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1、九 年级第三单元思想品德学案授课教师：朱岸萍授课时间:20XX 年 9 月授课类型:新授课课题：第三单元关爱自然关爱人类授课课时：节一课前导学认清目标明确要求（一）自主学习目标1情感态度价值观目标：1）培养学生热爱学习、重视科学的人生态度；感受科技魅力，体会我国面临发达国家科技方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。2）感受教育在综合国力的形成中的基础地位；体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。3）经过感受、体验，认识到创新特别是教育创新、科技创新的重要意义；注重提高自身的创新素质，自
2、觉履行受教育的义务。2知识：1）了解科技发展的历史，特别是三次技术革命带来的变化与影响；熟悉到我国与发达国家在科技上的差距；了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用。引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。2）了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。3）充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性；了解教育权，同时
3、明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利。充分认识到实施科教兴国战略的重大意义；认识到创新的重要性；了解教育权，同时明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利。3、能力目标：1）分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因；探究科技是如何推动人类社会不断发展的。2）通过分析教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的；探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。3）注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。（二）自主学习重点和难点重点、难点：重点：1）三次科技革命及其影响；科技对人
4、类生活的强大推动作用；我国科技与发达国家的差距；面对差距我们如何增强责任感，为社会主义现代化建设共下自己的气力。2）了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质。3）认识科教兴国的重要性，了解教育权的含义，明白义务教育既是公民的权利又是公民的义务，珍惜自己受教育的权利；怎样培养自己的创新精神。难点：1）科技革命对人类的负面影响；如何面对差距，增强责任意识。2）面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动。3）如何理解义务教育既是公民的权利又是公民的义务；怎样珍惜自己受教育的权利？怎样培养创新精神？（三）自主思考，认真准备
5、。自主学习提纲：1、古代科技的萌芽从什么时候开始？2、文字的出现有什么意义？3、三次科技革命的时间、标志、影响分别是什么？4、举例说明科学技术影响、改变、创造着人们的生活。5、列举三项新中国成立以来我国创造的科技成就。6、列举我国的四大发明。7、如何正确认识现阶段我国科技发展的水平？8、竞争的实质是什么？9、发展科技的意义？10、如何理解教育是一种力量？11、我国教育的现状怎样？12、我们中学生该如何面对加入世界贸易组织带来的机遇和挑战？13、科教兴国战略指什么？14、在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？15、为什么要制定了科教兴国的发展战略？16、为了落实科教兴国的发展战略，我
6、们青少年应该怎样做?17、青少年应该怎样培养创新精神？18、创新有何意义？（为什么要培养创新精神？）19、什么是受教育权？20、国家为了保障公民享有受教育权提供了法律保障，列出几部法律名称。21、国家为了保障公民享有受教育权提供了物质保障，列出一些相关举措。22、受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。23、青少年应履行的受教育的义务有哪些？24、当我们的受教育权受到侵害时，应该怎样做？25、面对良好的受教育条件和机会，我们应该怎样做？26、为什么要实施科教兴国的战略？1、古代科技的萌芽从什么时候开始？2、文字的出现有什么意义？3、三次科技革命的时间、标志、影响分别是什么？4、举例说
7、明科学技术影响、改变、创造着人们的生活。5、列举三项新中国成立以来我国创造的科技成就。6、列举我国的四大发明。7、如何正确认识现阶段我国科技发展的水平？8、竞争的实质是什么？9、发展科技的意义？10、如何理解教育是一种力量？11、我国教育的现状怎样？12、我们中学生该如何面对加入世界贸易组织带来的机遇和挑战？13、科教兴国战略指什么？14、在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？15、为什么要制定了科教兴国的发展战略？16、为了落实科教兴国的发展战略，我们青少年应该怎样做?17、青少年应该怎样培养创新精神？18、创新有何意义？（为什么要培养创新精神？）文档编码:CR3Z1N8M9N9
8、 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8
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10、档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9
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12、8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E
13、7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8
14、M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E719、什么是受教育权？20、国家为了保障公民享有受教育权提供了法律保障，列出几部法律名称。21、国家为了保障公民享有受教育权提供了物质保障，列出一些相关举措。22、受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务。23、青少年应履行的受教育的义务有哪些？24、当我们的受教育权受到侵害时，应该怎样
15、做？25、面对良好的受教育条件和机会，我们应该怎样做？26、为什么要实施科教兴国的战略？第三单元第一节科技改变生活第一课时科技发展的足迹弓的中间为什么要弯一下？由现代力学知识知道，一根直的竹材可以想象是由许多薄竹片一层层粘在一起的。当竹子弯成弧形，外层竹片受拉力，内层竹片受压力。如果拉弓的劲越大，竹材弯的越厉害，当力达到不能承受的时候，就会出现裂纹甚至折断。为了让竹材承受较大的弯力，而外层不致裂开,于是古人想到,将竹材向相反的方向预先弯一下，使外层先受些压力,内层先受些拉力。等到使用弓的时候，外层受拉，内层受压，便可从内部先抵消一些力，而使弓承受的力增大，这样，“弓”的样子就形成了。先向反方向
16、弯一下，用现代的工程术语叫做“加预应力”。【师】讲一讲古代科技：例：近代科技的纪念碑埃及金字塔在古埃及的尼罗河畔，耸立着 4800 年前建造的金字塔，它可称为是古代建筑的奇迹。而在开罗西郊的胡夫金字塔则是金字塔群中的佼佼者。它建于古埃及第四王朝，由230 多万块平均每块重两吨半的巨石砌成，高148 米，底边长 232 米，四个底边之差不超过20厘米。在胡夫金字塔中隐藏着许多奇异的奥秘。金字塔塔高乘上10 亿，恰好是地球到太阳的距离，即 149504000公里；用塔高乘以周长，再除塔底面积，正好等于圆周率。尤为奇异的是，穿过塔的子午线，刚好把地球上的陆地和海洋分成两半，塔高的重心恰好座落在大陆引
17、力中心。人们对距今4800 年精湛的科学技术不能不击节赞叹!那么，建造金字塔的古埃及人用了那些技术呢？可惜的是，有关当年建造金字塔的资料都已散失。目前考古学家也只能凭只首先在测量学和数学上，古埃及人已能利用几何和三角的知识，估计已对圆周率作过初步计算。在机械上，已经能用轮子来制造各种轮盘，如车轮等，以减少与地面的接触面积。另外，也已能制作斜面、滑轮等省力的机械装置，使巨大原石块得以运输和堆积。鳞片爪的东西进行推算和估计。古埃及人民用血汗和智慧创造了世界奇迹-金字塔，为古代科技竖立了丰碑。【师】引导学生阅读教材049050文字，完成下面表格。开始时间又名标志影响第一次科技革命第二次科技革命第三次
18、科技革命【生】阅读教材，完成表格。三、总结：文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC1
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24、9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7第二课时感受科技的魅力教学目标：认知目标：通过引导复习三次科技革命的知识，通过教师提供的背景材料及学生们根据相关问题查找的相关资料，让学生在相互启发、讨论中了解科技革命给世界和中国带来的利弊影响；能力目标：通过教师的引导
25、，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神；思想觉悟目标：帮助学生学会理性地看待科技革命的作用，确立科技以人为本的观念，培养学生的人文主义精神，树立人与自然、环境的和谐发展的价值取向。教学方法：以辩论、讨论、启发为主，主要是进行知识的拓展。教学过程：一、复习导入新课。教师引导学生复习三次科技革命的知识。二、讲授讲课。【师】日新月异的科技，给我们的生活增添了一道道亮丽的风景线。让我们一起来感受科技的魅力吧！【出示】1、汽车发展史：汽车的诞生，汽车的发展，在历史的长河中给我们留下了许许多多的故事。汽车自上个世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨的一百多年。从卡尔.本茨造出的第
26、一辆三轮汽车以每小时 18 公里的速度，跑到现在，从速度为零到加速到100 公里/小时只需要三秒钟多一点的超级跑车。这一百年，汽车发展的速度是如此惊人！同时，汽车工业也造就了多位巨人，他们一手创建了通用、福特、丰田、本田这样一些在各国经济中举足轻重的著名公司。汽车不仅已经成为我们生活中不可缺少的一部分，而且写着许多鲜为人知的创业史。让我们一起来回望这段历史，品味其中的辛酸与喜悦，体会汽车给我们带来的种种欢乐与梦想（1）宝马汽车发展史“宝马”对一些车坛老大哥如阿尔法?罗密欧、菲亚特、福特、梅塞德斯?奔驰、标致、雷诺、劳斯莱斯等相比下她就显得是一间很年青的车厂，他们令人联想到捷豹(Jaguar)，
27、因为大家都有很多相近的历史背景和气质；然而近百年沧桑的BMW 车厂却又比更年青的日本车厂显得成熟稳重，故事更动人和激动。BMW 的前身，刚才己提过是一家飞机工厂，他们在1916 年 3 月 7 日成立，最初以制造流线型的双翼侦察机闻名于世，至于这家公司的名字叫BFW(Bayerische FlugZeug-Worke)，“巴伐尼亚飞机制造厂”，公司始创人名吉斯坦?奥托(Gustan Otto)，其父是鼎鼎大名的四冲程内燃机的发明家。吉斯坦在航空的高度成就，使他怀着很大的野心制造汽车，他后来这一决定，为汽车历史写下其中光荣的一页，那就是受到今天万千车迷爱戴的德国BMW 车厂了。（2）劳斯莱斯汽车
28、发展史“世界汽车中可称为贵族的，惟有劳斯莱斯。”劳斯莱斯成为英国王室专用车已有数十年历史，爱德华八世、女王伊丽莎白二世、玛格丽特公主、肯特公爵等众多英王室成员的座驾都是劳斯莱斯。沙特国王、日本王子都对劳斯莱斯情有独钟。劳斯莱斯名车系列：1907：第一代名车“银魅”问世1936：第一辆 12 缸发动机、时速 100 英里的“幻影”问世文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1
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33、6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O
34、2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:C
35、R3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E71955：一代名车“银云”面世1971：第一部敞篷跑车 Corniche面世1980：加长轴距的“银驹”面世1998：颇具现代气息的“银天使”面世2000：推出豪华旅行房车“Park Ward”2、透过照片看科技?中国交通变化：(教师出示图片并进行讲解)武汉长江大桥远眺（7 月 27 日摄）。二十世纪五、六十年代，中国的交通资源不仅稀缺，而且非常单一且缓慢。现在，中国铁路进行了次大提速，直达列车已可在两个遥远的城市间实现夕发朝至。随着供选择的交通方式的增加，中国人的足迹和视野亦日益拓展。这是第一列客车在群众欢呼声中,驶进了青
36、海民和车站（1959 年 8 月 4 日摄）。新华社发汽车行驶在清镇高速公路上（9 月 14 日摄）。有“贵州第一路”之称的清镇（清镇至镇宁）高速公路将于9 月 29 日建成通车，该公路全长89.625公里，路基宽 28 米，双向四车道，设计时速120 公里。第三课时直面成就与差距教学目标：1、引导学生客观、清醒地认识我国的现状，找出差距与不足。2、了解我国在坚持“独立自主、自力更生”基本原则上所取得的巨大成就。3、了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。4、知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。教学重点和难点：我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。教学过
37、程：一、谈话激趣，导入新课。中国是世界上四大文明古国之一，曾经创造了辉煌的古代文明。在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动人类文明的进步做出了不可磨灭的贡献，为世界瞩目。曾几何时，由于中国的闭关自守，被人称为“东亚病夫”，经济、科技落后，在殖民者的铁蹄下惨遭蹂躏。新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。特别是进入 21 世纪后，我国在世界科技发展的史册上继续书写着辉煌。但我国的科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。这节课，我们将了解中国从古至今科技发展的历史，找出与发达国家的差距，制定切实可行的措施，争取早日赶上并超过发达国家。
38、二、讲授新课。1、了解我国古代科技（1）阅读 053 上材料，回答：你知道在李约瑟这本中国科学技术史中提到的26项发明是哪些吗？（2）写一写：教材 053 中间（3）你还知道中国古代科技中还有哪些成就吗？2、了解中国建国以来在科技上取得的成就（1）教师：新中国成立以来，我国通过独立自主、自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造了一个又一个科技上的奇迹。（2）引导学生阅读 053“信息平台”，了解中国科技的发展。文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1
39、N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H
40、2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B
41、6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3
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43、6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O
44、2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:C
45、R3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7（3）说一说：你知道“杂交水稻之父”吗？他在杂交水稻研究方面取得的科技成果给我国及世界各国人民带来了什么？（4）教师：进入 21 世纪后，我国在世界科技发展的史册上用自己的智慧和创造力继续书写着辉煌，科技成果已从量的积累互质的飞跃，开始全面赶超世界先进水平。（5）引导学生阅读 054 中红色方框的文字，了解现代科技。3、了解差距，制定措施（1）教师：我国科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距。例 1：2000年中
46、国与中等发达国家之间的差距2000 年中国与中等发达国家之间的差距表现为：人口发展指标比较，世界中等发达国家为 1.00，我的实现程度为0.55；经济发展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为 0.26；社会发展指标比较，中等发达国家为1.00，我的实现程度为 0.40；生活质量指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为0.59；教育发展指标比较，中等发达国家为 1.00，我国的实现程度为 0.29；科技发展指标比较，中等发达国家为 1.00，我国的实现程度为0.25；信息化发展指标比较，中等发达国家为1.00，我国的实现程度为 0.04；生态化展指标比较，中等发达国家为1
47、.00，我国的实现程度为0.49。例 2：、专家:中国与发达国家科技差距主要是人才5 月 9 日，中国全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥称，中国与发达国家科技的差距，主要是人才的差距，尤其体现在战略科学家和领衔科学家的数量和质量上。中共中科院党组中心组九日下午举行学习讲座，路甬祥在阐述和剖析该院提出的新的科技发展观内涵时作上述表示。他说，中科院“以人为本，创新跨越，竞争合作，持续发展”的新的科技发展观当中，“以人为本”一是指人才是创新的根本，二是指创新的目的也是为了人，为了人的全面发展，创新为民。路甬祥提出，中国要缩小与发达国家科技方面体现在人才上的差距，应不断健全完善有利于人才脱颖
48、而出的环境和条件，建立符合科技创新规律的人才队伍结构和梯队，通过分类管理，使各类人才的潜能得到充分的发挥。他表示，中科院在知识创新工程试点实践中，人才队伍上要以培养、造就战略科学家和领衔科学家为重点，以营造环境和文化为手段，使各种人才的能力得到充分发挥；制度建设上，要建立符合科技创新特点的评价体系，建立完善队伍动态更新机制，建立科技布局动态调整与敏捷反应机制，不断加强创新发展的资源基础，积极探索有利于出重大创新成果、有利于加强综合交叉的组织模式。中科院新的科技发展观是国家层面科学发展观在科技工作中的体现，前者将为后者提供知识基础和技术支撑。路甬祥认为，“创新跨越”对实现中国经济社会全面协调可持
49、续发展、实现中国和平崛起具有至关重要的现实和历史意义。例 3：我国技术创新能力仍与发达国家存在较大差距中国科技部秘书长石定寰日前在此间说，目前中国的技术创新能力与发达国家仍存在较大差距。石定寰在 8 月 12 日13 日于长春市召开的“国家高新区创新创业环境经验交流会暨全国高新技术服务中心工作会议”上作上述表示。中国国际科技论文数量已经跃居世界第 5 位，来自内地的发明专利申请数量首次超过来自海外的申请，生产力促进中心的数量位居世界第一，各类科技企业孵化器数量位居世界第二。但联合国开发计划署的报告显示，根据技术创新能力、新技术推广应用能力、传统适用技术的推广应用能力、人力资源及其能力等多个方面
50、综合测算，中国技术创新与推广应用能力在 72 个主要国家和地区中排名第45 位。文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9N9 HR9E6H2V6W8 ZC10O2B6R3E7文档编码:CR3Z1N8M9