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1、读书破万卷下笔如有神九年级（上）第三单元测评第一部分阅读（ 60 分）一、文言文（共20 分）（一）默写（ 10 分）1、，千里暮云平2、清新庾开府，3、，重与细论文4、，将军猎渭城。草枯鹰眼疾（二）阅读下面诗词，完成57 题（ 10 分）郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。 公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县， 值岁荒， 人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】 牍文件。长吏主官，地位最高的官员。 迁古代称调动官职
2、为 “迁” 。谴责罚，批评。5、解释下列加点的词语（1）公之余辄与文士畅饮咏诗余：（2）至有忘其为长吏者为：（3）迁潍县，值岁荒，人相食食：6、 （1）下列对文中画线句“燮开仓赈济，或阻之”翻译正确的一项是A. 郑燮打开粮仓救济百姓，人们或者阻止他。B.郑燮打开粮仓救济，有时被阻止。C. 郑燮打开粮仓救济百姓，有人劝阻他。D. 郑燮打开粮仓救济，人们或者阻止他。（2）下列对文中画线句“即发谷与民，活万余人”翻译正确的一项是A. 就开仓把粮食发给老百姓，一万人因此活下来了。B. 就开仓把粮食发给老百姓，救活了一万多人。C. 立即开仓把粮食发给老百姓，一万多人能活下去。D. 立即开仓发粮食给老百姓
3、，活的人有一万多。7、阅读上文和链接材料，说说郑板桥是一个怎样的人【相关链接】郑板桥潍县署中画竹呈年伯包大中丞括中有诗句：“衙斋卧听潇潇竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”二、现代文（共40 分）（一）阅读下文，完成813 题（ 24 分）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大； 青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫， 可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看
4、着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说， “你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， “窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？” 接连便是难懂的话，什么“君子固穷” ，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。孔乙己是
5、这样使人快活，可是没有他，别人也便是这么过。中秋过后， 秋风是一天凉比一天，看看将近初冬； 我整天的靠着火， 也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。 ”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。 ”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么 ?你还欠十九个钱呢 !”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这下回还清罢。这一回是现钱， 酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了
6、!”但他这回却不十分分辩，单说了一句 “不要取笑 !” “取笑 ?要是不偷， 怎么会打断腿?”孔乙己低声说道， “跌断， 跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒， 端出去，放在门槛上。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里， 见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！ ”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了8、鲁迅的孔乙己是
7、一篇讨伐的战斗檄文，是他在“五四”前夕继狂人日记之后的第二篇（体裁）。9、第段中最能概括孔乙己特殊身份的句子是“”10、从结构上说，第段中的句和、之间是关系。句描写孔乙己的肖像 ， 表 现 他 的； 句 描 写 衣 着 ， 表 现 他的；句交代他的语言特点，表现他的11、该怎样理解第段中的“众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”这句话？12、按要求找出第段中的各种描写，并简析其作用。（1）环境描写：作用：（2）人物外貌描写：作用：（3）人物神态描写：作用：13、 语段结尾 “我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了” 一句中加点的 “大约” 和“的确”是否矛盾？为什么？精选学习资料 - - -
8、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神（二）阅读下文，完成1419 题（ 16 分）鲁迅笔下的农民形象闰土水池鲁迅是 20 世纪中国最伟大的文学家、他的小说中，不少篇章是以农民为题材的，塑造了许多真实的农民形象。他不仅描写了封建时代农民生活上的贫困，而且描写了他们精神上的痛苦， 揭示了他们的愚昧和麻木，更揭示了造成他们困难的社会根源。闰土就是其中的一个典型。鲁迅在故乡中运用了对比手法、写了少年闰土和中年闰土。少年闰土智慧、勇敢、心胸开朗、天真活泼，生活无忧无虑。他叫闰土是因为他闰月出生、 五行缺土， 封建迷信的思想造就了他的名
9、字。闰土的颈上之所以套上一个明晃晃的银项圈， 是因为他的父亲怕他死去，在神佛面前许下心愿。少年闰土说起农村的事来，无论是田里看瓜，刺猹或海滩上捉跳鱼、拣贝壳、捕鸟等，无不滔滔不绝、娓娓动听，闰土的心里装着无穷无尽的希奇事，写出了少年闰土。那时的闰土健壮、活泼、见多识广、口齿伶俐，他有着适应农村生活的本领，又有着劳动人民传统的淳朴、厚道和热情。譬如他说，走路的人口渴了摘一个瓜吃不算偷，不管摘瓜人。但是帝国主义的侵略使中国进一步伦为半殖民地半封建社会，农村经济日益衰败，中年的闰土被生活压的麻木不仁，如外貌描写“他身材增加了一倍，先前紫色的圆脸，已经变做灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样
10、，周围都肿的通红。”闰土不明白造成生活艰难的原因，只把希望寄托在香炉上，乞求神灵的保护，这足见闰土在精神上的麻木不仁。在二、三十年的漫长的时光中，闰土在人生海洋中沉沉浮浮，由于贫困，灾难的风风雨雨的袭击， 发生了令人吃惊的变化。他红活圆实的手变得粗笨僵硬而且干裂，紫色的圆脸上刻着又深又粗的皱纹，浑身瑟索着， 完全失去了童年时小英雄的风采，闰土不仅形容枯槁，变化最大的是他的精神，封建的等级观念，严重地腐蚀了他的灵魂。他神情板滞、迟钝，活象个木偶人。在文中闰土说“生活难”，这是那个时代中国广大农民典型的社会感受，闰土口吃木钠，不善辞令，怎样“难”法呢？他形容不出，“只是摇头” 。 “摇头”这个简单
11、的表达内心活动的侗族。意味着他对那个社会的不满和否定。闰土是个勤劳安分的庄稼汉，简朴实干，“第六个孩子也帮忙了”，却仍是“不够吃” 。 “四海无闲田，农夫犹饿死”。这不是个发人深思的悲剧吗？这深刻的社会矛盾，逼的农民走投无路。闰土为什么不起来斗争呢？这是传统的封建意识，窒息了闰土反抗思想的火焰，他在对“我”感叹自己艰难的境遇后，“沉没了片时，拿起烟管来默默的吸烟了。”在他脑子里从没有依靠自己的力量，谋取自身的解放。故乡 深刻的反映了当时农村经济的凋敝，农民受到残酷剥削的社会背景，作者对反动的社会制度在物质和精神上给予农民的损害表示愤怒，对农民精神上的麻木状态感到焦虑。当时作者虽然还没有从闰土身
12、上看到革命的力量，但是对 “我们所未经生活过的新的生活”怀着希望，希望觉醒的能走出一条新的“路”来。14、第段中加点的“其中”的“其”指代的是A.农民 B.农民形象 C.封建时代的农民 D.闰土15、第段中说闰土“拥有快乐的童年”的依据是；第段中说他“淳朴、厚道和热情”的依据是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神16、第段说明闰土“精神上的麻木不仁”的表现是；第段中和“精神上的麻木不仁”意思相同的句子是“”17、第段中引用了一些小说原文，说说其中哪些属于对闰土的动作、语言描写。动作：语言：18、简析第段中两个画线句的不同作用。句：句：19、在第段中圈画出表达作者塑造闰土这一形象的意义的语句。第二部分写作（ 40分）20、只要拥有， 并用心珍惜， 那么就会给我们带来快乐。一段难忘的经历， 一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情真的，拥有不在乎多少，在乎体验，在乎感悟。让我们为拥有而快乐吧！请以“我拥有，我快乐”为题，写一篇600 字左右的文章。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页