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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读训练题一别踩疼了雪 我和女儿在着急地等待一场雪的降落；雪, 只在女儿的童话和梦境里飘过；我始终这样认为：没有触摸过雪花的女孩,永久也做 不了名贵的公主； 我领她到雪的家乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间打扮成宫殿,把人 打扮成天使的；带女儿来北方, 就是为了让她看雪；由于我无法为她描述雪的样子,而她又是那么期望看到它；雪开头零星地飘起来,我和女儿兴奋得手舞足蹈！它多美啊,轻巧、飘逸、纯洁,让人爱不释手；女儿伸开手掌, 发觉我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意长时间停留；它只亭亭玉立了那么一会儿,转瞬就消逝得无影无踪了；但女儿并
2、没有收拢她的手掌,她依旧执著地积攒着手中的白色花瓣；雪慢慢大了些, 女儿当心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人；女儿的话触动了我；原先,女儿始终嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的仍是为了她的妈妈；我不忍提示她, 我们永久也无法将雪花运到南方去；我总是提示自己：孩子的心灵是最纯 洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,肯定要当心、再当心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的抱负；女儿没有见过她的妈妈,在她诞生的那一刻,她的妈妈便因犯难产离开了我们；好像一切 都有预感一样, 在妻子的日记里,我看到了她写给自己未诞生的孩子的信；她说： 即使有一 春天就是她早上第一缕吻着
3、孩子脸颊的 天她离开了人世, 她的魂魄依旧环绕在孩子的身边,阳光, 夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成 雪花 每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱我们；春天的晨光,夏天的绿荫,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她一刻也没离开我们；女儿记住了我的话；在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在 唤她起床了；夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天,她总是趴在窗 台上,托腮凝视天上的云；我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式想念着母亲；可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,由于南方没有雪；这就是她
4、要来北方看雪的缘由啊！雪花在天空舞蹈 . 天空阴暗得好像是大地,大地晶莹得好像是天空；夜晚再黑,也压不过雪的白；其次天早晨,女儿轻轻推开门,当心翼翼地踩出了一行小脚印,她对我说：“ 爸爸,顺着 我的脚印走别踩疼了雪；”那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵；选自今日训练 名师归纳总结 19、阅读全文,说说女儿为什么要到北方去看雪？4 分第 1 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 20、品尝语言；分别品尝第段和第段划横线句子加点的词“踩疼 ” 不同的表达成效； 4 分选文第段划线句子“夜晚再黑,也压不过雪的白” 有什么深刻含义？32
5、1、联系全文,说说“雪” 在文中有什么象征意义？4 分22、选文第段是妈妈写给女儿的一封信；在“5汶川大地震中,也有一位母亲给孩子留下了短信；这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月的孩子拦住了垮塌的房屋；在离世前她用给孩子留下短信：“ 亲爱的珍宝,假如你能活着,肯定要记住我爱你；” 读了这两位母亲的信,你有什么感受？请联系自己生活体验答复；二阅读下文,完成 17-21 题；19 分银行里的男孩美国菲利普罗斯一天 ,我到西大街某银行的一个小型储蓄所预备开个新账户；已经是午饭时间,储蓄所里只有一个职员在值班；那是一位大约50 字左右 5 分40 岁的黑人,紧贴头皮的头发,小胡子,干净、笔挺
6、的棕色西装,身上的每一处都示意着,他是一位细心谨慎的人；这位职员正站在柜台后面,柜台前站着一位白人男孩,黄棕色的头发,穿着一件 V 字领的毛线衣, 一条卡其裤和一双平底鞋；而不是一位银行的顾客；我想我特殊留意他是由于他看起来更像一位中同学,男孩连续引起我的爱好的是下面所发生的事；他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了懊丧的表情；说, “我自己开的账户,为什么我不能取钱；”“但是我不明白, ” 他对银行职员名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - “我已经向你说明过了；” 职员对他说, “没有父母的信函,一个14 岁的小孩不能
7、自己取钱； ”“但这好像不公正,” 男孩说,他的声音有点颤抖,“这是我的钱；我把钱存进去；这是我的存折； ”“我知道是你的存折；” 职员说, “但规定就是那样；现在需要我再讲一遍吗？” 我说；他转身对我微笑了一下；“先生,您需要办理什么业务？”“我原来想开一个新账户,但是看到在这里刚刚发生的一幕后,我转变了想法；“为什么？ ”他说；“就由于你说的话；” 我说, “ 假如我懂得的没错的话,您刚刚的意思是说,这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行,却没有到达取出他的钱的年龄；假如无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话,那么银行的规定的确太可笑了；”“对你来说或许可笑,”他的声音略微提高了一点,好像
8、有点愤慨了,“ 但这是银行的规定,除了遵守规定,我没有别的挑选；”在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀期望地紧挨着我,但最终我也无能为力；突然我留意到, 在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有 行过多次小额的存款和取款；我想我反对的时机来了；“孩子,以前你自己取过钱吗？” 我问男孩；“取过； ”他说；100 美元的结余； 存折上面仍显示进我一笑,转问银行职员：“你怎么说明这个？为什么你以前让他取钱,现在不让呢？”他看起来发火了；“由于以前我们不知道他的年龄,现在知道了；就这么简洁；我转身对男孩耸耸肩,然后说道：们提出抗议； ”“你真的被骗了；你应当让你的父母到这里来,向他男孩看起来完全扫兴了；
9、缄默了一会儿,他把存折放进背包,然后离开了银行；银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消逝在街道的拐角,转身对我说道：“ 先生,你真的不应当从中插一杠；”“我不应当插一杠？” 我大声说道, “就你们那些该死的规定,莫非他不需要一个人来保护他的利益吗？”“有人正在爱护他的利益；”他安静地说；“那么这个人是谁呢？”“银行； ”我无法信任这个白痴竟然会这样说；“ 瞧, ”我揶揄道, “ 我们只是在铺张彼此的时间；但你或许情愿跟我说明说明银行如何爱护那个孩子的利益；”“当然, ”他说道, “今日早上我们得到消息,街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月；那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们；明显, 那个可怜的孩子
10、由于太过可怕而没有把这件事告知任何人；那才是他为什么如此苦恼的缘由；取不到钱,他可怕那些流氓会打他；不过警察已经知道这件事,今日他们或许就会实施抓捕行动；”“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？“ 我从没听说过这个规定；现在,先生,你仍需要开户吗？” 17. “银行里的男孩 ”为什么会引起 “我” 的爱好？请简要概括； 4 分名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19.结合详细语境,懂得以下句子中加点词语的含义；4 分1他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了懊丧的表情；2在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀期望地
11、紧挨着我；21.综观全文,你看出“ 黑人 ”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？5 分阅读下面的文字,完成 16-20 题；三大医仁心 周大新我想,你应当见过年近90 拄杖而行的老人；你在乡村或城市的街头观察他们,可能会投去惊喜或仰慕的一瞥：嗬,老寿星！我猜,你可能也见过年近 90 仍能劳作的老人,他们或在田头薅草,或在家中做饭,你观察后会很意外：天呐,90 岁了仍能干活？多精神的老人！可我估量,我假设是告知你,有一个近90 岁的外科医生,仍能上手术台为病人做肝胆外科手术, 有时一天仍能做3 台时, 你肯定会皱起眉头对这话表示疑心：太夸张了吧？给我讲神话？我起初和你一样： 不信任！ 由于谁都知道
12、, 外科医生要能做到术前精确诊断,术中做得精致,术后治疗得当,并不简洁,其最正确年龄是 90 岁的老人怎么可能仍去做这样的手术？3660 岁；开腹做肝胆手术是大手术,一个近今年 2 月下旬, 我到了上海其次军医大之后,提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术；我心中想的是：我肯定要看出个真假来！那一天早饭后, 我在一位医生的带领下,到医院手术预备处领取了一套消过毒的隔离服；随后,走进了手术医生的换衣间；这时,我观察了吴孟超；和照片上的他相比,他失去了伟岸和威猛,真实的他原先就是一个身材不高、体态偏瘦的一般老人；我朝他点头致意,他也朝我点头笑笑,他肯定已经知道我们的来意；名师归纳总结
13、 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我留意他换衣服的动作,不慌不忙,有条不紊；但那动作里也有老年人特有的那种“慢” ；换好衣服的他向手术室走去,我赶忙跟上； 他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷；进了手术室,他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上,又麻利地戴上手术手套,然后走到墙前去查看病人的CT 片子；这片子他已经看过多次,昨天他仍亲自去B 超室为病人做过 B 超检查；他走向手术台, 眼中浮起庄重正式的神色；我留意到他双脚踏上了一个约20 厘米高的木台；陪我的人附耳轻声告知我：他身高只有1.62 米,那木台是为他特
14、制的；站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区分：老态一扫而光,一副昂然冷峻之状；随着他的眼神转变,手术室里的气氛也突然一变：一股紧急布满开来；他站的是主刀的位置,看来他是真的要亲自为病人做手术；他双手伸进病人的腹腔进行探摸,他的眼睛并未看触摸部位,好像全凭手的感觉 他的一只手朝器械护士这儿一伸,一把手术刀已精确地放到了他手中 有血喷出来,他威武地说了句什么,喷血突然停了 他把一块血乎乎的东西放到了托盘里；陪我的医生低声告知我：已切下病人病变的胆；吴孟超连续探手在病人的腹腔里忙,他的动作熟练而有把握；他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员,简短、清晰、有力；他的全程表现和全部动作,像极了
15、一个 50 多岁的外科医生；一个人一下子显得年轻了几十岁,这真是神了！又一个病人被推了进来；吴孟超走近前去,亲切地摸了一下病人的脸,轻声说：“ 别可怕！ ”那病人微微一笑, 答复说： “ 有你在, 我啥都不怕； ”十几分钟以后, 其次台手术又开头了 眼见为实；一个近 90 岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术,耗时 3 个多小时,而且都特别胜利；我不能不信；我查了一下有关吴老的统计资料,仅2022 年,他就主刀完成手术196 台；他主攻肝脏外科以来,已主刀完成14000 多台肝脏手术；按每天平均两台算,他得连续工作7000 多天；换算一下,是得连续工作 20 年呀！接下来,我就特殊想弄明白
16、：他,吴孟超,得过国家最高科学技术奖,获过中心军委授予的“ 模范医学专家 ”称号,为何仍要让自己如此辛苦？为何不休息休息,享享晚年之乐？他说： 我是一个外科医生,我的岗位是手术台,只有在手术台上,我的心里才踏实, 才舒适,才爽快；再说,做手术时,和年轻人在一起,有时说说话,聊谈天,我很高兴；仍有一条,我们外科医生要想多带出好同学,必需上手术台； 最终, 是有好多病人期望我亲自给他们主 刀,他们信任我,我不能辜负了他们；只要我仍能干,就坚持做到最终,假如有一天我真的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 倒在手术室里,倒在
17、工作岗位上,那我会感到幸福 一个 90 高龄的老人！一个罕见的老人！选自 2022 年 5 月 4 日人民日报 ,有删节,有改动 16文章题目大医仁心该如何懂得？3 分答：18. 文中说吴孟超 “ 那动作里,也有老年人特有的那种 慢”,又说 “他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”,这相互冲突吗？为什么？4 分答：19吴孟超进手术室后作者有两次描写到他的神态,4 分答：神态描写：作用：请找出来,并说说它们的作用是什么？20依据你的懂得,说说吴孟超是一个怎样的人；5 人答：方法讲解：1.考点摘录题缘由归纳1先找到问题点的出处,联系上下文懂得2多数是摘录原文；3少数是依据原文归纳；4要逐条归
18、纳；名师归纳总结 19、阅读全文,说说女儿为什么要到北方去看雪？4 分第 6 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 17. “银行里的男孩 ”为什么会引起 “我” 的爱好？请简要概括； 4 分2.考点 5、赏析题词语、句子、语段如何赏析句子 在现代文阅读中, 重点句的赏析是特别重要的才能训练之一；正确懂得句意, 有助于文意的 把握,有助于作品思想感情和主题的懂得；因此,新课程标准也作了明确的要求,做到“ 体”；于是,句子赏析就成了语文考试中考 味和推敲重要词句在详细语言环境中的意义和作用 查同学才能的一种常见题型；那么,赏析句子的角度有哪些
19、呢？考卷中对语言赏析类试题的提示,可以归纳为：看语言表达,看内容情感,看写作方法等,且都必需说明表达成效或“ 表达作用 ” ；一、句子赏析的切入点一从语言表达上看句子考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,等；有无特殊句式,精妙词语运用常见的修辞有8 种比如、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,它们在不同的语境中所起到的作用各不相同；如比如,是依据事物的相像点,用详细的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物；作用：能将表达的内容说得生动详细形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮忙人们懂得； 又如排比,把结构相同或相像、 语气一样,意思相关联的
20、三个或三个以上的短语或句子排列在一起；作用： 增强语言气概,加强表达成效；用它说理可使论述详尽,条理清晰；用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力；用它叙事写人,能使描写细腻深刻；例句 1:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴；从百草园到三味书屋赏析：这句话运用了拟人修辞,把油蛉和蟋蟀人格化,“ 低唱 ”、 “弹琴 ” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声悦耳,写出了百草园布满生气,有无限的乐趣；例句 2: 由于岛屿拦住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着；它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲；赏析 :作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的猛烈动乱,展现了大海的粗犷、豪爽的性格,让读者读来琅琅
21、上口；例句 3 2022 南宁市中考阅读题宏大的悲剧节选 中的题目第 15 题：联系上下文,说说第段中的“ 心中的海市蜃楼”的含义；赏析：这个句子运用了比如的修辞手法,把“ 心中出现的美好事物”比作 “心中的海市蜃楼” ,两者相通之处是“ 再也无法拥有 ”,“ 心中的海市蜃楼”生动形象地说明白斯科特此时心中出现的却再也无法拥有的美好事物；2.从特殊句式入手赏析；1从句式特点入手赏析；常见的句式特点有 :冲突句、点睛句、结尾句、双重否认句、长短句结合、句子对仗等；A.冲突句 ：看似冲突,却包蕴了作者的深意；例句 4： “大约孔乙己的确死了” 鲁迅孔乙己 赏析： “大约 ” 与“ 的确 ”貌似冲突
22、,其实却是作者的匠心独运,揭示了孔乙己悲剧命运的必定性,通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - B.点睛句 ：画龙少不了眼睛；这些句子就是文章的眼睛；例句 5：“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子；将就硬着头皮说声打得好,为的是期望她的儿子上进 ” 邹韬奋我的母亲 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位期望儿子上进但又特别疼爱儿子的宏大母亲的形象,有这样的句子文章的主题也力透纸背；C.结尾句 ：对上文的概括或能引起读者的联想,启示读者的摸索余味无穷；例句 6：
23、“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大；几个伴侣就坐在稻穗下面乘凉；” 曲志红朱冬菊李斌袁隆平的“寻梦园 ”赏析： 用袁隆平美好的梦结尾,不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己 “梦”抱负,并不断追求更高目标、更远大的抱负的精神；另外文中一些警句,谈论抒情句也是值得关注的；留意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评；2从结构作用的角度赏析；一段话往往包含几层意思,各层意思之间假如要结构严谨,浑然一体, 某些词语或句子
24、就起到此方面的作用；一个句子在结构上的作用常见的有 6 种：总领下文、承上启下过渡、为后文作铺垫、前后照料照料、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心；等；我们应当抓住总领句、过渡句、总结句,分析其在结构上的作用；例句 7: “远处的钟声突然惊醒了海的酣梦；”赏析 :这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带；例句 8: 2022 江西省中考阅读题年的呼唤中的题目第 句“ 一声呼唤,一腔爱恋” 在文中的作用；19 题：请简要说说第段画线赏析：我们在摸索画线句“ 一声呼唤,一腔爱恋”在文中的作用时,应把摸索角度明确为“ 这句话在结构上和主题上各有何作用？”结
25、构上与题目相照料,也就是点题； 主题上点明中心,表达对家乡对亲人的爱；很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的；抓住句中关键词语去深化懂得句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法；例句 9: 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的；春 赏析： “偷偷地 ”和“ 钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的名师归纳总结 情形和作者惊喜的感觉；同时,这样写使无意识、 无情感的小草也好像有了意识,有了情感；第 8 页,共 13 页“ 嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼,富有愤慨；- - - - - - -精
26、选学习资料 - - - - - - - - - 例句 10:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇；老舍济南的冬天赏析：能换别的近义词吗？如“ 堆”,不能,由于是小雪,用“堆 ”不贴切, “顶” 写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵动,一如后面的比如,“像日本看护妇 ”；句子在语言方面常见的有以下特点：有的精确生动或平实,有的形象、生动、详细,也有的精确严密, 仍有的通俗易懂、幽默诙谐等；一个句子本身具有怎样的语言特点,要依据文体和语境的不同而定；要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中猎取有效信息；二从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出肯定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感；在赏
27、析句子的答案中,内容及思想情感是必不行少的一部分；例句 112022 盐城市中考阅读题父子中的题目第 21 题：如何懂得文中画线句“放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸” 的含义？赏析：我们摸索这个句子时,在句子前面加一个“ 为什么 ”,转化为 “为什么这扫把丢不了你的脸？ ”依据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满；“ 扫把 ”代表着节俭、勤劳的品德,这些人类美好的品德永久有存在的价值,永久不会让人丢面子；进一步说,他实质上是说他不会给儿子丢面子；例句 122007 常州市中考阅读题风吹一生中的题目第 完全地从车上吹了下来”的含义；16 题：说出第五段中 “他被风赏析： 这个句子运
28、用了拟物的修辞手法,生动形象的说明祖父老了,就犹如自行车上的一样物体被风完全的吹了下来,再也不能骑车了！假如我们可以把这句话的拟物修辞除去,用自己平实的话表达就是：祖父老了,再也不能骑车了；三从写作方法上看句子可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式,看句子采纳的描写方法,看句子运用的表现手法等；1. 从表达方式的角度赏析；作用；刻画人物,表现环境的描写句往往对表现人物性格起衬托渲染例句 13：夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头玩耍；冬天,白雪温顺地掩盖这片幽暗的土地；”世间最美的坟墓 赏析：与这美丽恬适的风景为伴的是掩埋于此的大作家托尔斯泰,尔斯泰,与大自然一样
29、永存,从而反衬出其宏大人格；可看出与大自然相伴的托名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.从表现艺术手法的角度赏析；艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种详细的表现手段,如衬托、比照、借景抒情、托物言志、联想、想象、象 征等；例句 14: “大小的岛拥抱着,偎依着,山悄悄地恍惚入了梦乡；星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了； ”赏析 :以大海四周的景物岛、山、星星为衬托,把大海熟睡的“恬适美 ”推动一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温顺、恬适的“海睡图 ” ；例句 15: “我喜爱
30、海,溺爱着海,特殊是潮来的时候；”赏析 :作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然宏大力气的歌颂,说明白作者积极向上的人生态度；二、多角度赏析句子同一个句子, 可以从不同角度去赏析；同学只要找准一个切入点,从某一个角度去赏析即可；例句 16: “每天潮来的时候,听见海浪冲击岩石的音响,观察空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落 ;有时它带着腥气,带着咸味,始终冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,潮湿着房中的一切；”赏析 :用“ 冲”、“ 粘”、“润湿 ”形容潮来时的动作,表现了海潮梦幻般的奇妙,轻纱般的美丽；:作者运用三个比如来描摹海潮；“细雨 ”、“ 朝雾 ” 、“暮烟 ” 三个喻体,引起读者丰
31、富的联想, 是春雨蒙蒙, 是晓雾布满,仍是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉,形象生动的表现了海潮梦幻般的奇妙；:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形状、气息、动作；以“ 细雨 ” 、“朝雾 ”、“ 暮烟 ” 形容潮来时的形状,以“ 腥气 ”、“咸味 ” 形容潮来时的气息；三、句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出肯定的内容,有的饱含着作者的某种思想、情感,或表现了文章的主旨；因此赏析句子,第一要找准赏析的切入点 从哪个角度入手 ,落脚点却在于分析句子写了什么内容,表现了怎样的情感或主旨；例句 17:海最终愤慨了；它咆哮着突击过来,猛烈地冲向岸边,冲击了岩石的
32、罅隙里,又拨剌着岩石的壁垒；”赏析：可从修辞 拟人 的角度入手,落脚点在于分析此句表现的内容；此句表现了大海愤慨时壮丽的场景和磅礴的气概；名师归纳总结 例句 18: “这是宏大的乐章,海的美就在这里；”第 10 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 赏析：可以挑选艺术手法 直接抒情 作为切入点,落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨；在惊涛骇浪面前,胆小软弱的人会感到惧怕,英勇顽强的人却感到愉悦；海潮激起作者的心潮,由此发出由衷的称赞,从这句话里, 我们可以透过鲁彦喜爱大海的感情,看出了他那积极进取、英勇搏击的人生态度,至此,全
33、文主题得以升华；总之,赏析句子的方法很多；在教学过程中只要我们教给同学方法,让同学明确答题规律,把握答题方法,清晰答题角度,多练多思,就肯定能提高同学赏析句子的才能； 20、品尝语言；分别品尝第段和第段划横线句子加点的词“踩疼 ” 不同的表达成效； 4 分选文第段划线句子“夜晚再黑,也压不过雪的白” 有什么深刻含义？3 19.结合详细语境,懂得以下句子中加点词语的含义；4 分1他手上拿着一本打开的存折,脸上写满了懊丧的表情；2在我跟银行职员辩论的时候,男孩满怀期望地紧挨着我；3.考点 7、人物形象特点的分析概括；1可以从原文中直接摘取对人物的评判性词语；2结合文章中描写的重点 括总结； 人物的
34、活动环境,人物的肖像、语言、动作和心理描写,概3分析写作手法的作用；如比照手法,就是突出人物性格的主要手段；表现方法：比照、衬托、托物言志、情形交融、正面描写和侧面描写、欲扬先抑、设置虚实 结合、以小见大、设置悬念、卒章显志、首尾照料、明线暗线、联想21.综观全文,你看出“ 黑人 ”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？5 分19吴孟超进手术室后作者有两次描写到他的神态,答：神态描写：作用：请找出来,并说说它们的作用是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20依据你的懂得,说说吴孟超是一个怎样的人；5 人四、总结本
35、课收成；参考答案一19、4 分在女儿的心中,雪花是妈妈变成的,她想通过看雪找到与妈妈的联系,以此想念妈妈；20、4 分 1第一个 “踩疼 ”变抽象为详细答成“ 形象生动 ” 也可, 1 分表现出父亲对女儿抱负的呵护,对女儿的爱； 1 分；其次个 “踩疼 ” 用拟人的修辞手法1 分给予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展现出女儿纯洁的心灵；1 分3 分 2人生有再大的不幸或“困难 ” “磨难 ”等,紧扣 “ 黑夜 ”懂得, 1 分,只要我们拥有纯洁的心灵紧扣“洁白 ” ,1 分,就能乐观地面对,就能战胜不幸紧扣“ 亚” 懂得, 1 分21、 4 分象征母亲美好的形象2 分,象征女儿纯洁的心灵2 分
36、；22、5 分例如： 两位母亲的信, 让我熟悉到母爱的宏大；想到妈妈平常对我的付出,我要说：妈妈,我爱你！ 能联系两位母亲的信来谈,话题不偏离母爱,2 分；有详细感受,1 分；联系实际, 1 分；语言表述通顺,字数符合要求 1 分；参考答案二17.4 分他看起来更像一位中同学,而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的 14岁的男孩取钱；18.2 分给人以真实可信之感；19.4 分1男孩因可怕挨打但又取不到钱而灰心扫兴；了期望,因此紧紧地靠着“我 ”；2“ 我”的主动帮忙让男孩看到20.4 分使故事情节更加曲折；从侧面衬托出“黑人 ” 爱护孩子利益的执着；欲扬先抑；1 点 2 分,答出任意两点
37、即可21.5 分性格 3 分,答出一点1 分,答出两点3 分关注细节,当心谨慎；耐心热忱,关怀客户；喜爱工作,忠于职守；启示：2 分言之成理即可；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考答案三16.3 分答：意思是真正的名医不仅医术精深,同时仍应当具备一颗慈爱和善之心；意思相近即可17.4 分答：递进关系 2 分 ；这 3 段放在文章开头层层深化,逐步引出文章主人公吴孟超,给读者以悬念,引起读者阅读爱好；2 分18.4 分答：不冲突； 1 分 “慢” 是说吴孟超作为老人平常正常的动作特点,由于究竟他已近 90 高龄
38、；1 分而 “ 快捷 ”是说他进入工作状态时的动作特点,表现了他对工作极大的热忱和全身心的投入,工作让他年轻了很多；2 分19.4 分,各 2 分,酌情给分答：神态描写：“ 眼中浮起庄重正式的神色；”“ 老态一扫而光,一副昂然冷峻之状；”作用：精确地反映了吴孟超对工作庄重仔细、投入工作时精神抖擞、自信冷静、全神贯注和忘我工作的状态；20.5 分答：从外表看,吴孟超是一个相貌平平的一般老人；1 分但他更是一个德艺双馨的闻名医学专家；1 分他医术精湛,虽年事已高,仍喜爱工作,喜爱病人,乐于培育后进,希名师归纳总结 望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力；3 分第 13 页,共 13 页- - - - - - -