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1、学风调查报告4篇一、学习看法调查发觉大部分学生干部在学习上还是比较重视的，从来不旷课、作业独立完成、每天支配肯定的时间自习的同学还是占大多数。说明大家在学习看法上还是比较端正的，可以自觉支配学习。但是从另一方面也发觉，有29%的人对高校学习的看法是中学苦过了，高校里可以轻松一点，33%认为在高校应当像在中学一样学，37.5%认为高校里重要的是培育实力,学习过得去就行。学生干部也是学生，既然是学生，就要把学生的本分学习搞好。实力当然也很重要，但是必需是要求在学习好的基础上去发展实力的。肯定要从思想上相识到学习的重要性，才能从行动上去落实，才能提高学习效率。二、学习方法半数以上的学生干部会去预习一
2、些主要的课程，也有接近一半的同学不会去预习，他们认为这样做上课时更能集中留意力。在复习时，67%同学还是选择阅读课本和笔记，33%的人选择自习看书。对于考前实行的一个月原则都认为这种做法不利于真正驾驭学问，只够应付考试，应当注意平常积累学问。学习方法正确与否干脆影响这成果的优劣。作为学生干部平常的时间相对比别的同学少些，就更应当注意注意学习方法，找到适合自己的学习方法。三、学习与工作的关系93.3%的同学间或觉得学习工作之间存在着冲突。有29%的人在工作较忙时，学习成果明显下滑。71%的人表示，与平常一样。而且，86.6%的同学能做到学习工作两不误。说明虽然工作和学习之间有时存在一些冲突，但是
3、同学们都有信念而且可以做到工作学习两不误。四、零碎时间利用有一半的人在课间和同学闲聊，另一半人选择闭目养神或回忆课堂内容。在排队或会议起先前的空白时间里的，有33%人选择耐性等待，其余的人选择考虑某些待解决的问题，没有人利用这种时间记单词。就这种状况来看，大家的零碎时间利用率一般，并不算高。合理利用好零碎时间也可以基础许多时间来学习工作，希望大家能合理利用好这些时间。五、学习效率在调查中，88%的人表示只要花时间，成果就能有明显提高，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然 仍有13%人表示虽然花了许多时间，但收效甚微，这部分人亟须提高学习效率。六、学习效率在调查中，88%的人表示只要花时
4、间，成果就能有明显提高，说明总体上大家的学习效率还是相当不错的。当然 仍有13%人表示虽然花了许多时间，但收效甚微，这部分人亟须提高学习效率。七、学习成果就目前四六级成果还没有出来之前，通过六级的人几乎没有，过了四级的人也不是许多，奖学金的普及率也不是很高。说明大家的学习成果还有待于进一步提高，这是一个值得重视的问题。虽然大家的学习方法、学习看法都没有太大问题，我想问题就出在学习时间上。用于学习的时间比较少，不会利用好琐碎的时间。八、学习资源利用率有53.3%的同学选择在图书馆自习，有20%的同学选择在教室自习，还有其他的则在宿舍。要想用心学习还是不要选择在宿舍自习。宿舍各种的诱惑太多，会影响
5、我们的学习效率。通过本次调查，得出以下结论和建议：学生会的同学对于学习还是比较重视的，上课能做到用心听讲，大部分同学的作业也能独立完成，而且每天能利用晚上的时间温故而知新。而且大家对于自己的高校四年都有一个明确的规划，对于自己的将来，是考研还是工作，都有明确的选择。有努力的方向。但是学习效果还有待于进一步提高，过四级的同学还比较少，拿奖学金的同学也不是很普遍，这就须要大家合理利用时间，抓紧每分每秒，提高学习效率。中学学风现状调查报告调查地点：北皋镇西康町中学调查方法：视察法、访问法、问卷调查法撰写日期：xx年12月22日样本数量：300样本状况：西康町中学的学生报告撰写：陈药文报告摘要：北皋镇
6、西康町中学实习生小组，通过对300名学生（包括七、八、九年级）进行调查，来了解西康町中学学生学风现状。调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进看法。一、1、背景北皋镇西康町中学荣获县级乡镇中学第一名，连续四年如此。教学上的硬件设施相对齐全，但学生的学习程度不一样。学生对学习上的需求存在肯定的差异，有时候可能会导致学生学习状况不佳，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明白学风建设和学生成果、个人行为、学习期望、爱好爱好都有亲密的关系。学生对创建优良学风、师资教化水平、教学条件、大量需求。因此，做好学风调查对学风建设的工
7、作发展都具有重要的意义。2、实施方案本次调查主要针对西康町中学全部学生，本小组支配的实施方案如下：（1）我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。（2）通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其详细状况做总体分析。二 、填卷人基本状况分析1、本小组实行无记名问卷的方式调查，共向三个年级，七年级（一）班，七年级（二）班，七年级（三）班，八年级（一）班，八年级（二）班，八年级（三）班，九年级（一）班，九年级（二）班，发送300份调查报告。然而有效问卷有275份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。2、填表状况分析（1）、问卷回收状况：本员调查问卷安排发出300份问卷，共回收了275份问卷回收率
8、为91.6%左右。（2）、填卷人状况分析：本次评测中了采纳了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有一般性和代表性的。三、调查结果分析：学风总体状况 通过本次调查，有45%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，40%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，7%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。 通过对“学风不志向的详细表现形式”进行调查，结果显示：23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严峻；1
9、6%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊；46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学；17%认为部分老师教学看法不严谨；28%认为是校内缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制实力较差，同时身边又缺少人督促影响，这是导致这种状况发生的重要缘由。（一）、学生对自己学习现状的了解程度分析调查结果表明：我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，所以说我校假如要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很便利的。解决措施：对于不了解其学习状况的学生，各个 任课老师，应刚好
10、与学生沟通其学习状况，提示其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应当针对其不足赐予帮助。（二）、学生对现在学习的需求状况分析调查结果表明：我校学生对学习有无需求的比例也许各占了一半，这一状况并不太好，表明我校学生只满意于现有的学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学校的学习气氛不剧烈。解决措施：学校可以通过常常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争状况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。（三）、学生课余时间玩网络嬉戏的状况分析调查结果表明：我校常常玩网络嬉戏的学生占了19%，由于当今社会
11、网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间许多，玩网络嬉戏属正常现象，所以说19%这个数据还是比较志向的。解决措施：为了能让我校学生不沉迷于网络嬉戏，我校可以多开展点对口的课程，让学生的学习更充溢。（四）、家长对学生学习状况的了解状况调查结果表明：许多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明白学校可能缺乏与家长的双向沟通；也表明白学生可能也缺乏与家长的双向沟通；还表明白部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关切。解决措施：班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况；肯定要确保期末的成果单，家长能够看到。（五）、家长对学生学习状况的满足程度分析调查状况表明：家长对学生学习
12、满足的只占了34%，家长对学生学习状况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。解决措施：学校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习状况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其间或也督促其孩子学习，间或施加一点压力，让其有学习的动力。（六）、学生对迟到早退的重视状况分析调查状况表明：我校大部分学生还是重视迟到早退的状况的，部分不重视的可能就是那些成果不怎么样的或者是那些不在乎学习成果的人。解决措施：学校可以对学生进行肯定的思想指导，让他们觉得应当具备肯定的时间观念，觉得应当重视迟到早退。四、总结影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校
13、方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教化学生学校因素（包括师资因素）是影响学风的核心因素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。老师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习爱好和主观能动性，促进教学相长至关重要。教学管理是学风建设的关键，其作用的良好发挥，对于规范老师行为，提高学生的学习主动性意义重大。班主任是中学生思想教化和管理的组织者、实施者和指导者，是学校对学生教化管理的骨干力气。对于培育中学生良好的道德品质，引导中学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品行，形成良好的班风、学风起到主动作用。学风是
14、学习者世界观与人生观的详细体现。学风是学习者的世界观、方法论及相关切理素养发展到肯定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风须要进行长时间的细心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终五、（一）学风建设的管理应注意与以下几点结合：1.重视学校管理。加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。整治不良学风，营造良好的学习氛围。2.重视学生管理。从学生自身做起，同时，还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境，加强自身的文
15、化底蕴。3.重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动，加强学生自觉性的培育。4.重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估，优劣选择，加强管理。5.重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善，监督学生对设备的操作运用状况。（二）针对西康町中学学风现状提一些建议：1.组织活动对学习有利，指导学生自觉、自主学习。要提高学生的自主学习实力，供应一个良好的学习氛围2.加强管理，加强文化建设，增加校内文化气氛。个人认为应当从学生自身做起，加强自身的文化底蕴。3.加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。4.加强对学生的教化，对逃课旷课严格管理，对一些不听从管理的进行肯定的处置。5.
16、学风不正，男女生交往过密。整治不良学风，营造良好的学习氛围。6.应加强师资队伍建设，加强学生素养教化。选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际实力。7.多开展课外活动，加强学生自身素养，对学生加强管理，自主创新。8.学校的一些地方是须要进一步改善的，改善硬件设施，老师上课好玩些。陈药文学院学风建设活动与制度评估调查报告一、前言学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现，是一所高校的灵魂，也是高校社会声誉和社会形象的外在表现。优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品行，它还是一种无形的力气，对人才的培育起着潜移默化的重要作用。学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏干脆关系到一所高
17、校的教化质量。为提高我院的学风，对我院学生开展了一次关于学风的调研。希望能更全面客观的洞悉我院学生学风的动向，为学校加强学风建设供应有效的决策依据，从而更好的营造我校良好的学习氛围。二、基本状况本次调查采纳网上填写问卷，共收回问卷205份。其中男生156人(76.1%)、女生49人(23.9%)，男女比例也许3：1。填写问卷的学生中，12级学生59人(28.78%)，13级学生45人(21.95%)，14级学生101人(49.27%)，新生占很大比重。调查的学生中大部分没有职务，占34.15%，详细职务分布如图一所示。三、学风建设方法为了更好的改善学风建设，对已给出的一些决策、活动、制度进行评
18、价，来选出适合现在实施的方法。为了了解同学们眼中比较有效的方法，选择同学们在效果评估与进一步工作可能产生的满足度两方面的平均分的排序进行综合评估，得到同学们认为有效的8种主要学风建设方案。有效的8种主要学风建设方案效果评估与进一步工作可能产生的满足度两方面的平均分1、课代表制度 3.472、进行宿舍文化活动 3.473、学业预警以及预警生思想工作3.454、考研阅历沟通会 3.415、限制宿舍区休息时间内与楼道秩序3.376、优培安排 3.367、学习阅历沟通会 3.338、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业状况分析 3.301、课代表制度这个方法是最受同学欢迎的，详细数据见下表：课代表本人成
19、果达到优良，该学科的领头羊，负责收交作业，做好老师与学生之间的桥梁，促进同学们的学习。别人有问题要能回答，看法要好，满意同学求知欲，尽力回答。自己不懂的，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，可以让老师在教学时刚好调整。2、进行宿舍文化活动学生对采纳进行宿舍文化活动来提高学风的看法如下表：在宿舍这个小集体内，搞好室友之间的关系，课余时间多组织一些有利于学习的活动，在周末的时间组织一起去图书馆阅读，这样既可以让大家增加阅读量，也可以削减大家在宿舍打嬉戏、看电影所奢侈的时间。同时加大宣扬宿舍平安的重要性，以及搞好卫生，营造一个良好的学习生活环境。3、学业预警以及预警生思想工作学生的
20、看法如下：由图可知，学生对学业预警以及预警生思想工作的方法还是比较满足的。针对学生在思想、生活、行为等诸方面即将出现的问题和困难，刚好提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地实行相应的防范措施，通过学校、老师、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺当完成学业。老师要做到常常与学生沟通，要做到在肯定程度上了解每位学生的学习状态，对于一些学习成果差，挂科特别严峻的同学，要单独谈话，赐予肯定的关切和激励，订正其思想上的偏差与错误，必要的时候要赐予警告。4、考研阅历沟通会由图可知，学生对该方法反应一般，但是仍希望接着在这一方面工作。组织已经考过研的学长学姐们给还未考研且有考研想法的同
21、学传授一些阅历，让打算考研的同学组织成一个小组，可以常常在一起沟通考研的想法，了解考研的一些技巧等，共同进步。5、限制宿舍区休息时间内与楼道秩序学生看法见下图：由上图可知，学生希望可以限制宿舍区休息时间内与楼道秩序。每个宿舍做出一份合理的作息时间，作出相应的惩处制度，尽量做到该休息的时候都休息，该学习的时候一起学习。让每个同学意识到，宿舍生活是个集体化的，不是个人的，同时也要保持楼道秩序，保证他人也能很好的休息。6、优培安排学生的评估状况见下图：学习自己专业课之余可以强化自己的计算机技能;外语口语学习也是一个不错的选择;向试验室和老师的课题组选拔学生，增加对本专业的组织参赛、组织托福等外语学习
22、。挖掘自己的潜能，学到更多的学问和实力，为以后的生活做肯定的铺垫。7、学习阅历沟通会针对当前班上部分同学学习成果不志向，在学习过程中存在的问题，提出解决方法，让同学们相互沟通自己的学习阅历，取长补短，驾驭正确的学习方法，制定各自的学习目标，要求同学们要遵守客观规律擅长理解及总结，加大训练量。每个人人都要制定适合自己的学习方法和学习目标，这样才能达到事半功倍的效果。学生做出的评估见下图：8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业状况分析学生对于学业效能分析即班级、宿舍、个人学业状况分析来改善学风，评估结果一般，数据见下图：针对班级现状，宿舍卫生与平安状况，个人学业等作出具体分析，知道缺点与不足，才能
23、更好的改进，达到共同进步的终极目标。四、同学们提出的其他学风建设方法为了能够更好的做好学风建设工作，我们也征集了同学们的一些建议，如下：1、熄灯时间可以提前，强制要求学生睡眠，早睡早起，上课才不会迟到， 学习精神才会饱满。2、开展讲座等大型的思想教化工作。3、提高学习爱好，老师尝试新的教学方法，学生也变更一贯的接受模式，共同进步，学习才会更加好玩。4、提高到课率，实行签到制度。五、总结材料科学与工程学院学风建设活动与制度评估调查结果显示，要想加强学校学风建设，而且学生也乐于接受的方法有：1、课代表制度2、进行宿舍文化活动3、学业预警以及预警生思想工作4、考研阅历沟通会5、限制宿舍区休息时间内与
24、楼道秩序6、优培安排7、学习阅历沟通会8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业状况分析中学学风现状调查报告调查地点：北皋镇西康町中学调查方法：视察法、访问法、问卷调查法撰写日期：xx年12月22日样本数量：300样本状况：西康町中学的学生报告撰写：陈药文报告摘要：北皋镇西康町中学实习生小组，通过对300名学生(包括七、八、九年级)进行调查，来了解西康町中学学生学风现状。调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进看法。一、1、背景北皋镇西康町中学荣获县级乡镇中学第一名，连续四年如此。教学上的硬件设施相对齐全，但学生的学习程度不一样。学生对学习上的需求存在肯定的
25、差异，有时候可能会导致学生学习状况不佳，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明白学风建设和学生成果、个人行为、学习期望、爱好爱好都有亲密的关系。学生对创建优良学风、师资教化水平、教学条件、大量需求。因此，做好学风调查对学风建设的工作发展都具有重要的意义。2、实施方案本次调查主要针对西康町中学全部学生，本小组支配的实施方案如下：(1)我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。(2)通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其详细状况做总体分析。二 、填卷人基本状况分析1、本小组实行无记名问卷的方式调查，共向三个年级，七年级(一)班，七年级(二)班，七年级(三)
26、班，八年级(一)班，八年级(二)班，八年级(三)班，九年级(一)班，九年级(二)班，发送300份调查报告。然而有效问卷有275份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。2、填表状况分析(1)、问卷回收状况：本员调查问卷安排发出300份问卷，共回收了275份问卷回收率为91.6%左右。(2)、填卷人状况分析：本次评测中了采纳了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有一般性和代表性的。三、调查结果分析：学风总体状况 通过本次调查，有45%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，40%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，7%认为我校学风的总
27、体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。 通过对学风不志向的详细表现形式进行调查，结果显示：23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严峻;16%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊;46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学;17%认为部分老师教学看法不严谨;28%认为是校内缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制实力较差，同时身边又缺少人督促影响，这
28、是导致这种状况发生的重要缘由。(一)、学生对自己学习现状的了解程度分析调查结果表明：我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，所以说我校假如要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很便利的。解决措施：对于不了解其学习状况的学生，各个 任课老师，应刚好与学生沟通其学习状况，提示其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应当针对其不足赐予帮助。(二)、学生对现在学习的需求状况分析调查结果表明：我校学生对学习有无需求的比例也许各占了一半，这一状况并不太好，表明我校学生只满意于现有的学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学
29、校的学习气氛不剧烈。解决措施：学校可以通过常常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争状况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。(三)、学生课余时间玩网络嬉戏的状况分析调查结果表明：我校常常玩网络嬉戏的学生占了19%，由于当今社会网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间许多，玩网络嬉戏属正常现象，所以说19%这个数据还是比较志向的。解决措施：为了能让我校学生不沉迷于网络嬉戏，我校可以多开展点对口的课程，让学生的学习更充溢。(四)、家长对学生学习状况的了解状况调查结果表明：许多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明白学校可能缺乏与家长的双向沟通;也表明
30、白学生可能也缺乏与家长的双向沟通;还表明白部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关切。解决措施：班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况;肯定要确保期末的成果单，家长能够看到。(五)、家长对学生学习状况的满足程度分析调查状况表明：家长对学生学习满足的只占了34%，家长对学生学习状况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。解决措施：学校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习状况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其间或也督促其孩子学习，间或施加一点压力，让其有学习的动力。(六)、学生对迟到早退的重视状况分析调查状况表明：我
31、校大部分学生还是重视迟到早退的状况的，部分不重视的可能就是那些成果不怎么样的或者是那些不在乎学习成果的人。解决措施：学校可以对学生进行肯定的思想指导，让他们觉得应当具备肯定的时间观念，觉得应当重视迟到早退。四、总结影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教化学生学校因素(包括师资因素)是影响学风的核心因素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。老师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习爱好和主观能动性，促进教学相长至关重要。教学管理是学风建设的关键，其作用的
32、良好发挥，对于规范老师行为，提高学生的学习主动性意义重大。班主任是中学生思想教化和管理的组织者、实施者和指导者，是学校对学生教化管理的骨干力气。对于培育中学生良好的道德品质，引导中学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品行，形成良好的班风、学风起到主动作用。学风是学习者世界观与人生观的详细体现。学风是学习者的世界观、方法论及相关切理素养发展到肯定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风须要进行长时间的细心培育，来不得一时一事的松懈;而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做
33、人的精神指导和实践途径，是其受益终五、(一)学风建设的管理应注意与以下几点结合：1.重视学校管理。加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。整治不良学风，营造良好的学习氛围。2.重视学生管理。从学生自身做起，同时，还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境，加强自身的文化底蕴。3.重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动，加强学生自觉性的培育。4.重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估，优劣选择，加强管理。5.重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善，监督学生对设备的操作运用状况。(二)针对西康町中学学风现状提一些建议：1.组织活动对学习有利，指导学生自觉、自主学习。
34、要提高学生的自主学习实力，供应一个良好的学习氛围2.加强管理，加强文化建设，增加校内文化气氛。个人认为应当从学生自身做起，加强自身的文化底蕴。3.加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。4.加强对学生的教化，对逃课旷课严格管理，对一些不听从管理的进行肯定的处置。5.学风不正，男女生交往过密。整治不良学风，营造良好的学习氛围。6.应加强师资队伍建设，加强学生素养教化。选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际实力。7.多开展课外活动，加强学生自身素养，对学生加强管理，自主创新。8.学校的一些地方是须要进一步改善的，改善硬件设施，老师上课好玩些。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页