《2022年六年级数学第一单元教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级数学第一单元教案 .pdf（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载谯城区汤陵小学2015 2016 学年度第二 学期教学设计（第一单元第 1 课时）面的旋转再设计教学内容分析：“面的旋转”的主要知识内容是“圆柱和圆锥的认识”，是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆等平面图形和长方体、正方体等立体图形的基础上进行教学的。对于圆柱和圆锥，学生已经能够直观辨认，本节内容主要是帮助学生从三方面进一步加深认识：第一，从“静态”到“动态”，即由平面图形经过旋转形成几何体。从“整体辨认”到“局部刻画特征”，鼓励学生在以前研究长方体、正方体特征的基础上，研究圆柱和圆锥的特征。第三，从观察圆柱、圆锥实物到认识它们画在平面上的“图”。教
2、材首先体现的是“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程，关注“点、线、面、体”之间的联系，引导学生整体把握知识。教学目标:1.通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2.联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。3.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学重点：1.联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点：学习好资料欢迎下载通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学方法赏识教学法、小组讨论交流法教具准备：小课件、长方形及直角三角形的纸片小棒
3、教学过程：一、创设情境,生成问题1.出示一组图片（课件展示）师：同学们，我们来观察一组图片2.师：观察这组图片，你们有何发现生：都可以通过旋转得来3.师：这就是旋转的奥秘，今天我们就来学习面的旋转。二、探索交流，解决问题（一）活动一：初步认识圆柱和圆锥。1.将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么？2.观察下图，你发现了什么？延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门。3.用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。4.介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。小结：我们学
4、过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。5.找一找：请你找出我们学过的立体图形。（二）、活动二：进一步认识圆柱和圆锥。1.圆柱与圆锥分别有什么特点？圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y
5、7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4
6、N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9
7、O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y
8、4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4
9、R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6
10、K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9文档编码:CB1K
11、9Y4Y7B1 HQ1K5Y4R4N2 ZD10A4U6K9O9学习好资料欢迎下载2.认识圆柱和圆锥各部分的名称。圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高.圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。三、巩固应用、内化提高(一)课件出示练习题，学生完成后汇报。1.圆 柱 的 上 下 两 个 面 叫 做 _，它 们 是_ 的两个 _。圆柱有一个曲面，叫做 _。圆柱两个底面之间的距离叫做_。2.快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一个（）。3.
12、圆柱有两个面是（）的圆，有一个面是（）。4.把圆柱的侧面展开，得到一个（）。侧面展开图的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）。5.从圆锥的（）到（）距离是圆锥的高，一个圆锥有（）条高。6.把一张长 8dm，宽 5.2dm 的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）dm2.7.一个圆柱，侧面展开是一个正方形，它的连长是18.84 厘米，这个圆柱的底面半径是（）厘米。(二)、判断对错。1.圆锥只有一条高。（）2.三角形的小旗旋转一周，就可以得到一个圆锥。（）四、回顾整理,反思提升文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F
13、1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9
14、 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文
15、档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M
16、5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3
17、B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G
18、9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L1
19、0M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9学习好资料欢迎下载这节课你们学会了哪些知识？布置作业：课件出示练习题(一)、填空1.圆柱有（）个底面，它们是（）的圆。圆柱的侧面是一个（）面。2.圆柱两个底面之间的（）是圆柱的高，圆柱的高可以画（）条。它们的长度（）。3.圆锥的底面有（）个，是（）形，圆锥的侧面是个（）面。（二）、选择正确的答案填在（）里（1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（）日光灯管 汽油桶 粉笔（2）把圆
20、柱的侧面展开不能得到（）长方形 正方形 平行四边形 梯形板书设计：文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9
21、V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O
22、8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:C
23、L4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 H
24、X9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK
25、2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码
26、:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9学习好资料欢迎下载教学反思：谯城区汤陵小学2015 2016 学年度第二 学期教学设计（第 一单元第2 课时）圆柱的表面积再设计教学内容分析：本节内容是学生学习了长方体与正方体的表面积后，在充分理解
27、了表面积的含义的基础上展开的。教材中选用了许多来自现实生活中的问题，通过想象和操作活动，使学生知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形，在操作中经历“圆柱侧面积”的探索过程，体会圆柱侧面展开图的长和宽与圆柱的有关量之间的关系，获得求“圆柱侧面积”的方法。教学目标：1.掌握圆柱侧面积和表面积的概念。2.探索求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并能运用到实际中解决问题。3.理解和掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积、表面积。4.培养合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码
28、:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1
29、 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9
30、ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档
31、编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5
32、F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B
33、9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9
34、文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9学习好资料欢迎下载教学重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。难点：将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。教学方法：讨论交流法教具准备：圆柱体纸盒、多媒体课件。教学过程：一、引入新课1.前面我们已经认识了圆柱体，谁来说一下你对它有哪些了解？2.不错，今天我们来继续研究圆柱，出示圆柱，观察大屏幕，从图中你了解到哪些数学信息？（
35、圆柱的底面半径是 4 厘米，高是 10 厘米）3.现在我们如果来做一个这样的盒子，你会想到什么数学问题？4.这节课我们就一起来研究“圆柱的表面积”这个问题。二、探究新知1.初步感知（1）请同学们观察圆柱，想一想什么是圆柱的表面积。总结：圆柱所有面面积的总和就是圆柱的表面积。（2）动手摸一摸，感受表面积。圆柱表面积包含哪几个部分？（两个底面面积+侧面面积）（3）圆柱的表面积怎么求？（两个底面积+侧面积）（4）圆柱的底面积很容易求出，但侧面是一个曲面，它的面积怎么求？你有什么想法？想象一下，圆柱的侧文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G
36、6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V
37、1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8
38、A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL
39、4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX
40、9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2
41、O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:
42、CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9学习好资料欢迎下载面展开后是一个怎么样的图形？你有什么想法。2.侧面积（1）小组合作：请各个小组沿高把它的侧面展开，研究一下这个问题，验证你的猜想。（2）学生汇报（3）教师总结演示。（4）推导圆柱侧面积公式圆柱的侧面积=底面周长圆柱的高，用字母表示圆柱的侧面积公式也可以写成：S侧=C h，如果已知底面半径为 r，圆柱的高为 h，侧面积公式变形为：S侧=2rh 3
43、.表面积（1）总结表面积公式怎么求圆柱的表面积？圆柱的表面积=上底面积+下底面积+侧面积=两个底面的面积+侧面积。（2）共同解决课前提出的问题：要制作这个盒子至少需要多少平分米的包装纸？侧面积：23.141030=1884(cm2),底面积：1023.14=314（cm2），表面积：3142+1884=2512（cm2）三、巩固练习过渡语：同学们在生活中我们经常会遇到许多有关圆柱表面积的问题，请同学们看屏幕，要解决下列问题，需要求圆柱体哪几部分的面积。2.设计一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4分米，高为 5 分米，至少需要多大面积的铁皮？3.一台压路机的滚筒宽1.2 米，直径为 0.8 米
44、。如果它滚动 10 周，压路的面积是多少平方米？文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9
45、ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档
46、编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5
47、F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B
48、9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9
49、文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10
50、M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9文档编码:CL4G6L10M5F1 HX9V1L3V3B9 ZK2O8A8A4G9学习好资料欢迎下载4.如果一段圆柱形的木头，截成两截，它的表面积会有什么变化呢？四、总结收获同学们我们来回顾一下这节课你有那些收获？你有什么想提醒大家注意的吗？布置作业：课本第七页 3-5 题板书设计：文档编码:CL