《2022年部编版二年级上册语文场景歌教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版二年级上册语文场景歌教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载1. 场景歌教学目标 教学重点 教学难点 教具预备1熟识“ 滩、艘” 等12 个生字；会写“ 园、孔”10 个生字；2正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法；识记本课生字词,正确流利地朗读课文 识记生字词,正确流利地朗读课文 多媒体课件 第一课时课时教学过程教 学 行 为学 习 行 为添 改一、谈话导入,激发爱好；1、同学们,你暑假肯定去过许多地方,哪一、谈话导入,激发爱好 1、说说自己暑假去过的地个地方让你影响深刻呢？请和你的同桌说 方一说；2、今日,老师和大家要去几个很美很美的 2、齐读课题地方,想去吗？板书课题
2、二、初读课文,整体感知 1、师范读课文,生边听边摸索：文中分别 描写了哪些地方？2、指名回答,板书：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字二、初读课文,整体感知 1、听范读,摸索问题3、被指名同学回答疑题 三、随情境学文、识字、学习第四小节 1、学习第四小节、先来看看要去交友得做哪些预备吧；（ppt 出示图片）指名说 、出示：“ 铜号” 、“ 红领巾” ,熟识生字“ 铜、号、领” 说说自己用什么方法记住这几个字；（1）、说说自己看到的,说 出事物与数量词的搭配（2）、认读生字“ 铜、号、领” ,沟通识字方法名师归纳总结 2、情境延长,学习第一小节：2、学习第一小节第 1 页,共 5 页预设学
3、路：说出事物与量词的搭配师：（出示海边景色）,你看到什么了？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（引导同学说出事物与量词的搭配）这里啊藏着几个生字宝宝, 说说怎么记沟通识字方法住他们的（出示：海、鸥、滩、军、舰、帆）出示图片：一只海鸥,一片沙滩,一艘自由读,指名读,男女生军舰,一条帆船；）你想读吗？（自由读,指名读,男女生赛读） 预设学路：赛读：一只海鸥, 一片沙滩,一艘军舰,一条帆船； 师：前面是什么地方, 处处一片翠绿鲜 、仔细观看图片,回答自红？（出示：乡村景色）,你看到了什么了？己看到的景色自主学习生字；沟通识字方法；（出示：一
4、方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、自主学习生字,沟通识字 方法；自由读、指名读、四一座花园；）（自由读、 指名读、四人小组赛 人小组赛读）；读）；预设学路：观看图片,说出自己看到师：我们已经到了最终一站； （出示：公园景色） ,你看到了什么？熟识“ 桥”“ 翠” ；（出示图片：一道小溪, 一孔石桥, 一竿 翠竹,一群飞鸟；）的景色,自主识字；自主识字,沟通识字方法,自由读、指名读、四人小组 赛读四、诵读全文,指导书写, 四、诵读全文,指导书写 , 1、引导同学读课文 2、谁情愿读给大家听？（指生读,评判）1、用自己喜爱的方式读一读 2、被指名同学读课文, 评判3、多种形式读（对读,拍手读,男女生读）
5、3、多种方式读4、师重点指导易写错的生字词,生检查自 己的誊写本进行修改,师巡察指导；作业设计4、写生字词,相互点评板书设计 场景歌教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载1. 场景歌1、认读、复习本课生字词；教学目标2、正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法；3、引导同学留心观看四周事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟识的事物；教学重点 初步感知数量词的用法教学难点 引导同学留心观看四周事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟识的事物教具预备 多媒体课件课 时 其次课时教 学 过 程教 学 行
6、 为 学 习 行 为 添 改一、复习回忆,引入新课 一、复习回忆1、出示词,认读词语 1、认读词语2、出示课文,同学正确流利地朗读；2、正确流利地朗读；二、创设情境,学数量词 二、学数量词1、出示图片, 感受美景； 老师情不自禁状1、说词语：海鸥, 沙滩, 军舰,随着同学一起说出：海鸥,沙滩,军舰,帆帆船； 垂柳, 稻田, 鱼塘, 果园；船；垂柳,稻田,鱼塘,果园；翠竹,小溪,石 桥,飞鸟；2、感受美景,导入数量词；（1）感受美景, 感受数量词： 一只美丽的 海鸥；啊,一片美丽的沙滩 （2）导入数量词,出示课题；大家看,像翠竹,小溪,石桥,飞鸟；2、感受美景,导入数量词（1）感受数量词： 一只
7、美丽的海鸥；啊,一片美丽的沙滩 （2）初步感受数量词, 划出一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做 文中的数量词“ 数量词” （板书：数量词）；你们能从文 中找一找,读一读,并用笔把它们划出来 吗？（指名回答,师板书）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、学习数量词；学习必备欢迎下载3、学习数量词；（1）再读黑板上的词语；（1）读黑板上的词语（2）全班齐读全文 （2）全班齐读全文 （3）发卡片给同学,玩找伴侣嬉戏；三、背诵全文,拓展迁移；1、小组分节朗读竞赛, 看哪组读得最流利、（3）拿卡片,玩找伴侣嬉戏 三、背诵全文
8、,拓展迁移；1、小组分节朗读竞赛, 看哪最整齐；组读得最流利、最整齐；2、师生“ 对口令” 嬉戏：老师说数量词,2、“ 对口令” 嬉戏,说出相同学说出相应的事物；应的事物；3、现在请同学们看着板书, 试着背一背课 文；3、试着背一背课文；4、小组接龙背诵；4、小组接龙背诵；5、指名用我们书本中的数量词来说一说6、引导完成课后对应题目；5、指名用我们书本中的数量 词来说一说6、完成课后对应题目7、小伴侣想想,仍有哪些数量词 .细心观 7、说说你能找到哪些数量词察一下我们的课室,你能找到哪些词 . 8、看我们的课文, 一种事物配上合适的数 量词,就成了美丽的小诗了；我信任我们8、拿出搜集的风景照片, 小 组合作作诗,相互点评与修班的小伴侣也一样的棒,也能写出这么美 改；的小诗；请拿出你们的风景照片,小组合作作诗；作业设计 认读本课生字词,搜集量词词组识字 1. 场景歌板书设计数量词海边乡村公园、只 片 艘 条畦 块 方 座道 孔 丛 群、教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 5 页,共 5 页- - - - - - -