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1、教师语文实习报告汇编八篇 教师语文实习报告汇编八篇 随着个人的文明素养不断提升，报告的用途越来越大，其在写作上具有确定的窍门。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我为大家收集的教师语文实习报告8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师语文实习报告 篇1 奇妙的时光总是短暂的，短暂的时光总是让人留恋的。回到学校，开始为两个月来的实习生活打包，将那段记忆封存，且永久不会遗忘。10月25日早上，我们实习队离开了建阳一中，圆满地结束了本次的实习生活，那天，阳光光明，洒满了建阳一中的校内。我们带着不舍之情离开，带着满满的收获离开，同时，留下了我们奋斗的痕迹，也给建阳一中的老师和学生们留下了奇妙的印象。回想
2、起刚来到建阳一中的那天，也就是9月2日的早上，我们怀着兴奋而期盼的心情来到实习学校，开始了我们的实习生活。两个月来，我们紧急而快乐，生活充实，心灵富足。在此，就将这两个月来的收获与大家一起共享一下。 先谈谈本次实习的基本内容吧，它包括三部分： 1、语文课堂教学：完成教案数为10份，上课节数为20节。 2、班主任工作：负责管理班级日常活动。开展了一次我爱我班主题班会观摩课。 3、教育报告：完成一份教育调查报告。 一、语文教学初体验紧急并快乐着 这次为期两个月的语文教育实习不但可说是一项挑战，对于一个以教育为职业的学生而言，其意义更是不同，它代表着由学生踏入教师角色转换的尴尬与青涩。在这两个月的时
3、间里，我体会了很多，也成长了不少，对于语文教学这个工作背后的艰辛与喜悦，更是有如人饮水冷暖自知的感受。 教学上，从指导老师和其他语文老师身上汲取了许多教学养分，认识到课前确定要预备充分，深入钻研教材，上课时应主动认真，富有激情，课后也应准时分析总结得失。经过自我锤炼之后，教态和教法都有了改进，教学语言和教学姿态都显得比较规范，应新课标的精神，在教学中更加注重学生自主探究的能力，培育学生在竞争中合作的精神，把学生作为主体，敬重学生，信任学生，与学生共同学习。我还举办了一些语文活动，如学问竞赛，梳理探究的成果展示等，让学生快乐学习，自主学习，培育他们学习语文，宠爱语文的兴趣。但在教学方面，我还有许
4、多缺乏之处，如对一堂课的讲解还缺乏总体设计，整堂课显得不够圆融，缺乏对问题的设计的能力，没有完全开动学生思维的机器，课堂气氛不够活跃等，这些缺乏之处都善待改进。 下面，我就结合一些具体的上课案例来谈谈本次语文教学上的一些收获吧。如中国建筑的特征这一课，我上的比较满意，首先得益于我充分的预备，在课前看了古建筑二十讲与中国建筑史等书籍，所以上课游刃有余，使课文学问得到了拓展与延长，丰富了课文的内涵。另外，我还认识到语文课不能脱离文本，课件的运用确定要和课文的讲解并描述结合起来，在这节课里，我适当地展示了一些建筑的图片，同时结合课文的表达，使学生更加直观地理解中国建筑的基本特征。例如上登岳阳楼一诗，
5、我认识到教师不要过早地进行背景的介绍和隐约的提示，而应当让学生自己先去触摸文本，感受诗歌所表达的思想情感和本诗所运用的艺术手法，之后在学生的基本感知后，再切入对杜甫生平的介绍，加强学生理解诗中所表达的孤独、漂泊以及忧国忧民的情怀。在教学工作方面，我自认学到了不少，也有不少仅仅停留在理论的阶段，还不能完全付诸实际。在教学预备方面，事前因为对该班学生没有足够的了解，所以在预备教材上有些并不能完全切合学生的需要。虽然我自认预备很充分，也采集许多课外的相关材料，可惜还是有蛮多待改进的地方。另外，学生的留意力有时也没专注在课堂上，或许是因为分组座位支配的方式，有时上课秩序有些难掌控，但是分组商议时，合作
6、学习的模型就有点样子了，可惜虽然我也有走下讲台指导，但还是有些学生参与并不剧烈，这是我觉得较难使力之处。自己在教具的使用上则更加娴熟了，不但会留意是否会挡到两旁的学生，对于是否呈现过多的刺激也会留意到，可以适当娴熟地使用课件，加强学生的理解。 二、班主任工作付出真心，收获真情 两个月来担任实习班主任，感觉既辛苦又快乐，在角色的扮演中，一方面要严峻些，管理好班级的纪律，使班级生活能够有序的进行，另一方面要和他们相处如伴侣一般，给他们排忧解难，一起共享快乐与忧愁。在班主任工作方面，我更加明确了班主任的日常工作，平常应准时上岗，培育学生的组织性与纪律性，营造一个温馨、舒适的学习环境，更重要的是，要爱
7、生如子，乐于奉献出自己的精力，关怀学生提高学习成果，教会他们做人做事的道理，把班级打造成为一个团结向上、主动进取的班级。在此期间，我参加了班级的“诚信考试”的主题班会，组织策划了“阅读经典 心灵交汇”的主题班会，激发他们的读书兴趣，营造一个具有书香韵味的班级，举办了“我爱我班”的主题班会，增添学生的集体荣誉感，使他们能从班级中汲取力量，扬长避短，携手并进。下面，我就具体谈谈担任两个月来的实习班主任的感受和阅历吧。 a、以身作则，发挥典范作用。 我知道，班主任的德才学识，关系到班集体建设的成败。一个全身心投入教育事业的班主任，其无私奉献的精神和对学生的挚爱，会使学生受到剧烈的感染，使整个班充满朝
8、气。我首先从我自己做起，在工作中时时，事事以身作则，言传身教。例如，好些学生不情愿参加劳动，怕吃亏。于是,我就从我做起。要求学生认真完成卫生值日的同时，我也主动参与学校、班级的每一次大扫除，平日里带头做好卫生保洁;孩子们缺乏时间观念，就拿早上上学来说吧，经常由于迟到影响了作业缴交和早操集队。于是,我要求学生每天提早五分钟到校，而我则和学生们一道坚持天天提早回到学校时间长了，孩子们的卫生意识和时间观念慢慢增添了，他们开始懂得心中要有他人, 心中要有集体。典范的作用是巨大的。在工作中，我不仅以身作则，还十分留意深入了解学生，以他们身上的闪光点为同学们树立一个又一个学习的典范。陈骏生同学组织纪律意识
9、比较淡薄，但是他对待学习和足球训练那份执着令人佩服;黄碧盈同学学习成果平平，但她一心为公, 工作不怕吃亏，吃苦在前的精神令人称道;科代表，小组长们长期为同学们服务，工作认真负责，他们那悄悄奉献的精神值得学习有了这些典范，孩子们学有目标，工作学习劲头更足了。 b、创设和谐,融洽的教育气氛,民主管理班集体。 阅历告知我：学生一旦感受到老师对他们的关爱，便会在工作，学习中迸发出无穷的动力。为此，我十分注重营造新型的师生关系，创设民主，和谐，融洽的教育气氛，让孩子们在宽松的环境中培育自律意识，体验校内生活的乐趣，共享进步的喜悦。例如：对于如何选举班干部，我实行“发表演讲，竞争上岗”的方法。让学生投票选
10、举新一届的班干队伍;对于座位的编排则以“自愿互助”为原则，让学生自由组合，以利于课堂上开展小组合作学习;对于卫生工作的支配，我实行“岗位责任制”的做法，让学生根据实际状况自由组合,自由选择这一切，对孩子们来说是新颖的，他们宠爱!尽管这样的组合在后来的学习，工作中不行避开地产生过这样或那样的问题，但是，孩子们能真实地感受到老师对他们的信任，敬重。我觉得，这种影响是长远的，有意义的，即使出现“问题”了，那也只是临时的。 c、实行多种形式，激发学生的学习兴趣。 作为班主任，我重视学生各学科的均衡进展，让学生明白“一荣皆荣，一损皆损”的道理。而兴趣是最好的老师。为了激发学生的学习兴趣，在学习过程中，组
11、织学生开展“师徒结对一帮一”“学习比拼一对一”的活动，看看谁的帮教效果好，看谁进步大。为了直观地显示进步水平，我尝试绘制学习跑道，把学生平常的测验考试成果累计起来，用直线画在“跑道”上。另外，我还不定期地举行学生作业观摩，评比活动。这样一来，学生学习的主动性和竞争意识进一步增添了，进步的喜悦激发了学生学习的兴趣。为了关怀学生明确学习目标，改进学习方法，我还请来了在一中就读的九七届毕业生，让他们畅谈一中的校内生活，介绍学习的阅历。 以上是我对这两个月来班主任工作简洁的回顾。总的说来，这两个月的工作是有喜有忧，有笑有泪。不过，我信任，靠着自己对工作高度的责任感，对自身工作的不断反思，确定能面对各种
12、新的困难和挑战，不断完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的台阶，不辜负学校，家长，孩子们对我的期望! 本次实习我受益颇多，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的阅历，觉察每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，关键并不是我上了多少课，举办了多少活动，而是说我学到了什么，我认识到多少教育的道理和方法，而是使我那种教师应当塑造独特化教学的观念越来越明显、清晰。教育是一门艺术课。怎样上好它，每位老师应当根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我。本次实习我学到了许多“教书育人”的道理，但还需要再接再厉，继续前行!给自己加油吧! 教师语文实习报告 篇2 实
13、习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌。我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。议论文学生找不到中心论点，诗歌学生记不住，主要缘由就是因为学生对语文没有兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。怎样才能激发学生自主学生语文的主动性呢？在几位资深老师的关怀下，我进行了一系列的教育教学活动以培育学生对语文的兴趣。 一、创设课堂情景 我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌七色花，这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。语文教学论指出，教学艺术往往创
14、造一种最正确的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景”这样就能激励学生活跃思维。因此我将文中所描述的人和景放入生活中。让学生闭上眼感受花香，开始朗读课文。这时学生通过我的描述陶醉在自己的想象中，领会文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，学生主动地参与、大胆发言，具体地感受到孩子对母亲的爱；通过这种方式与之前的只是读读课文相比，学生的主动性明显提高。 二、挖掘教材魅力 布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在学问本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发学生的主动性。事实也证明，学问本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是
15、推动学生努力学习的动力。议论文不像抒情散文有很强的欣赏性，初中也是刚刚接触议论文，要让学生了解什么是论点，学会怎样收集论据等等。为以后的议论文写作打下基础。 三、培育形象思维 “美育”是指在教学过程中，以形象思维和情感活动为主，让学生在欣赏玩味当中获得学问。在上议论文事物的正确答案不止一个一课时，分论点甚多，学生很难找到中心论点，于是接受了多媒体，将文章的段落用课件展示出来，并将论点用红色勾画出来，在学生都找到论点之后用框架式将每个论点列举出，利用图文对比的形式学生很简洁便找出中心论点。图片和声音都是很好的吸收形式，所以在教学中只要适合用画面表现的文章，我都接受幻灯的方式将文章转化为画面。 四
16、、建立良好的师生关系 良好的师生关系是学习兴趣的前提。刚进入老师角色的我对这个神圣的职业充满激情，同时也缺乏耐烦。或许是因为刚步入工作岗位对于学生所提出问题总想完善地解决，却总是要出一些过失，使得信念大减，有时候还在课上表现出来。后来觉察这样做让我和学生的距离越来越远。经过多次的反思后，确定转变这种看法，认真对待每位学生提出的问题。经常与学生沟通，从开始学生的躲让到后来的宠爱。让我明白激情与耐烦，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最秀丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐烦都是不行或缺的。激情让我对工作充满热情，情愿为更高的目标奋斗；耐烦又让我细致的对待工作，力求做好每个详情，不
17、要让个人的心情影响教学，精益求精。激情与耐烦互补促进，才能碰撞出最秀丽的火花，工作才能做到最好。 教师语文实习报告 篇3 今年，我来到了xx中学初一x班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐烦指导、关怀下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。 近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课
18、堂教学，始终在给初一x班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 如今，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，觉察了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却照旧是如此的活跃。 xx中学给我支配的是初一x班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答以下问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还
19、附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文。 我在给学生讲论语十则的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观看一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，确定知道一部论语有多少个子曰吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。 在对“士不行以不弘毅”中的“士”做
20、解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓舞他们，要么是书面洁净，要么是字体秀丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。 教学实习中，总的来
21、说，我能认真备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐烦细致，批改作业仔细认真，还经常请指导老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简洁，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工，必需要用足够的耐烦和毅力去疼惜每一个学生。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜
22、苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去觉察。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 教师语文实习报告 篇4 在20xx年9月到12月，我在xxxx二年级十班进行了为期三个月的实习，在期间担任一名语文教师、书法教师等。 一、实习工作的目的 本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言学问和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历，在实践中勇于
23、创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。 二、实习单位及实习岗位介绍 我本次实习的单位是xxxxxx，该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人气氛。学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌进展”的办学思路，嘹亮地提出了“为生命成长奠基”的
24、办学理念，构建“多样、共生、平衡、进展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。 三、实习内容、过程和完成的任务 在实习期间，我主动协作老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为： 一、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我主动备课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀教师的授课阅历。信任自己
25、对这份工作的宠爱和投入，以后自己定会成为一名优秀教师。 二、班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，了解他们学习、家庭状况。在放学的路上和家长聊天了解状况。在实习期间关心班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。 三、其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个，也是特别像老师的一个！我还得到办公室老师的敬重，班上同学的宠爱。在我看来这些都是对我工作的认可！ 四、实习收获、体会和建议 通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自
26、己教学技能；锻炼了自己觉察问题、解决问题的能力；也觉察了自己学习中的众多缺乏，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多学问要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑学问还有许多欠缺的地方，还不能娴熟的把握，我们的动手能力缺乏等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的关怀，在这过程中我还会学到很多东西。 有了这次实习的阅历，在以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结阅历，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会总结了阅历。 在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。
27、所以确定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造良好的人际气氛。 另外在工作之中自己也有很多缺乏的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关技能学问的标准把握等。所在我常提示自己确定不要怕苦怕累，在把握学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术更好的为人民服务。 通过这次毕业实习，一方面稳固所学学问，提高处理实际问题的能力，另一方面为顺利进行毕业报告做好预备，并为自己能顺利与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了预备。 教师语文
28、实习报告 篇5 一、 实习概况 时间如流水匆忙，来往之间，近三年的电大学习快毕业了，为了了应用我们所学的学问,加强我们对理论与实践相结合的能力,使我们更加了解和熟识教师工作,培育我们的综合能力，训练我们把握语文教学的基本规律和方法，增添我们从事语文教学的能力与信念，使我们当一名合格的教师，特地为我们支配了一个月的教育教学实习活动，让我们每个学生都要登上讲台，完成这仅仅一个月的实习时间，体会体会老师的艰辛。 我这次实习是在我的母校东升中学完成。我是20xx年8月31日报的到，报到时校长就给我支配了七年级三班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。 9月1日正式实习，实习期间，我首先银行实习报告解了
29、学校的基本状况：东升中学现有教师63人，其中高级职称5人，中级职称21人。本科学历36人。学历达标率100%。现有教学班21个，共计1489个学生。 其次，了解了班级学生状况：七年级三班有学生72人，其中女生33人。班上有四分之一的学生智力比较好，有五分之一的学生智力比较差，其余学生智力一般。但是这个班有四名学生的智力是特别好的。班上也没有坏学生，班级比较好管理。 第四，试讲。我9月17日上午第二节课进行了试讲，试讲的是朱自清的散文背影。试讲前指导老师认真批阅了我的试讲教案。20xx年语文教育专业实习报告20xx年语文教育专业实习报告。在上课时，我接受了 情境导入-整体感知-精读品析-欣赏体味
30、-拓展迁移 的教学模式。试讲后指导老师根据我的试讲状况进行了具体的指导。 第五，上课。我认为要上好一堂课，必需得备好一堂课。因此，在上课之前，我先认真阅读一些参考资料，钻研教材，直到把教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。并拿给辅导老师批阅，直到教案没有问题我才去上课。 9月30日，实习结束。 二、 实习体会 岁月如梭，一个月一眨眼功夫就完了，在这一个月里有苦，有累，有欢乐，有哀痛 总之这一个月过的特殊充实。 一个月的朝夕相处，使我与指导老师以及七年级三班的七十二位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自己
31、当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我的教育生涯奠定了坚实的基础。下面，我把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下。 (一) 教学方面 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简洁啊! 在教学中，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好
32、要给学生一碗水,自己就要有一桶水 。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简洁理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，例如我在平常跟班时，学生向我问的有的问题，我一看很简洁，还说这么简洁的问题都不会做，但让我给学生讲我还不能用简洁的语#from 20xx年语文教育专业实习报告来自 end#言给学生讲明白。 通过这次的实习，我深深地感受到不能用自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达
33、清楚就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 (二) 班主任工作 报到那天，校长告知我要我兼任七年级三班班主任工作，当时我心中满是新颖和期盼。但真正开始实习班主任工作时，我才觉察班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，因为班主任是班级的领导者、组织者，班级管理的好坏，确定着这个班教育教学的成败。 要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好方法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活
34、动课状况。除此之外，班里的卫生状况，纪律状况都要有所了解。20xx年语文教育专业实习报告文章20xx年语文教育专业实习报告出自，此链接！。还有班里学生的共性与特性，他们的学习状况和身心健康都要关心。由于没有工作阅历，我就尽量多到班里去，希望能与学生彼此熟识。通过与一些学生的沟通，我恍然大悟：成天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的伴侣。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，希望以此了解他们的真实想法。渐渐地，我觉察，真心付出，确定能得到学生的理解和认可。 当你真正登上三尺讲台时，才能知道当老师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心伴侣和人生道路的指
35、引者的不易。要想做好一名好班主任，必需要在加强自身业务的同时，还要学会如何领导和管理，如何进行人力资源管理支配，如何与不同背景、不同性格的学生沟通谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的状况下照看到学生的感受等等。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读小学时成果很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成果还犹为突出，用她自己的话说就是 那时侯学数学简直就是一种乐趣 ，但是如今状况就完全不同了，不仅其他科目成果一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的缘由时，她告知我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信念，再加上初中一下课程比小学多了许多，还比小学难
36、，使她的成果就后退了，以至于如今对读书失去了信念。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任 太凶了 。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信念，并这一个月她在学习上有很大的进步。 通过当实习班主任，确实让我受益不浅。比方让我懂得了如何与学生谈心，如何关怀后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了基础。 总之在本次实习中，我深刻地体会了 教学是一门不无遗憾的艺术 这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能削减遗憾，也才可以尽可能多地看到 那些花儿朵朵向阳! 即使遇到再大的困难
37、我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。 教师语文实习报告 篇6 一、实习目的: 对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问灵敏的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。 大学生活最终的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的荣耀.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西.经受了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工
38、作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差异,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的学问要求.实习过程中,我们娴熟地把握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧. 实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，反面环山，如今由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。 学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人. 二、实习内容: 1 、班主任工作:管理班级，组织学生学习，依据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，
39、按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。 2 、 教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我实行听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来说则实行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。 3 、教学商量调查:为更好地了解学生,调动学生学习主动性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态. (一)教学专业技能总结 对于初二年级137班亲自讲授状况：9月6日,指导老师张老师带着我走进学生的教室,那时心情很冗杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢
40、.张老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了剧烈的掌声，此时我心情真的好兴奋。接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课.听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后， 他说下一节课开始亲自讲授，叫我好好预备。第二天,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通).然后,我开始讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，开始讲的那几分钟感觉有点紧急，但几分钟进入状态后，感觉好像这的进入了老师的角色。不再紧急了，讲解学问也清晰了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点
41、和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。 有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分预备,认真地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.学问的储备,备课的充分,有节奏的把握课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的. (二)班主任工作 在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲热与班委协作,主动关注学生学习意向,对学生公正公平.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求在校学生晚上7点9点半必需来学校上自习.6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊讶,便质
42、问你们在干什么啊?怎么如今还不开始读书？谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,清静地看着下面的一切,学生清静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.依据指导老师的事前的支配,我布置好班级的日常秩序管理支配.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们清静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.9月13日,原来和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间开始,可老师在前一天就要求我把在教师节节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧急,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况.清静下来
43、,我对前段时间的缺乏提出了批判,特别对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严峻警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别状况,灵敏处理,灵敏与学生进行面对面的沟通,使得课堂课后气氛大有转变. (三)教学商量调查 这项工作是在指导老师带着下进行的,我们对学生初中成果的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,主动和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课主动性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道. 实习
44、,让我意识到了自己的缺乏,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作. 在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的锻炼中，更应当留意弥补自己的缺乏，如学会课堂气氛的调动，增添课堂反应能力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。教育是一个互动的过程，教师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。 教师语文实习报告 篇7 xx年3月5日至3月31日，我在烟
45、店中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师王老师和班主任张老师的耐烦指导、关怀下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。 “师者,传道授业解惑也!” “教师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和高傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入
46、正式的课堂教学，始终在给七(2)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 如今，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的阅历，觉察了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却照旧是如此的活跃。 现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作体会 烟店中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答以下问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未
47、泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生说了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观看一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，确定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓舞