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1、部编版语文中考语文专项练习：字词一、选择题1下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A鄙夷 隔膜 飞扬跋扈 大有裨益B恣睢 寒噤 哀声叹气 彬彬有礼C阔绰 瑟缩 不加思索 焕然一新D褴褛 逃蹿 神采奕奕 步履维艰【答案】A【详解】此题考查的是字形。B项中的“哀声叹气”应为“唉声叹气”，C项中的“不加思索”应为“不假思索”，D项中的“逃蹿”应为“逃窜”。故选A。2下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A闷热（mn） 嗤笑（ch） 提防（t） 锲而不舍（q）B胆怯（qi） 给予（j） 袅娜（nu） 自惭形秽（su）C糟粕（b） 妒忌（do） 窸窣（x） 金戈铁马（g）D生肖（xio） 镌
2、刻（jun） 拮据（ji） 强聒不舍（gu）【答案】D【详解】此题考查的是字音。A项“提”应为“d”，“锲”应为“qi”；B项“自惭形秽”应为“hu”；C项中的“糟粕”应为“p”，“妒忌”应为“d”。故选D。3依次填入横线中词语恰当的项是( )(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳 寻找宝藏。(2)当时，它是美国 的人物，因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹制造工作。(3)邓稼先则是一个最不要 的人物，和他谈话的几分钟，就看出他是忠厚平实的人。(4)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息 ,后来读了鲁迅先生的文章才明白了。A寻找 妇孺皆知 引人注目 不以为然B寻找 家喻户晓 锋芒毕露
3、不以为意C寻求 家喻户晓 引人注目 不以为然D寻求 妇孺皆知 锋芒毕露 不以为意【答案】C【详解】寻找：意思是去找某样东西或是什么事情。寻求：寻找探求；追求。第一空“宝藏”不是说“寻找”，排除AB。家喻户晓：是每家每户都知道。妇孺皆知：是妇女和儿童都知道。锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。引人注目：吸引人们注意。第三空与“引人注目”相搭配。“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。而“不以为意”则指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。“不以为然”侧重于不同意；“不以为意”侧 重于不关心、不重视。排除D项，故选C。4下列词语书写无误的一项是( )A梳头 慷慨
4、淋漓 家喻护晓 当之无愧B卓越 群蚁排衙 心不在焉 刮木相看C抱歉 不以为然 深恶痛绝 气冲斗牛D妖艳 锋忙毕露 鞠躬尽瘁 鲜为人知【答案】CA.家喻护晓家喻户晓。B. 刮木相看刮目相看。D.锋忙毕露锋芒毕露。5下列加点字注音完全正确的一项是( )A日曛(xn) 萦带(yng) 殷红(yn) 气冲斗牛(du)B昼夜(zhu) 阖眼(h) 兽铤(tng) 望闻问切(qi)C校对(xio) 小楷(ki) 草率(shu) 深恶痛绝(w)D涉猎(sh) 迭起(di) 澎湃(bi) 力挽狂澜(ln)【答案】AB. 望闻问切( qi)。C. 校对(jio)草率(shui) 深恶痛绝(w)。D.澎湃(pi)
5、。6下列加点字注音完全正确的项是( )A开拓(tu) 仰慕(yng) 彷徨(png) 锲而不舍(q)B赫然(h) 元勋(xn) 纠纷(ji) 迥乎不同(jng)C昼夜(zhu) 背诵(sng) 选聘(png) 妇孺皆知(r)D挚友(zh) 硕果(shu) 秩序(zh) 至死不懈(xi)【答案】DA. 锲而不舍( qi)。B. 迥乎不同(jing)。C.选聘(pn)。7下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )A婆娑（sh） 鲜腴（y） 楠木（nn） 巧妙绝伦（ln）B匀称（chn） 蹒跚（pn） 栅栏（shn） 眼花缭乱（lio）C虬枝（qi） 黝黑（yu） 飓风（j） 悄然不惊（qio）D模
6、样（m） 嶙峋（xn） 轩榭（xi） 恹恹欲睡（yn）【答案】D【详解】此题考查的是字音。A项“婆娑”应为“su”;B项“栅栏”应为“zh”；C项“虬枝”应为“qi”，“悄然不惊”应为“qio”。故选D。8下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A秀颀 迂腐 苔痕 旁逸邪出B踌躇 举著 交御 坦荡如砥C赋闲 濒临 狼藉 粗制滥造D不缀 禁锢 丝毫 连绵不断【答案】C【详解】此题考查的是字形。A项应为“旁逸斜出”；B项应为“举箸”，“交卸”；D项应为“不辍”。故选C。9下列划横线成语使用正确的一项( )A留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。B在武当山机
7、场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。C西宁市工商局一举查获了不良商贩沥尽心血苦心经营的制假窝点。D解放军在地震时积极抢险，他们是当之无愧的人民英雄。【答案】D【详解】A错误，不以为然：然：是，对。 不认为是对的。表示不同意或否定。不合语境。B错误，萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。不合语境。C错误，沥尽心血：比喻付出了全部精力。不合语境。D正确，当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。符合语境。10下列词语中全都正确的一组是（ ）A篷草 推崇 络绎不绝 马革果尸B萦绕 通宵 眼花缭乱 气冲斗牛C窥视 枯躁 巧妙绝伦 挺而走险D炫烂 卓
8、越 鞠躬尽猝 兀兀穷年【答案】B【详解】A. 篷草蓬草，马革果尸马革裹尸。C.枯躁 枯燥，挺而走险铤而走险。D.炫烂绚烂，鞠躬尽猝鞠躬尽瘁。11下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A倔强（ju） 阔绰（chu） 模样（m） 叱咤风云（zh）B愤懑（mn） 挫折（cu） 着落（zho） 深恶痛疾（w）C惬意（qi） 埋怨（mi） 脊梁（j） 廓然无累（li）D压轴（zhu） 下载（zi） 友谊（y） 忧心忡忡（chng）【答案】A【详解】本题考查学生对汉字的认读能力。B.“挫”应读“cu”，“着”应读“zhu”。C.“埋”应读“mn”，“累”应读“li”。D.“轴”应读“zhu”。12下
9、列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）A105岁高龄的著名作家杨绛先生在北京去世,这个消息很快被传得满城风雨。B5月20日,我市各级部门认真落实救灾应急预案,有条不紊地开展灾后救助工作。C谢幕战中的科比,首当其冲,狂砍60分,打破了NBA球员退役的得分记录。D虽然这道题很难理解,但是在小明耐心细致的讲解下,我们终于幡然悔悟了。【答案】B【详解】此题考查的是成语的理解与运用。A项中的“满城风雨”形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)与语境不符；C项中的“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。与语境不符；D项中的“幡然悔悟”迅速彻底地后悔醒悟。与语境不符。故选B。13下列词语中字形完全正确
10、的一项是（ ）A来势凶凶 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓B九曲连环 一泻千里 历尽心血 契而不舍C锋芒必露 人声鼎沸 炯炯有神 秩序井然D当之无愧 杂乱无章 义愤填膺 鞠躬尽瘁【答案】D【详解】A.应为“来势汹汹”；B.应为“沥尽心血”“锲而不舍”；C.应为“锋芒毕露”；D.正确。14下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ）A哺（b）育 攒（cun）成 候（hu）鸟 鲜（xin）为人知B泯（mn）然 伫（zh）立 踌（chu）躇 气冲斗（du）牛C炽（zh）痛 谰（ln）语 重荷（h） 妇孺（r）皆知D哽咽（y） 磐（pn）石 深邃（su） 迥（jing）乎不同【答案】C【详解】C.应为炽（c
11、h）痛、重荷（h）。15下列各句中，加点成语使用错误的一项是( )A早晨雪停了，好一派红妆素裹的绚丽景象。B他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。C从建国之初的百废俱兴到今天的气象万千，我们伟大的祖国，已经迎来了六十华诞!D他到我们班来检查卫生是醉翁之意不在酒，其实他想学习我们班抓卫生的方法。【答案】B【详解】B项“一代天骄”一般指特别有能力的伟人，用在句中不恰当。16下列词语中，有错别字的一组是( )A金樽 坡塘 山肴野蔌 红装素裹B槲叶 阴翳 日星隐耀 惟余莽莽C蒹葭 觥筹 饮少辄醉 原驰蜡象D殷勤 婵娟 樯倾楫摧 宠辱皆忘【答案】D【详
12、解】D项“宠辱皆忘”应写作“宠辱偕忘”。17下列词语中加点字，读音全部正确的一组是( )A呢喃（nn） 莽莽（mng) 忧戚(q) 岸芷汀兰（tng）B娉婷 (png) 分外（fn） 摇曳(y) 浩浩汤汤（shng）C妖娆（ro） 鲜妍（yn） 伛偻(l) 薄暮冥冥（mn）D冠冕（gun） 飘逸（y） 毳衣(cu) 成吉思汗 (hn)【答案】D【详解】A项“莽莽”读作“mng”；B项“娉婷”读作“png”；C项“薄暮冥冥”读作“mng”；D项正确。故选D。18下列词语中没有错别字的一项是（ ）A讴歌 裁判员 防微杜渐 俯首贴耳B松弛 辩证法 金榜题名 言不由中C赃款 干燥剂 风声鹤唳 适得其反
13、D蝉联 扫瞄仪 蓬荜生辉 藏污纳垢【答案】C【解析】【详解】此题考查的是字形。A项中“俯首贴耳”应为“俯首帖耳”；B项应该是“言不由衷”；D项应为“扫描仪”。故选C。19下列词语书写没有错误的一项是（ ）A舵手 海鸥 不屑置辩 无缘无故B笑窝 荣膺 取义成仁 目不忍睹C熄灭 惆怅 浮光掠影 无精打彩D沧茫 笼统 如坐针毡 千钧之力【答案】A【解析】【详解】B项，窝涡。C项，彩采。D项，沧苍。20下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A蜗行（w） 旌旗（jng） 墓畔（bn） 吹毛求疵（c）B顷刻（qng） 胚芽（pi） 羼水（chn） 铢两悉称（zh）C恐吓（h） 掂量（din） 号叫（ho）
14、信手拈来（nin）D蜿蜒（wn） 藻饰（zo） 盘桓（hun） 两肋插刀（li）【答案】D【解析】【详解】A项：畔bnpn。B项：顷qngqng。C项：掂dindin。21下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。B著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道落日，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。C颜真卿的祭侄文稿，用笔流畅遒劲，行文劲挺奔放，有一泻千里之势。D我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。【答案】B【解析】【详解】B句子中加点词语使用不正确。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。骇：震
15、惊。不合语境。22下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A灼热（zhu） 稀疏（sh） 笃志（d） 刨根问底（bo）B高邈（mio） 坍塌（tn） 狭隘（y） 风流倜傥（t）C私塾（s） 匿笑（n） 好学（ho） 拈轻怕重（nin）D蜷伏（qun） 干涸（h） 抽噎（y） 慷慨无私（ki）【答案】D【解析】【详解】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。ABC三项修改为：A.刨根问底（po）；B.狭隘（i）；C. 私塾（sh）。23下列没有错别字的一项是（ ）A宽敞 帐篷 见义思迁 畏罪潜逃B热忱 质仆 麻木不仁 诲人不倦C姊妹 凌乱 不毛之地 人声鼎沸D惩
16、戒 遮鄙 惊慌失措 恍然大悟【答案】C【解析】【详解】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确。ABD三项修改为：A.见异思迁；B.质朴；D.遮蔽。24下列句子成语使用正确的一项是（ ）。A杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。B大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。C正在热播的喜羊羊与灰太狼，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。D大家听到这个幽默的故事，都忍俊不禁地笑了起来。【答案】A【解析】【详解】试题分析：A.浑身解
17、数：指所有的本领，全部的技术手段。使用正确。B.戛然而止：形容声音突然终止。不能叙写“交通拥堵的状况”，适用对象错误。C.津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。一般用来形容动词“说”“谈”而不能修饰名词“话题”，望文生义，是错误的。D.忍俊不禁：忍不住笑。重复累赘，使用错误。据此，答案为A。25下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。B他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也爱好音乐。C我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。D大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。【答案】B【解析】【详
18、解】本题考查学生运用词语的能力。A.锐不可当意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。使用错误。B.耳濡目染是形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。使用正确。C.鳞次栉比意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。C句使用对象有误。D.随声附和意思：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。也多用于下级对上级的恐惧而形成的一种不好的行为。是贬义词。与D句语境不符，使用错误。故选B。26下列词语中没有错别字的一项是（ ）A烦躁 引申义 粗制烂造 顶礼摩拜B沉湎 照像机 迥乎不同 断章取义C潺弱 雄纠纠 吹毛求疵 如坐针毡D恣睢 冷不防 断壁残垣
19、 融会贯通【答案】D【解析】【详解】本题考查学生修改词语的能力。A.“粗制烂造”的“烂”应为“滥”，“顶礼摩拜”的“摩”应为“膜”。B.“照像机”中的“像”应为“相”。C.“潺弱”中的“潺”应为“孱”，“雄纠纠”中的“纠”应为“赳”。27下列词语中没有错别字的一项是（ ）A交卸 燥热 速成班 触目伤怀 妙手偶得B粗糙 凛冽 同盟会 眼花潦乱 坦荡如砥C监视 频临 俯卧撑 为富不仁 张目结舌D蹒跚 畸形 水笼头 纵横决荡 筋疲力尽【答案】A【解析】【详解】B. “潦”应写作“缭”。 C. “频”应写作“濒”， D. “笼”应写作“龙”。28下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A蛮横/
20、横木 背包/背井离乡 置之度外/度日如年B炽热/学识 结论/满腹经纶 凌波微步/棱角分明C卡片/关卡 纤云/纤尘不染 锐不可当/当仁不让D酒肆/肄业 佃农/慢声细语 五彩斑斓/推波助澜【答案】B【解析】【详解】A.hng/ hng bi / bi d/ dB. ch/ sh ln / ln lng / lngC. k/ qi xin / xin dng / dngD. s/ y din / x ln / ln29下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A考试临近，同学们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。B创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画，乱扔垃圾等现象，对此，我们不能熟视无睹。
21、C近年来，北京电视台的几个文化类节目都办得栩栩如生。D家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。【答案】B【解析】【详解】A.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，褒义词，用在这里不合适；B.熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。使用恰当；C.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。使用不恰当；D.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。该成语与“影响”搭配不当。可改为“潜移默化”。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、
22、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。30下列词语中没有错别字的一项是（ ）A燥热 迂腐 眼花缭乱 无动于衷B狼藉 蹒跚 重峦叠障 消声匿迹C锁屑 滞留 杳无消息 抑扬顿错D推崇 斟酌 春寒料俏 自出心裁【答案】A【解析】【详解】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确。BCD三项修改为：B.重峦叠嶂 销声匿迹；C.琐屑 抑扬顿挫；D.春寒料峭。二、语言表达31阅读下面语段，按要求作答。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我
23、在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁； ， 。解释词语：摇曳： 旖旎：仿照语段再写一组句子：_ ，_。【答案】摇曳：摇荡。旖旎：柔和美好。示例：我在晚霞中微笑， 让晚霞绚丽多彩。我在高山上呐喊，使高山峻岭更加巍峨。我在婚礼上吐艳，使婚礼气氛更加浪漫。 【解析】【详解】试题分析：（1）根据平时的积累和语境来推断。摇曳：形容东西在风中轻轻摆动的样子。旖旎：本意是旌旗随风飘扬的样子。引申为柔和美好的样子。（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。
24、本题采用“我在，使更加”句式，选择具体的事物（高山、大海、森林、草原等）拟写作答。答案不唯一。32请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）我不和你做朋友，因为你言而无信，心胸_（狭窄 狭隘 狭小）。（2）李明的爸爸是个焊接工人，他具有_（精打细算 精妙绝伦 精益求精）、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格，得到同志们一致好评。【答案】（1）狭隘 （2）精益求精 【解析】【详解】（1）狭窄：这是一个形容词，有三个词义：指宽度小；范围小；（心胸、见识等）不宏大，不宽广。狭隘：指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。狭小：狭隘窄小；犹浅陋、贫乏。结合语境
25、分析应该用“狭隘”（2）精打细算：指在使用人力、物力时计算得很精细。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。精巧绝伦：精美巧妙到了极点。本句话根据后面的词语“一丝不苟” “追求卓越”判断应该用“精益求精”。33请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上 (1)最近，以展现大国自信、以敬奋斗精神为主题的纪录电影厉害了，我的国掀起热潮，观众称赞其为 (镌刻 铭刻 雕刻)新时代的奋斗电影。(2)这里峰岭连绵，幽谷叠翠，瀑流飞悬，更有原始森林遮天蔽日， (浩瀚无垠 浩浩荡荡 广袤无垠)，像一片绿色的海，让人震撼不已。【答案】(1)镌刻(2) 广袤无垠【解析】【详解】试题分析：（1）镌刻：雕刻
26、，可引申为使印象深刻，符合语境。雕镂：基本词义为雕刻。但也可解释为“雕刻品”或“比喻刻意修饰文辞”，只能用在实物上。铭记：牢记心中。没有“镌刻”语义重。（2）浩瀚无垠：是指水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。根据描写对象“原始森林”，应该选用“广袤无垠”。三、综合性学习34七年级一班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成下面任务。（1）小明搜集了有关读书的古诗，请你任选一句，正确、规范地抄写在下面田字格中。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书
27、不觉已春深，一寸光阴一寸金。问渠那得清如许，为有源头活水来。（2）下列表格是我国第十四次未成年人阅读量调查表，谈谈你的发现。我国第十四次未成年人阅读量调查表年度0-8周岁9-13周岁14-17周岁0-18周岁2015年（本）6.347.628.217.192016年（本）7.768.579.118.34（3）语文老师让你在班级交流你读书的乐趣，你会怎么说？【答案】（1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。问渠那得清如许，为有源头活水来。（2）我国不同年龄段的未成年人读书量2016年均超过2015年；整体上要高于2015年1.15本。（3）示例：书山有路勤为径，我在读
28、书的过程中发现了很多乐趣，还懂得了很多道理。如：通过阅读朝花夕拾，我明白了鲁迅先生之所以“弃医从文”，是因为他要从思想上救国救民。【解析】【详解】（1）要求学生在平时养成认真书写的习惯，抄写诗歌，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。（2）要求学生结合表格标题，明白是什么内容。本题是“我国第十四次未成年人阅读量调查表”，然后分析表格内容，结合“2015年、2016年”，应该次那个横向角度比比较。写出未成年人在阅读方面的变化即可。（3）语言表达题，能够表达出自己对读书的兴趣，从读书中找到乐趣或道理
29、即可。35阅读这段文字，完成下面问题。在博物馆、美术馆里，常有老师带着一班班孩子 、 和 。那是一次次播种和浇水，为了每个孩子的未来，准备下受用一生的果子。教育让人产生美感，美育让人赏心悦目。美育的高度可以很平实地表达。它可以在孩子五颜六色的蜡笔盒里，也可以呈现在法、德、美、英以及中国的路灯上。或简或繁，或古或新，在灯柱灯座的结构造型与环境的搭配中，你会发现路灯 能照亮前途， 彰显着一国一地的气质风韵。（1）请将下列词语依次填写在第句的横线上。A.临摹 B.讲解 C.观看（2）请提取第句的主干，并写在下面横线上。 （3）第句横线上缺少一组关联词语，请写在下面横线上。 【答案】（1）C B A（
30、2）高度可以表达。（3）不仅 还（而且）【解析】【详解】（1）三个词语的顺序，需要根据到博物馆、美术馆后所做事情的先后顺序排列，先观看，然后讲解，最后临摹。（2）“美育的高度”是主语，中心语是“高度”。“很平实地表达”是谓语，中心语是“表达”。“可以”作状语。不改变句子意思，故主干是“高度可以表达”。（3）仔细阅读“你会发现路灯 能照亮前途， 彰显着一国一地的气质风韵。”是一个递进关系的句子。故应填表示递进关系的关联词语“不仅还（而且）”。36根据上下文，回答问题。心怀着远大目标阔步前行的人，总能和迎面而来的岁月目光相逢，这是闪电般的撞击，岁月用灿烂的目光凝视你，你用A（坦然 淡然）的眼神回望
31、它，有多少晶莹的火星，在这相互的B（凝望 凝神）中飞扬闪烁。只要这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2）文中画线句有语病，请修改。【答案】坦然 凝望 即使（哪怕）这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空。【解析】【详解】试题分析：（1）A处，坦然：形容心里平静无顾虑。淡然：常用义为淡泊，不趋名利。依据修饰的对象“眼神”，应该选用“坦然”。B处，凝望：目光凝聚在某个物体上。凝神：聚精会神。根据前面的词语“相互”和语境可知，应该选用“凝望”。（2）语句“只要这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空”，关联词语搭配不当，把“只要
32、”改为“即使”。二、现代文阅读2阅读下面的文章，完成下列小题。 艾叶香中寻玉佩邹凤岭 催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼
33、成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。 那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底
34、下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。 奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细
35、地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” 那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪
36、里。 走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处世）（1）作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。 _教“我”磨面做饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉佩的去向（2）请结合语境，按要求品析文中两处画线句。 催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说划线词的表达效果）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3）联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。 （4）玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。 【答案】 （1）带“我”摘艾叶
37、；荒年做艾饼（2）化静为动，传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态（竞相开放）。运用了排比的修辞手法，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老屋的亲切感。（3）表现了奶奶娇羞的神态（娇羞的样子）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。（4）“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。 【解析】【分析】（1）通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。作答时，答案要仿照题目
38、中的示例来写。 （2）本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。（注意：在写其作用时，一定要结合文章的实质意义来写，否则就会显得内容过于笼统）。 （3）要在整体感知文章内容的基础上，结合语句和上下文内容理解作答。奶奶说这句话是在对爷爷长久的思念和爱的情形下的自言自语，因而神情应该是娇羞的。据此理解作答。 （4）伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中
39、常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。从文章中找出伏笔的内容，并结合上下文内容分析作答即可。 故答案为：带“我”摘艾叶；荒年做艾饼。 化静为动，传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态（竞相开放）。运用了排比的修辞手法，强调了老屋的简朴，表达了“我”对老屋的亲切感。 表现了奶奶娇羞的神态（娇羞的样子）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。 “清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”这句话暗示玉心佩已被
40、卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。【点评】本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。 本题考查学生对文章重点句子的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。 本题考查理解文章语言的能力以及理解人物思想感情的能力。答题时首先要抓住人物神情描写的语句分析人物的神态，然后再结合文章内容和主旨体会人物话语里蕴含的感情。 本题考查理解文章运用伏
41、笔及其作用的能力。答题时首先要反复阅读文章，理解文章内容，然后在前文中找出伏笔的部分，最后再结合文章内容和主旨分析伏笔的作用。分析作用时要从内容和结构两方面进行分析。3阅读下文，回答问题。星斗其文，赤子其人汪曾祺 沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一幅挽辞。字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让。星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。 沈先生的血管里有少数民族的血液。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。黄永玉就是这样的人。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平