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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载鄂教版四年级劳动与技术下下教案 第一课时 飞鸣板 教学目标：1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等,学习制作飞鸣板的方法； 2、把握制作飞鸣板的基本原理,并在此基础上制造出新的制作技术； 3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评判；板；教学重难点： 如何制作飞鸣课前预备： 1、同学收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子）,沙纸；2、老师制作一个飞鸣板；教学过程：一、趣味导入：1、 出示制作好的飞鸣板,握住摆绳端甩动,让同学听飞鸣板发出的声音好不好听,激发 同学的制作爱好；2、 认真观看飞鸣板,你有什
2、么发觉？3、 说一说,飞鸣板是怎样制作的？二、设计引导：1、 用铅笔画轮廓线；2、 用小刀削去余外的部分；3、 用砂纸打磨掉棱角和毛刺； 4、在一端锥个小孔； 5、最终系摆绳（记住,此处要系死结）三、同学操作： 1、请同学依据上面的指导方法去尝试制作； 2、技术评判：同学相互评判制作的胜利与不足；提出改进方法；飞鸣板； 1、比一比,看谁做的飞鸣板最精致,叫得最洪亮；四、同学尝试自己做的2、想一想,怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂颜色、剪贴上自己喜爱的图案等）五、摸索与实践；1、 你仍能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个； 2、想一想,飞鸣板为什么会发出声音？其次课时 喷水枪 教学目标：1、 让
3、同学预备竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯,学习制作喷水枪的方 法；2 培育同学的动手操作才能；3 相互评判, 锤炼同学的观看和口头表达才能；得更远；教学重难点： 如何制作才能使喷水枪把水喷教学预备：竹管、木棒、棉线、棉花、棉布、小刀、锥子、手锯；教学过程：一、激趣导入；观看书中的插图；瞧,这位小伴侣玩得多高兴！是什么玩具能对他有这么 大的吸引力呢？哇！原先他在用竹管喷水啊！你有爱好做一支这样的喷水枪吗？二、启示摸索； 1、认真观看,喷水枪是由哪几个部分构成的？2、你能看出来它是怎样制作的吗？它用了哪些材料？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料
4、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、实践探究； 1、做枪管；A 、锯；锯一节竹管（留意,一头必需有节）,然后用砂纸打磨光滑；B、钻；在竹节中间锥一个直径为 2 左右的小孔； 2、做活塞； A、削棉棍（或竹签） ；C、缠棉花；（留意, 要把棉花用布包紧、D、但又能塞进去,推拉自如；）包布； D、绑扎；缠好, 缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点,（留意,要把棉花用布包紧、缠好,缠好后活塞的大小要比竹筒稍大一点,但又能塞进去,推拉自如；）3、组装；四、同学测试评判；喷水枪做好了吗？测试一下：喷孔对着水,拉动手柄,把水吸入枪管,再举起枪管,推动手 柄把水射出去；胜利了吗？五、摸索
5、与实践；1、请你想一想？喷水枪为什么能喷水？2、你做的喷水枪能把水喷得很远吗？假如不能,自己想方法改进一下；3 你仍能用竹子做其他好玩的东西吗？第三课时 相框架 教学要求 : 1. 教学本课,引导同学明白相框架的制作方法,连续学习使用手工锯 进一步增强同学使用常用工具的才能；,初步学习相应的技能,2. 勉励同学大胆思维、想象,在做中探究制作方法,培育同学观看才能和思维才能,激发自己动手制作去装饰生活的热忱； 3.在制作过程中培育同学耐心细致的劳动习惯,提高实践才能；培育同学的创新意识 和探究精神,同时不断渗透劳动安全训练；教学重点 : 学习制作相框架的方法；教学难点 : 按尺寸锯短片；教学预备
6、 : 同学：上课前调查明白商店里相框的种类和式样；白乳胶、砂纸、相片；老师：样品、挂图等；教学过程 : 一、以物激情,导入新课；上课时带长扁冰棒签、小刀、 1.老师（出示冰棒签制作的小相框）：你知道这精致的小相框是用什么材料做成的？（指名回答） 2.导入新课,板书课题；爸爸、妈妈为我们拍过很多宝贵的照片,其中肯定有几张是最有意义或自己最喜爱的；我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来,那该多好啊！（板书课题）二、尝试制作,探究方法； 1.观看摸索： 你见过哪几种相框？说一说,它们是什么外形的； 认真观看冰棒签相框,你知道它是怎么做的吗？ 2.实践探究：名师归纳总结 - - - - - - -第
7、2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们认真阅读课文后,学习必备欢迎下载（全班发言沟通） ；老师板书要点：指名说说做相框的步骤和方法方法：选择长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片；同学们动手试做,同小组的相互沟通试做的体验； 3.同学质疑问难；师生共同争论制作方法和技巧；老师相机板书同学的制作体会； 4.老师小结,勉励创新；三、同学实践,培育技能； 1.同学连续完成冰棒签相框的制作,也可以设计、制作其它式样的相框； 2.老师巡察同学的制作情形,与同学一起设计不同式样,共同商量制作的好方法；提示：留意按尺寸截锯短片,用小刀或小手锯时伤到手；得干燥；留意看图 ,主
8、框架共有六根长签；涂抹乳胶不必太多,以免难 3.同学边做边沟通制作体会,相互学习,相互切磋；老师准时评点好的设计、好的做法以 及有创意的作品； 4.同学展现制作过程中的半成品,相互启示,可以合作制作； 5.同学把照片按相框的大小裁好 查一下,相框做好了吗？四、展现评判,拓展延长； 1.全班沟通：,反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插进去；自我检你认为怎样改进才能使相框更美观、更有用？比一比,看谁的相框做得最美丽；2.老师小结；可以利用其它各种材料制作相框,成效也不错；课后自己设计并动手试着制作一个吧；板书设计： 3 相框架 步骤和方法：选择长签截锯短片（ 2 片）手工锯粘接主框架（ 6 片）
9、粘接短片（设计美观）第四课时教学目标：1、 学会手工锯的制作方法； 2、培育同学的动手操作才能；教学重难点：怎样制作手工锯；教学预备： 长约 200 的钢锯条, 厚约 5 、宽约 10 的木片 （竹片）,细铁丝、 透亮胶；教学过程：一提问导入；1、你们见过手工锯吗？见过哪几种？它们是什么样的？2、你们知道手工锯是怎么制作的吗？把你们的设想写下来或画下来,并与同学们相互交 流一下；二实践探究；手工锯的制作方法：1、做锯柄；（1）锯断；将厚约 5 、宽约 10 的木片依据图示尺寸截锯成两段；（2）打磨；用砂纸将两块木片打磨成半圆状,各有一端打磨成弧形；名师归纳总结 （3）钻孔；木片一端钻一个直径约
10、4 的小孔；第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2、削销钉；削一根前端比锯柄小孔略细、后端比小孔略粗的竹签； 3、组装；（1）锯柄夹住剧条（三孔对齐）；（2）把销钉插入孔中,插紧后切去余外部分；（3）先缠好铁丝,再在铁丝上缠透亮胶,然后用砂纸把锯柄打磨光滑；三尝试操作；手工锯做好了,试一试,好用吗？四摸索与实践；1、你做的手工锯能锯铁吗？试一试；2、你仍能用其他的材料制作手工锯吗？自己设计并动手试做一把；第五课时 鱼鳞刨教学目标1、 把握制作鱼鳞刨的方法； 2、培育动手操作的才能；教学重难点：学会制作鱼鳞刨的方法
11、；教学预备：铁皮瓶盖,小铁钉（或木螺钉）,长 180 、宽 35 、厚 10 的木块；钉 锤,手工锯,木锉,砂纸；教学过程：一、激趣导入；1、同学们刮过鱼鳞吗？你刮鱼鳞遇到的最大困难是什么？2、认真观看鱼鳞刨,它是由哪几部分组成的？你知道它是怎样制作的吗？把你的想法 写下来,并与同学们沟通一下；二、制作鱼鳞刨； 1、做刨柄；（1）画线；在木块上用铅笔画线,将需要去掉的部分涂上阴影；（2）锯切；用手工锯将木块的阴影部分锯掉,得到基本成形的刨柄；（3）锉削；用木锉把刨柄锉成所需要的外形；（4）打磨；用砂纸把刨柄打磨光滑；2、钉瓶盖；（1）在刨柄上画出固定瓶盖的位置；（2）在瓶盖中心先钉个小孔；（3
12、）将瓶盖口朝上,放在画线的 a 用自制的鱼鳞刨刮鱼鳞,看看仍有什么问题位置,再用木螺钉或小钉锤把瓶盖钉在刨 柄上b 想一想,仍能用其他的材料制作鱼鳞刨？做几个试试,看各有什么优点和缺点；三、摸索与实践；与家长或同学争论一下解决的方法；第六课时 小方桌 教学目标：1、 把握制作小方桌的方法； 2、培育动手操作的才能；教学重难点：学会制作小方桌的方法；教学预备：冰棒签,冰棒棍,三夹板,白乳胶,手工锯,直尺,美公刀,砂纸；教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、导入； 桌子是常见的家具,在我们的工
13、作、学习、生活中都离不开它；小方桌小巧 玲珑,结构简洁；用冰棒棍和三夹板做一个小方桌模型,几能废物利用,又能学习到木工 技术,仍能把它作为小装饰品摆在书架上或书桌上；二、制作过程；我们在学校、家里或家具市场里看到过各种不同式样的桌子；认真观看 一下,哪种桌子的结构最简洁？我们也来做一个； 1、做桌面；（1）依据图画线后再锯切三夹板；（2）用砂纸打磨光滑；2、做桌腿；依据桌面的边长在冰棒棍上先画线,再锯切成桌腿；3、做边围；以桌面的边长为基准,在冰棒签上先画线,然后按所需要的长短切割；4、粘接；（1）将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起；（2）用白乳胶粘接桌腿,等干燥后再用砂纸打磨光滑；三、摸索与
14、实践； 1、你做的小方桌的四条腿是在一个平面上吗？2、 你能为小方桌配备几个小凳子吗？自己设计一下,并在课外做一做；第七课时 华容道 教学目标：1 明白我国古代劳动人民创造的一种智力嬉戏华容道；2 知道并学会华容道的走法,把握技巧,培育思维才能； 3 利用身边的材料和工具制作比较简洁的华容道嬉戏板；教学重点：学会华容道的一般走法；摸索其中的秘密；2 学会制作方法；教学预备：三夹板、手工锯、白乳胶、美工刀、砂纸；教学过程：一 、介绍华容道的历史及由来；二、 关于华容道的种类及样式；三、列举一种华容道的走法；请看课件 , 四、制作过程：1 熟悉工具和需要的材料；2 下料；3 学习制作步骤及留意的事
15、项；（1）做滑块（2） 做滑块盘（3） 贴图案4 摸索：在制作中遇到哪些疑难问题；一 分组活动 二 嬉戏活动名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八课时放大尺教学目标：1 熟悉放大尺是一种既能放大又能缩小书画工具； 2 把握放大尺的方法和步骤；3 正确使用放大尺写字和绘画；教学重点：学会放大尺的制作法；教学预备：三夹板、手工锯、手摇钻、直尺、美工刀、砂纸；教学过程：一 、 介绍放大尺由来；二 、 关于放大尺的作用；三 、示范；请看课件 ,四、制作过程：1 熟悉工具和需要的材料； 2 下料；3 学习制作
16、步骤及留意的事项； A 锯切尺片 B 钻孔 C 削竹签和铅笔 D 安装螺钉套管、竹签和铅笔 E 固定 4 摸索：在制作中遇到哪些疑难问题；五 分组活动 六 嬉戏活动第九课时 挂衣架一教学目标：学问与技能1、初步明白一般衣架的基本结构、材料和功能； 2、初步学会依据功能需求来设计结构绘制制作图；3、初步会按制作图制作衣架模型并把握铁丝绞合和圆弧弯折的技法；情感与态度 1、通过调查、沟通、汇报,让同学明白一般衣架的基本结构、功能和材质；2、通过衣架模型制作图的绘制,初步把握制作图的绘制方式；3、通过衣架模型制作,把握按图操作的技能；过程与方法1、通过对衣架的探究性调查活动,产生爱好； 2、学会用图
17、表达自己的设想,并给出理由, 3、初步明白需求、设想与选择之间的关系；3、 在设计与制作的过程中,增强互帮互学、合作互助的意识；二、教学重点与难点：初步了把握衣架模型制作图的绘制,初步会按图制作衣架模型；衣架模型并把握铁丝绞合、圆弧弯制的技法；三、教学预备：初步会按制作图制作各式衣架实物及迷你范作、娃娃服饰、绘图纸、尖嘴钳、铁丝、彩色吸管及小夹子等；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载彩色笔或记号笔、铅笔、绘图纸、娃娃卡纸服饰五种,铁丝、尖嘴钳等；十课时 迷你衣架托教学过程：一、沟通衣架种类、造型和功
18、能；1、出示衣架实物,引导同学沟通衣架的材质、外形和功能； 2、小结；3、事先依据调查要求进行调查； 4、沟通； 衣架实物；二、初步把握绘制制作图的技能；1、组织同学争论：依据所供应的玩具衣物卡纸,谈谈你的设想； 2、让同学说说绘制制作图样应考虑的问题； 3、绘制衣架模型的草图； 4、沟通；5、小结：不同的衣服可以选择不同的衣架；衣架的功能受衣服的大小,款式、重量等 因素影响；制作图： 1、沟通：你预备做一个怎样的衣架？ 2、争论画衣架模型制作图时应考虑的问题； 3、依据应考虑的问题绘制制作图样； 4、沟通图样,说明理由；4、 修改图纸；各种玩具衣物的卡纸；纸、水彩笔第十一课时 撑衣架 一、初
19、步会按制作图制作衣架模型；1、简介制作的材料和工具,要求正确、合理的使用制作的材料和工具；2、演示弯制圆钩、绞合操作过程；3、同学按制作图制作衣架模型；老师巡察、指导； 4、让同学在卡纸模型上应用制作的衣架；5、展现作品；好的作品可以选择娃娃衣服悬挂展现； 6、出示多种迷你衣架范作悬挂小衣服； 7、明白衣架的材料和加工工具的使用方法；8、按制作图制作衣架模型,尝试弯制圆钩以及绞合的技能； 9、作品的应用；10、好作品的展现沟通；二、衣架卡纸模型,各类玩具衣物及迷你衣架范作；彩色夹子、吸管、铁丝、尖嘴钳；三、小结第十二课时小喇叭 教学过程：一、故事导入：名师归纳总结 师：今日啊我们要去参与一只老
20、鼠的婚礼,这只老鼠呀娶了一位胖新娘,由于它太胖了第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载坐的轿子都摇动起来；小老鼠们有的抬轿子、有的吹乐器、有的拿礼物,有的放鞭炮,可喧闹了！听,老鼠迎亲的队伍来了！二、学习歌曲 1、初听（播放录音伴奏）（1）师：设问：听了这段音乐,你感受到了小老鼠们怎样的心情？生：倾听、感受、可随音乐律动,回答疑题；过渡语：小老鼠们为什么兴奋啊,由于他们要放鞭炮了,这里啊有三串鞭炮,（出示目 X X O X ）（O O O X ）标中的三条节奏（O O XX X ）听了小老鼠放鞭炮的次序,谁来说一说它
21、先放那一串后放哪一串；（2）师：打乱次序拍出节奏, 着重做出休止符的手势； （可点头、 可分开双手表示停顿； ）生：抽生回答找出节奏的先后次序,并看节奏条拍出节奏；师：订正同学做休止符的 手势,要求全部同学徒手拍节奏；生：全班徒手拍出节奏；师：我们把鞭炮的声音“ 啪” 加在节奏里,留意有休止符的地方要停顿； 读的声音要轻巧有弹性,声音位置好象是从头顶冒出来的一样,小肚子在演唱时要有弹性；生：按老师要求做节奏发生练习；（老师评判）（3）过渡语：音乐中,小老鼠们吹了两种乐器,它们是我国的民族乐器,听一听,能 听出是什么乐器吗？（要求同学着重听见间奏中乐器的音色） 2、复听（播放录音伴奏）（1）师：
22、设问：能听出是哪两种乐器吗？谁能来仿照一下它们的演奏姿态？生：辨别音色,说出乐器名并仿照演奏姿态；（2）过渡语：对啦,今日小老鼠们吹奏的迎亲曲就叫唢呐配喇叭,让我们一起来学 习这首好听的歌曲；听一听音色, 看一看歌词, 小老鼠们吹奏的乐器在音色和外形上有 什么区分？3、再听（播放录音）（1）师：设问：通过歌词知道它们在外形上有什么区分？那音色呢？（出示唢呐和喇 叭的图片）生：唢呐短,喇叭长；喇叭声音低（或是大而悠扬）,唢呐声音高（或是高而尖细；）（2）播放录音伴奏作为背景音乐,师按节奏范读歌词,范读时留意“ 里乐拉” 的强弱 对比；生：仿照师按节奏读歌词；（要求：用轻快的声音,按节奏精确朗读歌
23、词；）生：再读一遍,边读歌词边按节奏拍手；（3）师：歌词中两句“ 里乐拉” 就像两种乐器在做什么？表现了小老鼠怎样的心情？生：感受并回答；师：两句“ 里乐拉” 就像唢呐和喇叭在对话,两种乐器一问一答,特别高兴；我们在读 的时候肯定要把一问一答,一强一弱的语气读出来；（将同学分为两组,分别唱出“ 里 乐拉” ,唱出一强一弱的感觉,也可以师生来共同演绎出“ 里乐拉” 的强弱感受；） 4、师示范表演唱 过渡语：由于新娘子太胖了,我们也去帮帮小老鼠们抬轿子,吹喇叭,跟着老师一起动 起来吧！生：全班仿照老师表演,并依据歌词创编动作； 5、学唱歌曲名师归纳总结 （1）师：用“TU” 音示范模唱歌曲旋律；
24、（要求：声音位置高,要唱得轻巧、有弹性；第 8 页,共 9 页两句“ 里乐拉” 要唱出强弱对比,一问一答的感觉；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：模唱歌曲旋律；（2）生：填上歌词演唱； （师：留意歌曲中“ 一字唱多音” 的地方；）（3）生：跟着录音伴奏,完整表演唱歌曲；（4）师：按不同形式抽同学演唱,如：分小组,个人,男生女生形式演唱；三、活动 1、师过渡语：看！我也为小老鼠预备了一份贺礼,看一看,熟悉它们吗？（出示三种 乐器锣、鼓和镲）（1）师设问：观看它们的外形像什么？生观看乐器外观并描述乐器外形；（2）师：再来听一听它们的
25、声音有什么特点？师示范演奏（要求：从声音长短、有无 延音、强弱对比来示范让同学倾听感受）生：感受倾听三种乐器的音色,并回答三种乐器的特点； 2、师：刚才认真观看了老师演奏乐器的同学肯定能仿照,谁来试一试；生：上台仿照乐器的演奏姿态；师指导并订正；器的演奏姿态；全班同学在老师的指导下空手仿照乐师：过渡语： 现在我们就用这三种乐器为小老鼠的迎亲曲伴奏,书上图形谱节奏就和鞭炮的节奏一样； 现在我们就用乐器敲出这三条节奏；每一组的小伴侣有扮演歌手的,乐手的仍有轿夫的,现在开头排练吧；出示节奏谱：镲： X X O X 锣： O O O X 鼓： O O XX X 3、同学自主小组活动,按图形谱中的乐器为歌曲伴奏,生扮演不同的角色；（播放歌曲作为背景音乐,老师巡察指导；） 4、同学分组汇报表演,师指导并订正；生分小组展现,生生互评,同学自评,老师点评；四、小结你们去参与了小老鼠的婚礼高不兴奋啊；仍给它带去了哪三样礼物啊？它们都是我国的民族乐器, 我们从小要喜爱我们的民族音乐,你们以后可以去学习一种民族乐器来丰富自己的课余生活, 培育自己的爱好爱好； 让我们唱着小老鼠的迎亲曲终止它的婚礼吧！（边唱边走出教室）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页