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1、全国2023年4月高等教育自学考试学前儿童美术教育试题课程代码：00396一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ ）。A平面物象 B简朴立体物象C结构复杂物象 D物象重要特性和细节2学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（ ）。A轮廓特性 B基本形态C基本结构和重要特性 D动态结构3学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（ ）。A2岁3岁 B2岁4岁C4岁5岁 D5岁7岁4罗达凯洛
2、格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的具体历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（ ）。A结合体 B集合体C曼陀罗 D放射型5初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，由于此时他们尚处在（ ）。A“垂直性”无区别阶段 B“方向性”无区别阶段C“水平性”无区别阶段 D“平面性”无区别阶段6在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最重要的功能，也是艺术发生的重要动因”的观点属于（ ）。A游戏说 B表现说C模仿说 D巫术说7大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（ ）。A山本鼎 B福禄培尔C乌索娃 D西泽克8根据比纳(ABinet)关于儿童
3、对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（ ）。A罗列对象时期 B解释时期C描述对象阶段 D涂鸦阶段9关于学前儿童美术欣赏课程目的的表述，错误的是（ ）。A应让幼儿对某些名画有初步的印象 B应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力 D应让幼儿能开展高质量的艺术批评10心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（ ）。A最近发展区 B成熟C同化和顺应 D模仿二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上对的答案。错填、不填均无分。11学前儿童美术教育的心理层次目的涉及审美感知目的、审美情感目的
4、和_。答：12小班儿童的绘画教育目的之一是引导儿童结识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成对的的_和作画姿态。答：13小班儿童的美术欣赏教育目的之一是引导儿童参与美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的_。答：14美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源问题的最古老的理论，它始于_哲学家。答：15图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的_思维发展最敏感时期。答：16自由画是在绘画题材、内容、形式和_上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。答：17对于艺术，通常可以从三个层面来结识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从_层面。答：18在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、_
5、艺术。答：19美术重要涉及绘画、雕塑、_、建筑艺术等类型。答：20学前儿童美术教育是以培养学前儿童_能力为核心的一种发明性教育。答：三、判断说明题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)在题后的括号内，对的的打“”，错误的打“”并说明理由。21“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目的。（ ）。22学前儿童美术教育目的包含手工教育目的和欣赏教育目的两大类。（ ）。23学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。（ ）。24学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。（ ）。25就对色彩的结识而言，幼儿一方面发展的是指认和命名，然后逐渐向辨认颜色、对的配对发展
6、。（ ）。26线条是中小班儿童画中最基本的成分。（ ）。27我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。（ ）。28在学前儿童美术教育中，适本地使用灌输法还是非常必要的。（ ）。四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)29发展性原则30涂鸦期31美术欣赏教育中的对话法32泥塑五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)33学前儿童美术教育的意义是什么?34在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法?35简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实行要点。六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36试述学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导。37
7、试述教师在指导学前儿童各类手工活动中应注意的问题。七、案例分析题(本大题10分)38以下是一位教师在指导大班幼儿欣赏缠线这幅画时使用的语言(幼儿回答省略)：师：今天我们一起来欣赏一幅画。请大家仔细看，你在画上看到了什么?师：嗯，你说的这些是远处的东西。师：你们看得很仔细，这是近处的。师：你们说的这道墙是如何的呢?师：你感觉这幅画里的天气怎么样?你是从哪儿看出来的?师：有了阳光的颜色， 再看这幅画你感觉如何?师：其他小朋友说说看，你有什么感觉?师：你们来给这幅画起个名字好吗?师：请小朋友们自己画一幅画，画出你生活中最快乐的一件事。希望小朋友画画的时候也能用不同的动作、线条、色彩把画画得更好，把心里快乐的感觉画出来。以上实录中教师使用了何种教学方法?体现了哪些学前儿童美术教育的原则，为什么?