《2022年蜘蛛开店教学设计4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年蜘蛛开店教学设计4.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载蜘蛛开店教学设计【教材分析】蜘蛛开店是一篇发人深省的童话故事；主要讲了蜘 蛛开了三个编织店；第一个是口罩编织店,却由于河马的口 罩太难织而改卖围巾,所以有了围巾编织店；蜘蛛却由于长 颈鹿的脖子太高、 太长而改卖袜子, 于是就有了袜子编织店；结果,没想到店里来了一位长着四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓 的跑回网上；本文用简洁的小故事,告知我们一个深刻的道 理：不要由于遇到困难就舍弃,做事要有恒心、有毅力；【学情分析】本篇课文是一篇童话故事,至此同学已经明白了童话的 学习方法,可以引导他们自主合作学文；同时,针对二年级 同学的心理特点和教
2、学内容的需要,教学时要借助图片、视 频等教学工具,进展同学的制造性思维,勉励他们大胆地想 象；【教学目标】1学问与才能： 会认“ 蹲、 寂、蜈” 等生字, 会写“ 店、决、围” 等字,正确、流利、有感情地朗读课文；2过程与方法：能够依据示意图讲一讲这个故事；3情感、态度与价值观：通过蜘蛛开店的故事,明白 做事要专一,有毅力,遇到困难不舍弃的道理；【教学重点】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载识记生字词；【教学难点】依据提示讲一讲这个故事；【课时支配】两课时【教学预备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】
3、一、图片导入【课件出示河马、长颈鹿和蜈蚣的图片】同学观看三种 动物的形状特点； （河马嘴特殊大,长颈鹿脖子长,蜈蚣腿 多）同学们,这三个动物长得可真有特点,他们三个间续光 临了蜘蛛开的商店,到后来把蜘蛛都吓得逃走了,这是怎么回事呢？今日我们就一起走进蜘蛛开店题目,生齐读； ）二、初读课文,学习生字（老师板书课文1播放动画课文蜘蛛开店,生留意听生字的读音；2生自由读,留意读准生字的字音,标出自然段序号；找一找描写蜘蛛开店的缘由的语句；把它们用“ ”画出来；3出示句子,指导朗读：名师归纳总结 “ 有一只蜘蛛, 每天 蹲在网上等着小飞虫落在上面,好第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选
4、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载孤寂, 好无聊啊；”（1）找出句子中描写蜘蛛心情的词,用“ ” 把它画 出来；（孤寂、无聊）读（ 2 位）预设：每个字都读准了；读得真流利！学习“ 孤寂”（1）读准（ 2 位）（2）认形：这两个生字有什么相同的地方？都是 宝盖头；宝盖头代表房子；这两个字原先都是指没有声音；合在一起就表示孤孤独单；一起读再读：蜘蛛真的好孤寂,好无聊啊！谁能再来读一读；（1）指名读；（3 个）预设评判：每天都蹲着,真孤寂；没事情做了,好无聊 啊！“ 有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好 孤寂,好无聊啊； ”（2）指导朗读；在读的时候,我们应
5、当重读哪个字？（“ 好” ）（3）抓住这个字来读一读,留意读出蜘蛛当时的心情；齐读：一起来 过渡：日子过得太平淡了, 不过蜘蛛想到了一个好方法！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）体会“ 布满期望”1. 读第 3 自然段（ 2 位）2. 学习“ 罩”过渡：这儿仍藏着一个生字呢！（1）读准（ 3 位）（2）微课教学 一起来听听微课小老师怎么说吧！（3）难怪这个罩的上面是一个表示“ 网”的“ 四字头” ,下面一个“ 卓”,再读；3. 再读（ 3 位）：“ 就卖口罩吧！ ” 蜘蛛打算了！哪位小 蜘蛛来
6、说一说；预设：卖什么呢？小蜘蛛想了；就卖口罩吧！ 太简洁啦！齐读：小蜘蛛们, 你们现在肯定布满着期望啦！一起说：4. 读第 4 自然段（ 2 位）：于是 5. 学习“ 编” “ 顾”这个字,你会读了吗？“ 编” 在最早以前的原意是缀连竹简的绳子,在课文编 织这个词语中表示用细条或带形的东西交叉组织起来,所以 他是一个形声字；“ 顾” 的左边原本表示一种名叫“ 雇” 的鸟,右边表示 一个人转头去看,当这只鸟来时,古人就开头农耕了,所以名师归纳总结 “ 顾” 原先的意思是回头看；那么来店里看的人的就叫做“ 顾第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
7、- - 学习必备 欢迎下载客” ；想象读：写这个招牌的时候,小蜘蛛你可能在想些什 么？预设：只需付一元钱,那肯定是顾客盈门啦！每天生意肯定忙不完,好几十块可以赚啦！（三）体会“ 扫兴”读“ 顾客来了”：小蜘蛛满心期望！果真！ （3 位）预设：真高兴！立刻就能赚钱啦！读：“ 是一只河马”：结果 预设：哎,方案泡汤啦！哎,真扫兴啊！心情起伏真大呀,当心脏都要受不了哦！连起来读一读 自由读：自己把故事接着往下读！请生读（ 3 位）：河马嘴巴太大啦,用了一成天的时间,才得到一元钱！小蜘蛛,你的心情怎么样？预设：时间花了好久呀,真麻烦！齐读1同学快速朗读课文；引生找一找蜘蛛开店换了几次 招牌？（ 3 次
8、）招牌的名字叫什么？（口罩编织店、围巾编 织店、袜子编织店）2小组合作摸索,完成表格；名师归纳总结 蜘蛛开店定价顾客顾客特点做工的时间第 5 页,共 8 页口罩编织店一元钱河马嘴巴很大一成天围巾编织店一元钱长颈鹿脖子和大树一样高一个星期- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 袜子编织店一元钱学习必备欢迎下载吓得匆忙逃跑蜈蚣四十二只脚（1）指生读句子；（2）蜘蛛开这些店有一个共同的缘由,是什么？课件出示：就卖口罩吧,由于口罩织起来很简洁；晚上,蜘蛛想： 仍是买围巾吧, 由于围巾织起来很简洁；蜘蛛累得趴倒在地上,心里想：仍是卖袜子吧,由于袜 子织起来很简洁；）（
9、简洁,懂得词语“ 简洁”（3）开张之后是什么情形呢？同学们读一读课文,回 答下面的问题；蜘蛛开口罩编织店的时候,他遇到了顾客 _,他 的嘴很 _,蜘蛛用了 _才织完围巾,织完口罩,蜘蛛感觉 _；_,他 蜘蛛开围巾编织店的时候,他遇到了顾客 的脖子很 _,蜘蛛用了 _才织完围巾,蜘蛛感 觉_；蜘蛛开袜子编织店的时候,他遇到了顾客 _,他的脚很 _,蜘蛛心里会想 同学回答,老师相机板书；_；（4）指生依据板书复述故事；4蜈蚣要蜘蛛织袜子,可他有那么多只脚,该怎么办名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载呢,接
10、下来会发生什么事,想一想,续编故事；5摸索：假如蜘蛛始终卖口罩,他仍会那么累吗？蜘蛛究竟在哪里出了错,谁能告知他？ （小结： 做事要有毅力,不能遇到一点困难就躲避；）6创设情境,再编故事；吸取了上次开店失败的教训后,蜘蛛又重新开张了 接下来会发生什么,小伴侣们想一想,说一说；三、复习巩固,练习写字1.创设情境,认读生字 小伴侣们的故事讲得这么好,小蜘蛛可兴奋了呢！我们 一起来跟小蜘蛛编织一张词语网吧！2.观看字形,书写生字 蜘蛛织网的才能很强,你们学习的本事也很棒；（1）课前老师做了一个小调查,许多小伴侣都觉得商 字特殊难写；所以课堂上,老师请来了一个特殊聪慧的伴侣 来帮我们记住这个字,瞧,他
11、来了！阿凡提的脸和这个字像吗？你觉得哪里最像？编个儿歌一起来记一记：一顶宽帽子,一双亮眼睛,方 方一张脸,两撇小胡子；能说又会道,全靠这张口；小伴侣们伸出手指,和老师一起写一写这个字；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请你描一个,写一个；我们仍要来写两个字；（2）：打算请小伴侣自己观看这两个字,里面都藏着一个“ 人”,你发觉这两个字有什么不同吗？一个人字的脖子长长的（做动作）它的大长腿呢！请你描一个,写一个；他写好了,已经把铅笔送回家了；都完成了,这个人字仍伸出了大部分小伴侣小结：今日我们学会了能绘声绘色地讲故事了,下节课 我们去把整个故事连起来讲,仍能进行想象续编呢！下课！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页