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1、 .初级育婴员理论知识一、单项选择题1( )是铁的主要来源。 A、海澡类 B、乳、蔬菜等 C、肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等 D、粗粮类2对婴儿锌缺乏的影响描述不正确的选项是( )。 A、食欲减退、口味异常、生长迟缓 B、出现矮小症、性功能发育不良、伤口愈合差，影响智力 C、可引起佝偻病和手足抽搐 D、可导致异食癖，如吃土、吃纸等习惯3儿童( )主要是缺乏维生素D而引起的。 A、夜盲 B、佝偻病 C、食欲差、精神不振、恶心、呕吐、腹胀、惊厥、昏迷等 D、干眼病、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等4( )是儿童言语发展的关键期。 A、06岁 B、0一5岁 C、010岁 D、03岁5( )是
2、维生素A中毒的表现。 A、夜惊 B、角膜溃疡、皮肤干燥、毛发枯干等 C、消化不良 D、四肢疼痛、过度兴奋、生长停滞、脱发、婴儿囟门隆起颅压增高6. 教育的目的是( )。 A、只有教育才能教婴儿学习做人 B、只有教育才能教婴儿学会各种技能 C、只有教育才能让婴儿长大 D、让婴儿在快乐中学习、在快乐中体验、在快乐中生活、在快乐中成长7判断最初教育是否成功的标准是( )。 A、看它是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础 B、看它是否使婴儿学到了各种技能 C、看它是否使婴儿学到了解决问题的能力 D、看它是否使婴儿学到了做人的道理8母亲给婴儿喂奶后应该（ ）。 A、将婴儿放平让婴儿睡觉 B、让婴儿晚一
3、会儿再睡 C、将婴儿趴肩拖或竖托抱，轻拍背捧出空气 D、将婴儿横抱，轻拍背排出空气 9哺乳期的母亲食物搭配应注意( )。 A、多吃水果和蔬菜 B、多吃鱼汤等高蛋质食物 C、食物中要含有丰富的维生素和矿物质 D、多吃高热量食物 10( )是判断母乳不够充足的指标。 A、婴儿精神不佳 B、喂奶时听不到吞咽声 C、每次喂奶时间间隔短 D、婴儿动作不灵活11哺乳期的母亲可采取如下方法，进行奶头护理( )。 A、婴儿每次吃完奶后挤出一点奶涂在奶头上，防止奶头皴裂 B、哺乳后用肥皂水擦洗乳头。保持干净 C、哺乳后用酒精进行清洗 D、哺乳后用甲酊进行清洗 12给婴儿喂食泥糊状食品时特别要注意正确方法是( )
4、。 A、喂食时要有耐心，量少而多次提供 B、喂食时可以让婴儿先舔一下，如果拒绝就不要再喂了 C、喂食时如果婴儿吃进吐出，表示婴儿不喜欢 D、喂食时要有耐心，少喂几次每次少量 13固体食物可以包括( )。 A、谷类、肉类、蔬菜类食物 B、比泥糊状食物硬的食物C、可以让婴儿咬食的食物D、可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食品 15. 混合喂养的概念是( )。 A、代乳品与果菜水同进喂养 B、用配方奶与代乳品混合喂 C、在喂母乳的同时增加泥期状食物 D、母乳不够时，增加代乳品 16增加固体食物的原则( )。 A、增加固体食物可考虑多样化，不一定数量足 B、增加固体食物可考虑数量足、营养全、质量
5、高 C、增加固体食物可只考虑营养素 D、增加固体食物首先要考虑多样化17婴儿的四具包括( )。 A、餐具、家具、玩具和清洁用具 B、卧具、家具、餐具和清洁用具 C、清洁用具，卧具、家具和玩具 D、卧具、家具，餐具和玩具18婴儿被褥晾晒的次数掌握( )。 A、一个月一次 B、15天一次 C、每周一次 D、每天都要晾晒19如果婴儿感染细菌性痢疾，碗筷应煮沸( )。 A、10-15分钟后用清水洗净再煮5分钟 B、1分钟，换水再煮5分钟 C、5分钟 D、3分钟20给婴儿洗头时要注意( )。 A、脱去衣服 B、不要脱去衣服 C、室温在28度 D、深切地注视婴儿的眼睛21一般来说婴儿l岁时的体重是出生时的
6、（ ）。 A、l倍 B、2倍 C、3倍 D、4倍22一般来说婴儿l-6个月内的身长增长( )。 A、10-15厘米 B、20-25厘米 C、16-17厘米 D、14一16厘米23掌握测量婴儿体重、( )的方法是学习生长监测的目的。 A胸围 B、臀围 C、疾病 D、身长24每个婴儿在身长增长的幅度上的差别比较大，偏差( )都属于正常范围。 A、35 B、30 C、40 D、50252-3岁婴儿固体食物的正确选择( )。 A、烂米饭、碎末豆腐干 B、鸡、鸭、鱼去骨去刺，面食可选择包子、饺子 C、肉虾剁成碎末状 D、鲜豆、土豆剁成泥状 26适合3岁前婴儿食用的固体食物的种类( )。 A、主食可选择米
7、饭、包子等 B、主食可选择“软”、“烂”的米饭 C、豆类和豆类制品 D、选择的种类可与成人相近 27牛奶、奶粉都是较好的代乳品因为( )。 A，牛奶、奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要 B、喂婴儿比较方便 C、牛奶、奶粉都是婴儿喜欢吃的食物 D、牛奶、奶粉卫生 28婴儿换乳期时的特点( )。 A、拒绝吃母乳 B、逐渐减少吃母乳的次数 C、不情愿吃代乳品 D、会拒绝吃代乳品29( )是皮肤按摩的正确方法。 A、敲、拧、打、捏、抓 B、拉、撞、拍、掐、抓 C、揉、抓、拉、压、弹 D、敲、撞、打、弱、拧30( )不属于前庭平衡训练。 A、亲子阅读和触摸自然 B、倒立和翻滚游戏 C、正竖托抱和浴巾
8、游戏 D、正竖托拖和翻滚游戏31通过( )的方法可以提高婴儿认知能力。 A、认识新事物时成人不要用正规的语言来描述 B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类 C、每次可以教很多件新事物，下一次在进行新事物的 D、认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍32. 在婴儿进行阅读练习时选用( )是最佳的。 A、从婴儿看书的兴趣选择 B、色彩鲜艳-形象。线条逼真与选择图书无关紧要 C、以主题鲜明婴儿熟悉的科学及生活为主的图片和图书 D、报纸和33( )不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。 A、让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识 B、可以采取分解难度、多示范、有简到繁的形式 C、根据
9、婴儿的年龄特点明确培养的目标 D、婴儿很难配合，家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成34. 受伤后可在局部冷敷的是( )。 A、肌腱损伤 B、皮下出血 C、头部损伤 D、眼异物35婴儿伤口小出血少，采用( )方法是合适的。 A、创可贴粘和 B、热敷 C、冷敷 D、手指压迫止血36婴儿( )，大的异物可用镊子取出，小的异物成人可指导婴儿用力将异物擤出。 A、耳道异物 B、咽部异物 C、食道异物 D、鼻腔异物37处理婴儿气管支气管异物的方法不正确的是( )。 A、将婴儿倒置，头向下，拍击后背，边急救边送医院 B、边急救边送医院 C、从身后将其抱住，双手握拳放在他腹部正中顶端，然后突然向上用力，使一股气流
10、猛然从气管中冲出，将异物排出 D、拍婴儿后背38.针对0-3岁婴儿特点发生意外伤害是不可避免的，在给婴儿进食时要注意( )。 A、加强营养品 B、避免逗笑、责备和恐吓 C、荤素搭配 D、注意锻炼39( )不是意外伤害的学习内容。 A、器官异物的预防 B、掌握个别化教学的方法 C、器官异物的处理 D、掌意外伤害的处理和预防40意外伤害处理包括表皮擦伤、肌腱和软组织损伤、( )、出血。 A、铅中毒 B、上呼吸道感染 C，水痘 D、表皮擦伤41. 抬头、翻身、( )等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。 A、坐、抓、爬、走、敲，插、拼 B、爬、走、跑、跳、攀登 C、坐、爬、走、看、听、说 D、爬、走
11、、敲、抓、跑、跳、攀、投掷42. 下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有( )。 A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等 B、抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等 C、抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等 D、坐、爬、走、跑、跳、翻越等43婴儿动作技能的训练效果主要是从( )等方面来进行考察的。 A、促进婴儿肌肉动作的流畅性 B、促进婴儿智力发展 C、促进婴儿语言能力 D、促进婴儿交往能力44.( )不属于生长监测相关知识与工作内容。 A、人体测量学定义 B、人体测量学标准 C、测量的时间 D、育婴的标准451岁以内的婴儿要连续打( )脊髓灰质炎三混合疫苗。 A、2次 B、3次 C、4次 D、5次
12、46预防接种是通过( )药物使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力 A、外用药 B、针灸 C、吊针 D、注射或者口服47啼哭是婴儿感到( )的主要反应。 A、高兴 B、不适 C、舒服 D、喝足48不属于婴儿日常生活中的异常表现是( )。 A、愉快玩耍 B、面色发白 C、眼睛无神 D、哭声无力49给1-3岁的婴儿喂药，药是液体，下列不正确的方法是( )。 A、需要用勺子来喂 B、可以加一勺蜂蜜 C、骗婴儿这是饮料 D、可以加一些糖50婴儿的体温超过39.4，采用温水不间断的擦身降温，并每隔( )量一次体温。 A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟51铅主要是通过( )进入人体内被吸收的
13、。 A、口腔 B、肠道 C、肝脏 D、肺部52骨骼内的铅其生物半衰期约( )年。 A、1年 B、5年 C、10年 D、15年53成人要( )，来为婴儿创造相对安全的环境。 A、寸步不离的保护婴儿B、加强安全意识和消除环境中的一切不安全的因素 C、提高儿童的自我防范意识 D、减少儿童出门的机会54( )、双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。 A、2-3个月双手抱瓶；4-5个月双手对蹭 B、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手对捏 C、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手抱瓶 D、2-3个月双手对蹭：4-5个月双手鼓掌欢迎55婴儿左（右）脑的发展可以通过( )来进行。 A、对左（右）手的活动训
14、练 B、对右（左）手的活动训练 C、认知活动训练 D、呼吸训练56婴儿手眼协调的训练可以通过( )来进行。 A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏 B、造型组合、爬行游戏、学剪贴 C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子 D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子57婴儿学用筷子的训练可以通过( )来进行。 A、指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习 B、指导婴儿用手掌握筷子用餐 C、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子 D、指导婴儿先学会拿镊子夹物，再开始学习使用筷子58( )方法能提高婴幼儿大脑感觉统和功能。 A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练
15、 B、知觉、动手操作和手眼协调方面的训练 C、多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练 、 D、多种感官逐一相加的训练59成人可以( )，来启发婴幼儿自主学习。 A、用大量的训练形成学习习惯 B、让婴儿自己摸索学习的方法 C、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣D、讲解每种学习方法并让婴儿记住60采用( )方法可以促进婴儿视觉的发展。 A、亲子阅读 B、皮肤按摩 C、追视活动 D、音乐训练61( )是关于追视活动的正确描述。 A、给婴儿变换不同的方向及位置 B、玩具应放在婴幼儿眼前10-15公分 C、让婴儿快速的记忆玩具的名称 D、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后变换方向和位置来回移动，
16、并给婴儿讲出玩具名称62促进婴儿触觉的发展，下面的方法正确的是( )。 A、追寻声源 B、皮肤按摩、触摸自然 C、进行亲子阅读 D、学习钢琴弹奏63. 皮肤按摩的正确方式是( )。 A、敲、拍、打、捏、抓 B、拉、撞、拍、掐、打 C、敲、撞、打、踢、拧 D、揉、抓、拉、压、弹64婴儿触摸自然的主要方法是（ ）。 A、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色，通过感官吸收信息获得体验 B、各种实物用手来触摸 C、激发婴儿的兴趣让婴儿去听来感受 D、让婴儿随意去摸65( )不属于前庭平衡训练。 A、亲子阅读和触摸自然 B、倒立和翻滚游戏 C、正竖托抱和浴巾游戏 D、正竖托抱和翻滚游戏66. 通过( )
17、的方法可以提高婴儿认知能力。 A、认识新事物时，成人不要用正规的语言来描述 B、进行综合性感觉训练，将婴儿认识的物品进行分类 C、每次可以教很多件新事物，下一次在进行新事物的认知 D、认识新事物时只是让婴儿知道但不要重复几遍67( )不属于认知综合训练描述。 A、对婴儿感兴趣的物品要抓住时机正确的讲解和引导 B、多次重复，强化记忆 C、对同一类东西提供一种样品即可 D、使用简洁、正规的语言68( )是婴儿学习分类的正确方法。 A、家长替代婴儿进行物品分类 B、婴儿无需家长指导自然就会分类 C、看图分类 D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类69激发婴儿好奇心的具体方法是( )。 A、让
18、婴儿多吃、多学、多看 B、让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动 C、让婴儿多讲、多吃、多动 D、让婴儿多学、多玩、多看、多动70婴儿进行语言训练，( )是最佳时期。 A、2-5岁 B、新生儿-1岁 C、0-3岁 D、6-8岁71( )可以促进婴儿发音。 A、让婴儿模仿成人的口型练习发音 B、让婴儿大哭 C、家长多多的满足婴儿的要求 D、让婴儿多进行追视游戏的训练72婴儿进行看图说话练习时( )是最好的用具。 A、看广告 B、婴儿画报和图书 C、看电视 D、看报纸73.不属于婴儿益智健身操的是( )。 A、婴儿自由操 B、婴儿模仿操被 C、婴儿主被动操 D、婴儿被动操74游戏教学需要遵从的安全原则
19、有（ ）等的安全设置与检查。 A、目标恰当、动静结合、教师中心原则 B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放 C、游戏即教学、目标恰当、心理安全 D、游戏即教学、教学内容、教学目标75.( )是亲子阅读的注意事项。 A、使用戏剧化的语言读书 B、尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言 C、大声朗读给婴儿听 D、为养成最好的阅读习惯，要强制婴儿阅读 76（ ）是培养婴儿良好睡眠习惯不正确的表述。 A、可以保证婴儿生长激素的分泌 B、促进婴儿身高、体重的增长 C、帮助婴儿调节情绪 D、促进婴几的语言能力的提高77不属于婴儿语言准备期的是( )。 A、3-5个月 B、0-3个月 C、7-9个月 D、0-2岁
20、78练习跪、( )等游戏是婴儿爬行训练中的下肢训练。 A、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练 B、两手交叉训练、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练 C、单臂支撑训练、双手交叉训练 D、俯卧抬头、爬行游戏79训练婴儿学站主要是训练( )。 A、宝宝的社会交往能力 B、婴儿的上肢的协调能力 C、宝宝的认知能力 D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力80牛奶、奶粉都是较好的代乳品，因为( )。 A、牛奶、奶粉的营养成分能满足婴儿生长发育的需要 B、喂婴儿比较方便 C、牛奶、奶粉都是婴儿喜欢吃的食物 D、牛奶、奶粉卫生81婴儿换乳期时的特点( )。 A、拒绝吃母乳 B、逐渐减少吃母乳的次数
21、C、不情愿吃代乳品 D、会拒绝吃代乳品82水是生命的源泉，因为( )。 A、水能够为人体提供很多热能 B、水对自然界的作用决定的 C、水是永远不会枯竭的 D、水在人体中具有极为重要的生理功能83.人体内水含量随年龄的增加而减少，年龄越小水份的比例越大。婴儿体内含水量正确的比例是( )。 A、是成人的一倍 B、占身体重量的60 C、占身体重量的7075 D、占身体重量的808584维生素主要有( )等多种。 A、维生素A、维生素Bl、维生素B2、维生素C、维生素D B、维生素H、维生素A1、维生素A2、维生素Dl、维生素F C、维生素A、维生素F1、维生素A2、维生素DI、维生素F D、维生素E
22、、维生素C、维生素G、维生素H、维生素F85.( )是生物体的能量来源。 A、社会和生活 B、自然界和人类生产劳动 C、自然界和周围环境 D、人类生产和生活86( )是维持人类生存的主要物质。 A、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和维生素五大类 B、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和水五大类 C、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水六大类 D、蛋白质、脂肪、碳水化合物、糖、水和脂肪六大类87职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有( ）。 A、交往规则 B、操作程序 C、群众观念 D、外事纪律88企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是( )。 A、互
23、利互惠，加强协作 B、加强交流，平等对话 C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事89企业创新要求员工努力做到( )。 A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D、激发人的灵感，遏制冲动和情感90（ ）是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。 A、学会了认识自身器官和有关性别的行为 B、好奇，好问及生理上出现恒齿 C、学会了与人交往和控制情绪 D、学会了走路91婴儿卫生的范围包括( )。 A、居室卫生、个人卫生 B、个人卫生、用具卫生 C、个人卫生、家长卫生、居室卫生 D、居室卫生，四具卫生、个人卫生92保持婴儿室
24、内空气良好的方法( )。 A、开窗通风、多种植物 B、注意绿化、多种植物 C、定期扫除并种多种植物 D、开窗通风、定期扫除93在室内栽种一些绿色值物、可以( )。 A、提高室内的含氧量 、促进婴儿自理能力 C、调节空气温湿度 D、利于眼睛卫生94婴儿的四具包括( )。 A、家里的餐具、卧具、和婴儿使用的玩具和清洁具 B、婴儿使用的餐具、玩具和家里的卧具、炊具 C、婴儿使用的卧具、玩具、家具和餐具 D、括婴儿使用的玩具、餐具和家里其他的家具和炊具95( )与语言沟通是与婴儿沟通的主要方式。 A、游戏交流 B、生活协助 C、观察 D、非语言沟通96( )与说话是与婴儿语言沟通的两个不周方面。 A、
25、游戏交流 B、倾听 C、观察 D、懂话97我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到( )。 A、满足婴儿的所有要求 B、溺爱婴儿 C、做了伤害别人的事也不批评 D、搂抱、蹲下来与婴儿交流98成人应该用音量适当、( )等语调与婴儿交流。 A、自然、重要的话加强语气 B、语速要快 C、一成不变的 D、尽量用儿语说话99婴儿创造性地反映生活的游戏有( )等。 A、创作性游戏、语言游戏 B、操作性游戏、抽象性游戏 C、数学游戏、思考性游戏 D、操作性游戏、创作性游戏100婴儿通过( )的活动来完成的游戏是操作性游戏。 A、四肢大小肌肉 B、大肌肉一个部分 C、小肌肉一个部分 D、想象一单方面101游戏即教学、
26、( )等是安排游戏教学的原则。 A、安全原则、自由原则 B、目标恰当、教师中心原则 C、目标恰当、动静结合 D、自由原则、教师中心原则102游戏教学需要遵从的安全原则有( )等的安全设置与检查。 A、目标恰当、动静结合、教师中心原则B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放 C、游戏即教学、目标恰当、心理安全 D、游戏即教学、教学内容、教学目标103玩具有( )等主要的功能。 A、帮助婴儿了解事物之间的联系和娱乐观赏性 B、促进婴儿动作技能的发展、个性发展 C、阻碍婴儿心理的发展 D、分散婴儿的注意力104下列根据婴儿的年龄特点来选择玩具的选项正确的是( )。 A、半岁以内可选择投掷玩具 B、1岁
27、之前可选择拼图类、剪贴类的玩具 C、2-3岁可增加柔软的绒毛玩具、可悬挂的视觉玩具 D、1-2岁可增加拖拉玩具、推行玩具105不宜太重、( )等都是玩具安全性的要求。 A、注意玩具的多功能性、多层次性 B、l岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具 C、不宜太小、注意防火 D、买漂亮的、新奇的玩具106( )是故意冷淡法操作的目的。 A、对婴儿的一些恶作剧故意装作看不见，使其停止无聊行为 B、提高婴儿的接受能力 C、为逗婴儿玩 D、促使其停止要求的有效方法107培养婴儿社会交往能力的正确方法是( )。 A、婴儿与同伴发生冲突时，成人要及时干预 B、让婴儿学会与人交换、分享和等待等习惯 C、不让婴儿与陌
28、生人在一起 D、不要经常到户外与别人接触108( )就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。 A、通过观察并与家长沟通 B、经过测评后的结果 C、直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准 D、根据婴儿在生活中所表现出的状态109（ ）不属于实个别化教学计划的形式。 A、团体教学 B、一对一个别教学 C、演讲论坛 D、小组教学110( )是实施个别教学计划的步骤。 A、据婴儿的家庭状况来确定记录的内容 B、准备教学中必备玩具、随机制定教学目标实施教学、做好记录 C、熟悉操作计划、准备教学中必备玩具、按约定时间开始教学、做好实施记录 D、根据家长要求实施教学并做好记录111( )是一对
29、一入户教学在时间安排上的注意事项。 A、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间 B、要在家长下班以后，以避开家长工作时间 C、将白天的入户工作时间安排满，不要留有空余，以提高工作效率 D、随时都可以112小组与团体教学实施前要考虑到不同婴儿的发展水平，所以( )十分重要。 A、个别化教学安排 B、与家长进行交流 C、分组安排 D、对婴儿的学习效果进行评估113小组与团体教学课依赖于家长的配合，所以首先向家长讲解( )十分重要。 A、课程结构 B、本节课学习内容 C、课后家庭练习内容 D、注意事项和配合教学的方法114( )是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。 A、育婴师分别与
30、每一个婴儿进行一对一的练习 B、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导 C、做统一的团体游戏训练 D、不同的学习内容在同一时间内进行练习115( )不属于培养婴儿社会交往能力的意义。 A、促进智力开发 B、促进婴儿身心的健康发展 C、是适应社会、全面认识社会的基础 D、可以让婴儿早日进入幼儿园116( )不属于指导家长与婴儿建立亲密关系的正确方法。 A、在喂奶时与婴儿进行交流 B、用眼睛相互注视进行交流 C、经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱 D、婴儿哭恼时家长要责令其停止117帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的是( )。 A、让婴儿学会与人分享食物和玩具 B、避免婴儿与比他大的孩子
31、玩 C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具 D、不要与婴儿抢食物或别的东西118婴儿学会沟通，( )是最佳时间。 A、3-5岁 B、6-12岁 C、5岁以后 D、3岁以前119下列哪一项是正确的表述( )。 A、情感是情绪的体现 B、情绪是情感的内在表现 C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容120是与婴儿建立良好的依恋关系需要的（ ）方法。 A、满足婴儿的一切需要 B、整天抱着，整天形影不离 C、不关注婴儿的任何活动 D、对婴儿多抚摸，对视、说话、游戏121满足婴儿好奇心和求知欲可以采取( )的方式。 A、不用提供实物，只是口头讲讲就行 B、给婴儿准备一些
32、玩具 C、讲故事、提供实物和动手操作 D、让婴儿在旁边看着家长操作122关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述正确的是( )。 A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动 B、让婴儿只和妈妈有交流 C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿 D、对婴儿的一切要求都要满足123( )时间婴儿会出现心理反抗期。 A、l岁半到2岁半 B、l岁左右 C、新生儿期 D、半岁以前124与心理反抗期婴儿沟通的正确方法是( )。 A、合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法 B、食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法 C、全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法 D、顺其发
33、展法，任其处理法，故意冷淡法，食物补偿法125对婴儿的行为进行评价可采用( )方法。 A、批评，打骂 B、肯定，赞赏 C、视而不见 D、用婴儿听不懂语言评价他们126( )是关于追视活动的正确描述。 A、给婴儿变换不同的方向及位置 B、玩具应放在婴幼儿眼前l0-15公分 C、让婴儿快速的记忆玩具的名称 D、将玩具放在婴儿眼前30公分的地方注视后变换方向和位置来回移动并讲出玩具名称127培养婴儿良好卫生习惯，下面描述不正确的是( )。 A、饭前便后洗手、便后冲洗厕所 B、每天洗脸、勤洗手 C、小手不脏就不用洗 D、勤洗澡、勤剪指甲128训练婴儿自己开始刷牙，( )是恰当时机。 A、2岁左右 B、
34、I岁半左右 C、5岁左右 D、半岁左右129( )是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。 A、只要婴儿会走就可以了 B、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望 C、婴儿是否会自己擦干净 D、婴儿长的身高是否够标准130( )不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。 A、让要儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识 B、可以采取分解难度、多示范、从简到繁的形式 C、根据婴儿的年龄特点明确培养的目标 D、婴儿很难配合家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成131婴儿与成人合作玩游戏的常用方法是( )。 A、婴儿自己玩，成人在一边看就可以 B、让婴儿跟随成人的意愿游戏 C、成人玩婴儿在一
35、边看就可以 D、婴儿骑在成人的肩膀上132( )是角色游戏的指导方法。 A、家长在一边看着婴儿玩游戏 B、角色游戏不用指导婴儿随意玩 C、家长分配角色婴儿一切听指挥 D、家长可以扮演角色与婴儿共同游戏133婴儿( )，是学会与人沟通的最佳时期。 A、6岁以前 B、3岁到5岁 C、3岁以前 D、3岁以后134情绪是（ ）。 A、情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 B、情绪就是情感 C、情感是情绪的体现 D、情绪是情感的内在表现135 A、要在家长下班以后以避开家长工作时间 B、将白天的入户工作时间安排满不要留有空余，以提高工作效率 C、按约定时间准时到达婴儿家庭，注意避开婴儿睡眠时间 D、避开
36、家庭中亲子交流的时间136只有（ ），才能使小组与团体教学的安排上更合理。 A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标 B、安排好课后家庭练习内容的安排 C、个别化教学安排 D、与家长进行交流137在小组与团体教学课中适当（ ）是实现一对一教学的技巧。 A、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导 B、所有的学习内容在限定时间内同时进行练习 C、做统一的团体游戏训练 D、课下补习138与婴儿沟通是通过（ ）两种主要方式来实现的。 A、语言沟通与非语言沟通 B、游戏交流与生活协助 C、观察与思考 D、抚摸与微笑139俯卧抬头训练、( )等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。 A、双手交叉训练、提
37、举物品训练 B、双手交叉训练、单臂支撑训练 C、两腿交叉训练、双手交叉训练 D、手指操训练、双手交叉训练140防止婴儿行走时经常摔倒的方法有( )等。 A、推小车走路、扶东西走、走坡路 B、练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路 C、训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路 D、推小车走路、练习跨越障碍、训练蹲下站起来、走坡路141防止婴儿跑不稳主要是采用( )等几种方法来进行训练的。 A、成人抱着跑、牵手跑、放手跑、自动停稳跑 B、成人抱着跑、推小车走、跨越障碍、自动停稳跑 C、练习跨越障碍、移动行走、扶东西走 D、走坡路、牵手跑、逗着跑、自动停稳跑142增加固体食物的原则( )。 A、婴儿4个月以后消化能力增强能吃一些固体食物 B、婴儿6个月以后，消化能力增强已能吃一些固体食物 C、婴儿8个月以后，消化能力增强己能吃一些固体食物 D、婴儿12个月以后，消化能力增强已能吃一些固体食物