个发展目的，并且考虑自己将如何实现这些目的，根据思考结果完毕下面提供的行动计划表。在开始计划之前必须做一些分析，找出可以运用的学习或培训资源，与主管经理一起检查自己的目的，看看这些目的是否与公司的目的一致。在做练习前请先看下面给出的例子：表4-1 行动计划表（例子）主题：个人组织和领导能力目的 你希望实现什么？到一月底将一项反复的平常工作委派给一位团队成员，这样我就可以集中注意力进行计划和管理活动目前的能力水平 你现在在哪里？很难放松控制，不相信
2、团队成员可以按照自己的标准完毕任务；花费大量时间解决并手把手地教团队成员，主线没有授权的时间行动环节你将在如何做？发展方法是什么？果断放权，下周就决定一项授权周末从书本上学习如何授权的原理，从人力资源部门借来录像进一步学习时间表 什么时候开始？ 什么时候完毕？ 什么时候总结？下周一开始，一月底完毕并进行总结评估 你如何知道达成了目的？ 你能在那些方面做得更好？我可以更有信心进行授权，不插手，让别人用自己的方式去做信任他们，每周我将有更多时间用于计划总结和重新安排 下一个挑战是什么？ 什么时候出现下一个挑战：授权更多复杂的任务，鼓励团队成员的积极性二月表4-2 行动计划表1主题：开创自己的事业目
3、的 长期（六年） 你希望实现什么？我希望自己当老板，开创一番属于自己的事业目前的能力水平 你现在在哪里？现在缺少组织和管理能力，文化水平和业务水平有待提高行动环节你将在如何做？发展方法是什么？努力学好文化知识，不断提高自己的业务水平，参与MBA等的管理和组织能力的培训，周边的朋友能帮助我，大家一起努力时间表 什么时候开始？ 什么时候完毕？ 什么时候总结？从现在开始学习每月进行一次总结六年内实现目的评估 你如何知道达成了目的？ 你能在那些方面做得更好？当开张的那天做好计划，合理运用时间安排自己应当做的事，对自己充满信心总结和重新安排 下一个挑战是什么？ 什么时候出现学习更多新鲜知识，组织后管理好
4、员工和公司的任务实现目的后出现 行动计划表2主题：提高自己的文化水平和实践技能目的 你希望实现什么？拥有电工、焊工、钳工等技能成为一名高级技师目前的能力水平 你现在的水平在哪里？技能级经验局限性行动环节你将在如何做？发展方法是什么？多学习理论知识、虚心请教、多动手，多实践师傅时间表 什么时候开始？ 什么时候完毕？ 什么时候总结？从现在开始学习二年内两个月评估 你如何知道达成了目的？ 你能在那些方面做得更好？考证过关更应当多练习总结和重新安排 下一个挑战是什么？ 什么时候出现高级技师实现目的行动计划表3主题：提高自己的工作能力目的 你希望实现什么？提高自身的工作能力，尽快升职目前的能力水平 你现
5、在的水平在哪里？知识不够行动环节你将在如何做？发展方法是什么？多学习理论知识、虚心请教、多读书，读好书时间表 什么时候开始？ 什么时候完毕？ 什么时候总结？从现在开始学习一年内两个月评估 你如何知道达成了目的？ 你能在那些方面做得更好？考证过关更应当多练习总结和重新安排 下一个挑战是什么？ 什么时候出现经历实现目的作业2表7-3 当天的计划当天的目的行动时间说明早餐8:30-9:00让自己精力充沛打电话给客户9:00-10:00联系向领导报告工作10:00-11:00及时与领导沟通收发邮件11:00-12:00与客户互动午休12:00-14:00休息打电话给新客户14:00-16:00联系新的
6、业务培训、会议16:00-17:00认真投入看报纸、写工作日记17:00-18:00总结第二部分：完毕计划贯彻当天已制定好的计划，只要有也许就执行你的计划。第三部分：回顾在一天的工作结束时，回顾你的计划并问自己以下问题：我达成了重要的目的了吗？假如 没有，这什么？ 达成了工作目的我把所有工作做完了吗？假如没有，哪儿出了问题？做完了我做了什么使计划没有完毕？没有在完毕优先级为B的工作时，我是否可以不被打扰？可以我把一项或多工作委派或分派给别人了吗？ 没有工作委派或分派是如何奏效的？没有我如何才干改善自己的计划以及以后的工作方式？（提建议）合理计划安排时间，多委派工作、授权作业3第三次：工作沟通，
7、第三至五单元第8-19章，涉及工作沟通（口头沟通、会议沟通和书面沟通）、团队简报（团队简报、分析听众、抓住听众技巧、准备团队会议简报内容和团队报告）。指导：本作业综合本书的内容，规定通过文献和会议两种渠道与别人沟通，并从沟通对象处获得反馈。1、确认一项真正的议题，以文献和会议的两种方式与别人沟通。）会议不一定非要是面对面的方式，也可以是电话、电视或者网络会议）。例如，你想要总结一下团队与客户交往的信息，从中找出经验，推荐一些更为有效的办法；提出改善行政事务的程序；向上级经理提出一项建议；进行其他有关事务。那么，就要：一方面发出书面信息，告知有关人员，然后在会议上讨论；举行一次会议收集意见、见解
8、、观点和见解，随后，写出你的结论和建议。2、规划和完毕书面材料和召开会议。也可以与上级经理讨论你的规划并征求意见。设法实现本单元前面两章所做的练习中所定下的改善会议和书面交流的三种方式。关于规划、促进协调和贯彻会议的有关直到条例，请参看第十章末尾的练习内容。3、复习在第八和第九章末尾有关沟通的练习内容：关于会议规定与会者填写意见反馈表；关于书面材料核查一下你所写文献的可读性。4、最后，举出你将要进行的三项改善措施，使你的沟通更为有效。（1）建立良好的人际关系，在一起工作的同事，事先将会议的内容要告知，参与人员。（2）善于聆听，要专心去聆听，排除杂念，专心致志。（3）善于提问有助于了解听众的理解
9、限度。作业4本单元涉及会议沟通、工作报告和工作谈判三部分内容，会议沟通跟前一单元大作业环节相同、本次大作业重要介绍工作报告和工作谈判。1.工作报告指导：运用前面所学习的各种技能，再为工作报告作准备的基础上，真正做一次工作报告。在报告过程中，安排听众中的一些人对你的报告作出反馈。你也可以从你的经理或团队成员处获得反馈信息。这些反馈信息可以帮助你结识自己报告的效果，并可以帮助你做出改善。后面提供的反馈调查表可以帮助你获得一些初步的信息。报告完毕之后思考：你的报考是否成功？有两个重要标准：你是否让听众高度参与 预期的目的是否达成运用从听众处获得的反馈信息和你自己对做报告过程的体会，写下4项改善措施（
10、1） 工作报告内容物理的真实性（2） 工作报告不夹杂个人观点（3） 有解决问题的办法（4） 有必要的抄送填写调查表：在进行工作报告之前，被调查者需要先看下表中所涉及的项目。在作工作报告的过程当中不要填写，在报告结束后，根据对每个问题的见解，在相应的级别处作出标记：（1表达做得非常好；5表达做得很差。你可以在每道题后的空白处加入你的评论） 调查表主讲人是否：让听众了解为什么需要做这次报告非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5 是否考虑到听众的理解限度非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5提供的信息是否清楚准确非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5信息是否合乎逻辑，听众是否理解非
11、常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5听众是否有爱好非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5运用视觉辅助手段是否得当非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5是否鼓励听众提问，适时作出评论非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5是否可以尽量减少干扰与中断非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5是否严格遵守时间规定非常好 好 一般 差 很差1 2 3 4 5后面省略。2.工作谈判指导：。请记下：哪些事你做得好？哪些是做的比以前好？哪些地方能有所改善？自己规定几条按SMART方式改善的目的（不要多于三条）（1）注意合理的量化（2）内容要具体（3）要注意相关性原则总结：。作业5指导
12、：本大作业是对这一单元中的几章内容的复习与总结，并以报告的形式给出结果。规定在前几章结束时的练习的总结与复习的基础上，运用练习的结果写一份报告。其中，报告规定说明以下几个方面的内容：本组织的目的组织赖以生存的业务，组织的构造方式以及组织的预期目的（即从输入到输出，组织的使命/目的/目的）；组织和团队的利益相关者是谁涉及现存的任何冲突本组织和本团队的重要挑战是什么本团队如何促成组织高层制定的战略组织文化如何影响本团队的运作方式总结：大作业需要在各章最后练习的基础上完毕。通过大作业你会对自己所在组织有更深的理解。你会知道自己的团队如何形式才干更好的促进组织目的的实现。你可以通过这样的练习与学习有效
13、的提高自己的管理能力。作业6第六次：团队腾飞，第九单元第31-34章，涉及团队的基本知识、团队内部建设、团队维护和团队外部关系。指导：本练习规定你就团队发展中需要优先重视的领域与你的团队进行讨论，并做出一具行动计划。1、 你的团队发展中最需要重视的三个领域：（1）目的明确；（2）支持与信任；（3）合理运用冲突2、 向你的团队做一个关于这三个领域的简朴介绍，需要说明为什么重视，以及这些领域可以这团队带来什么好处？（1）团队是一群为达成共同目的而一起工作的人员，（2）每个成员的心中都有相同的目的，并为之奋斗，（3）互相支持并为之奋斗。3、 讨论：（1） 三个领域的重要性？目的是团队成员前进的基础，
14、必须提醒成员时刻牢记信任的气氛令团队成员能全身心地参与并紧张支持合理的冲突做出的决定比没有冲突情形下更好。（2） 它们应当如何得到重视？每个队员应从思想意识得到重视，加强团队意识互相信任，互相尊重。（3） 整个团队应当如何参与这些领域？定期召开团队会议，加强团队成员之间的交流，培养团队成员之间融洽的关系。使用六项思考帽子的方法讨论这些问题：六项思考帽子方法是如何帮助我们讨论的使用此方法的困难我们应当学习什么允许，每个人每次集中思考问题的一个方面，同时也允许每个人可以，在思考中转变角色每个人对同一个问题的见解不同，侧重于问题的不同方面，沟通出现障碍以下仲公开的实事求是的态度表达不同的观点和见解并
15、互相尊重，从而达成共识4、 使用下表总结讨论结果及将采用的行动领域采用的行动负责人检查时间目的明确会议沟通张三立即支持与信任了解每个成员，仔细倾听李四随时合理运用冲突重视问题王五随时作业7第七次：团队学习、团队目的，第十至十一单元第35-42章涉及团队学习（员工学习与发展、支持团队学习、培训与训练在职培训）、团队目的（拟定团队目的、制定和确认计划、监督控制和支持、评估工作绩效）。指导：编制一个团队发展计划，将所有的信息整理好，然后想想你在本章所完毕的工作，特别是团队培训需要表和培训方法选择，这个工作是你在第36章的练习中完毕的，用下面的空白表格，草拟一份此后6个月的团队发展计划。重点考虑适合的
16、在职发展方法和谁可以帮助你进行贯彻，在“指导人员”一栏中写下指导者的名字，对不适合在职培训的情况，考虑安排离岗培训和程序，你需要向培训或人力资源部门进行磋商吗？假如已经制定培训发展计划的话，你的计划将如何与你当前的计划相一致？要现实些不要想一次到位，由于你做不到，对于每一个团队成员，在三个发展规定方面都有了提高的空间。根据“完毕”栏中划勾的数量，在任何时候你都可以知道计划进行到了什么限度了。记住！拟订计划将涉及及到团队中的每一个人，所以你要同他们讨论。让他们从计划的阶段参与进来，在你得出结论以前，让每个团队成员都批准发展规定。磋商同你的主管经理谈谈你想做什么，你需要给予的支持。作业8作业9你计
17、划采用的行动解释因素你将如何实现和测量每个行动的有效性，对此做出一个计划自我实现4 T2 F% U# A# a; M能过完毕带来个人满足蜗牛在线|学习者家园7 I n1 k$ v. L3 V; h7 R成功地完毕一个项目自尊受到重视来满足需求通过得到表扬，提拨，认可工作业绩! v1 j# J: l# r! r7 n社会参与社交活动来满足通过与团队合作，发展友谊安全( s 9 M% ?1 z* + r7 H$ f安全工作环境 + t& V0 t, ?+ 5 Y5 u6 $ M通过安全的工作环境来满足生理# + : A# # X0 J+ m# _( ) x- z& D工资、工作条件! G; V:
18、w4 s- Y+ 通过工资收入和良好工作条件来实现蜗牛在线|学习者家园3 b j# z! w n: K+ Y作业10第五次：个人与团队、个人与公司，第七至八单元第23-30章，涉及个人与团队（领导者的素质、领导方式、建立信任和领导授权）、个人与公司（影响组织的因素、组织的目的、制定决策和组织文化）。指导：本作业涉及以下两部分：第一部分从比较宽泛的角度审阅你的领导角色；第二部分则要具体地评估你的各种技能，素质以及各种技巧的运用。第一部分 评估你的角色思考你作为领导所担当的一同角色，然后填写下列表格。评估角色需要使用的领导角色列出各项内容优势在优势处打勾弱势在有待改善处打勾不具有在需要开始培养处打
19、勾让团队知情激励员工工作培养团队成员使团队充满激情工作授权向团队下达指令然后拟定提高领导能力的计划，你可以决定一方面加强弱势角色的培养。或者可以扮演一个原先被忽略的重要角色.在下面记下你的发展计划。第二部分 技能、素质以及技巧的运用现在我们来具体的评估你的发展计划中的各个方面。审阅技能和方法（第一、二列）：一方面检查本课程每一章节结尾部分所完毕的练习，特别要注意：你所具有的技能和素质，以及你所需要改善的地方。通过你尝试各种技能和方法验证学到的东西然后填写发展领导能力计划的前两列；我的优势和有待培养的方面。（你可随时修改，使它更适合于你）。项目我的优势有待培养的方面优先事项方法如何应付优先考虑的事情技能和素质例如：给予关注和热情善于倾听激励别人控制自己心情绪适应变化适应变化改变自己工具和方法例如：选择合适的方法，对任务进行授权统筹安排需要完毕的任务促成集体讨论进行工作授权积极运用冲突工作授权培养信任的环境优先考虑事项（第三列）：拟定下一个月将要幽闲解决的四件事，这些事在某种限度上应当有助于培养你的领导能力。方法（第四列）：下面的建议可以帮助你培养技能和找出解决问题的方法：关注发展计划的其他部分，例如：指导和激发员工，拟定你所要培养人技能观测其别人的工作方式，并予以效仿找一位善于此项技能的同事，让他对你进行指导通过阅读本课程的其他各章，获得更多的帮助