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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案花园学校期中教案作业检查总结 一、指导思想训练教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节；教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证；只有搞好教学常规才有可能获得胜利的训练；老师教学水平的高低表达于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学才能是惨白的,只有用教师的备课情形、讲课细节、作业批改情形等才能说明他的优秀之处,彰显出老师教学的独到之处；教学常规培育着老师的基本功,打算着老师的教学才能,可以说老师的教学水平就是在这些常规细节
2、中培育起来；因此本学期学校加大了对老师教学情形的过程治理及检查力度；通过常规检查,准时明白我校教学工作存在的体会和不足,以便我校能准时推广好的体会做法,准时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的训练教学工作效率；二、检查形式由于忙于平常的教学,许多老师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成果,为了加深老师对新课程的熟悉,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查方法：组织各业务组组长对各年级作业进行互查,为是在检查中发觉,在检查中沟通；让各位老师在作业检查的过程中,观看同学作业质量和老师批改方式；通过与老师的直接沟通,从中明白老师的教学情形及其特殊的教学方法
3、；学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映老师的教学行为,更加客观的明白老师的教学情形,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的；三、检查反馈名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案本次检查大多数老师都比较重视,检查内容完整、全面；现将检查情形总结如下：教案方面的特点与不足特点：1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧环绕新课标,能突出对学科素养的高度关注；板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展现学问内在结构；教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分老师的课
4、后反思能表达老师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和同学学法的指导,并且仍能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地表达课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性；2、教学环节齐全,注意引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整；3、注意挑选恰当的教学方法,注意在敏捷多样的教学方法中培育同学的合作意识和创新精神；4、教案能表达多媒体教学手段,注意培育同学的探究精神和创新才能；其中优秀教案有： 语文组（刘晓晴李凤玲常宇丽赵琳琳吴海荣克付平） 数学组（田凤鸣 刘俊霞凡军花王树花高风林张丹丹黄书玲王书梅刘红梅栾焕荣）英语组（粱丽 刘芳袁海永）综合科（张鹏莲周灵艳李二丽）不足：1、
5、教案后的教学反思不够仔细、不够具体,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对课后反思仍不够重视；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、在以后设计教案时,期望能将课后反思的位置多留几行；从检查教案可以看出有些老师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写；3、打印教案同阶段一个版本,无增加,无删改,甚至连课后反思提前打印出来；4、作文教案其次课时书写简洁作业方面的特点与不足特点：1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改；2、作业批改公正、公正,有
6、肯定的等级评定；老师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及订正措施；3、同学在书写方面较上学期有很大进步；从检查可以发觉老师对同学作业的书写格式有明确的要求；表现较好的有：常宇丽李盼盼赵琳琳刘晓晴魏俊霞高春阁徐娟杨漂亮不足：1、对于作业封面请各位老师同学进行训练,要洁净、不能涂涂划划；在同学书写封面上的姓名时,要求他们仔细书写,让同学明白做人先从写好每一个字开头,先从写好自己的名字开头；2、从作业批语看,勉励性批语有待探究；期望老师们注意对同学作业的评判,可以根据不同学段同学的心理特点,用不同的评判等级来勉励同学；其中老师用好评语是很重要的名师归纳总结 - - - - - - -第
7、 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一点；作业中恰当的评语便于同学更清晰地明白自己作业中的优缺点,仍可以加强师生之间的沟通, 促进同学各方面和谐统一的进展；我们假如能在作业中用一些简洁明白,自然亲切,实事求是,布满期望与富有启示性的评语,就会取得预想不到的教学成效；我们仍可以从学生的解题思路、才能习惯、情感品质等多方面评判同学的作业,它有利于同学的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动同学的积极性,促进同学形成好的学习习惯和行为习惯；在此建议各位老师能够多关注勉励后进生,给他们关注性的评语,如“ 你进步了！” “ 下次再细心点就
8、更棒了！” 之类的语句,这样他们会有被老师关注的感觉,或许能找回自信；3、作业中仍有漏批现象；4、有些作业没有格式要求,同一个作业本的两次作业有的紧挨着,没有空出一行；有的空出大半页；写生词时,有的同学一行写五个两字词,有的同学一行写七八个生词,显得拥挤不堪,这时就需要有心的老师对同学的作业细心观看一下,细心设计一下,让全班同学的作业格式统一、 整齐； 如我们可以要求同学在综合本上写生词时先写两字词,再写三字词、四字词；要求同学一行写五个两字词,三个四字词,每个词之间空出一个字的间距,也可以将自己认为比较规范的同学作业张贴于教室明显之处供全班同学仿效,这样我们的作业看起来就会显得洁净整齐；5、
9、个别老师批阅同学作文的评语过于简洁,缺乏针对性的指导,明显,不足十个字的评语很难指出同学作文中的优点与不足；这样也很难提高同学的写作水平与写作技巧；6、期望我们老师在最终书写批语时要规范、清晰,能给同学以榜样示范；四、真情寄语名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案在备这次教案与作业检查结果较上学期有很大进步,在部分教案注意教法的敏捷多样；教材、备同学的基础上着眼于课堂中师生互动与学问的落实,教学成效也较显著；作业布置注意提高同学的才能；作业批改仔细,有创新意识；有利于提高同学的学问水平和才能；期望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效；新奇、有用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提,也是老师个人才能的表达,准时仔细批阅作业就是巩固课堂教学的必要手段,为此我们在熟悉到这次教案作业检查的得与失之后,要不断创新,不断进步,细心备好每一节课,专心上好每一堂课,仔细批改同学的每次作业,耐心帮忙困难中的每位同学,让每个同学在我们的辛勤耕耘中欢乐成长,让每位学生的人生因我们的付出而出色！名师归纳总结 20XX年 11 月 6 日第 5 页,共 5 页- - - - - - -