《2022年部编三年级下册道德与法治生活离不开规则教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编三年级下册道德与法治生活离不开规则教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编三年级下册道德与法治生活离不开 规章教学设计生活离不开规章教案 教学目标： 1. 学问与才能 明白什么是规章,知道生活到处有规章； 3. 过程与方法 通过学习,树立遵守规章的意识,懂得积极爱护规 就和改进规章； 3. 情感与态度 体会规章的重要性,增强自觉遵守规章的意识；重点难点：重点：知道生活到处有规章,懂得规章的重要性；难点：养成自觉遵守规章的意识；教学过程 一、导入新课,引发爱好 师：同学们,你们知道在我们日常生活中有哪些规 就吗 . 生：公共场合不许大声喧哗；不答应闯红灯；楼梯 间不打闹；不能任凭地乱扔垃圾 师：从同学们的叙述中,我
2、们发觉生活中原先有这名师归纳总结 么多规章；今日,我们就来一起学习新的一课生活离不第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 开规章；二、共同回忆,畅谈感想 出示教材 58 页图片,同学们,你们玩过这个嬉戏吗？这个嬉戏怎么玩 . 生：猫捉老鼠嬉戏；几个同学在圈内当老鼠,在圈 里圈外穿插活动,一个同学在圈外当猫,猫只能在圈外 活动,一旦老鼠出到圈外,猫就捉老鼠,被捉到的老鼠 要表演一个节目么. 师：除了这个,你们仍玩过哪些嬉戏 .嬉戏规章是什同学分小组沟通玩过的嬉戏,并叙述嬉戏规章；师：同学们,我们刚刚争论了嬉戏的规章、竞赛的规章,其实,生活
3、中也到处有规章；请同学们想一想,你仍知道生活中的哪些规章 . 生：交通规章,红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱惜草坪 师：同学们说得不错,可以看出同学们都是知道规 就的人；但有些同学认为：规章多了太烦人,定那么多规章干什么 .你们有没有这么想过呢 活动明白一下规章的作用； 1. 没有规章行不行出示教材 60 页图片；.下面我们通过三个名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师引导同学看图,让同学设想一下,假如没有规 就,会显现什么情形；同学分小组沟通争论,派代表班内展现；老师小结：古人说无法规不成方圆,这里的法规也 可以
4、换成规章,假如没有了规章,我们的学习、生活就 都乱套啦！可见,我们的生活离不开规章； 2. 给规章分分类 出示一组学校里、社会中涉及规章的图片；老师指 导同学看图,让同学说说各种不同的规章；同学看图,参加争论学校以及社会生活中有哪些规章； 3. 规章有什么用 阅读课本 61 页阅读角,说说你看完后的感受,体会 规章的作用；（不要小看规章,应从身边做起,从小事做起,越 是危险关头,越要遵守规章；）师：学你们自己或自己身边的人,有没有不遵守规 就的经受,造成了怎样的后果；同学共享,并谈自己的感想；师生共同完成教材61 页下方的表格；老师小结：生活中到处有规章,我们要严格遵守规 就；【设计意图：通过
5、影像资料等形式,让同学真实地名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 感受到规章的重要性；】三、共同探讨 1. 这样对不对？观点一：公园里乱扔垃圾不对,但大家都在扔,我 也就跟着扔；观点二：只要没人看到,没人管,就可以在公园里 扔垃圾；观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少 或者没车的时候可以闯红灯；分组争论：你怎么看待以上观点 . 结论：这三种观点都是缺乏规章意识的表现；遵守 社会生活规章不能只靠外在约束,更需要我们自己自觉 遵守,将规章作为自己行动的准就； 2.看图摸索一你会怎么办. . 件出示课本62、63 页图
6、片；摸索：（ 1）生活中仍有类似的行为吗（2）为明白决这种状况,你有什么好的方法？（要从自身做起,自觉遵守规章；在爱护自身安全 的基础上,提示、监督、帮忙他人遵守规章；）小结：生活中到处有规章,请同学们在日常生活中,自觉遵守规章,并相互监督,让我们的生活变得更加井 然有序；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【设计意图：通过设置情境,进一步激发同学自觉 遵守规章的意识,使他们明白,无论在什么时候,都必 须遵守规章；】四、课堂小结 本节课我们知道了生活到处有规章,懂得了规章的 重要性,知道了在日常生活中要自觉遵守规章,并监督、提示他人遵守规章；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页