《2022年人教版道德与法治一年级下册第3课《做事不拖拉》word教案2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版道德与法治一年级下册第3课《做事不拖拉》word教案2 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案年级学科3.做事不拖拉课时2-1 总课时5 日期教学目标1.情感与态度通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.行为与习惯通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。3.知识与技能帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧和策略。4.过程与方法通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。教学重点通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓
2、紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。教学方法及教具师生活动内容及方式二次备课（一）续编故事，感知拖拉1.播放课件梦游拖拉国。2.组织讨论，展开想象，续编故事。3.小结：拖拉国的运动员，由于平时养成了做什么事都拖拖拉拉的坏习惯，所以在比赛中也很拖拉，说明拖拉出不了成绩，办不成事情。看来做事拖拉的危害真不小，我们可不能成为拖拉国的成员。（二）七嘴八舌，认识拖拉1.播放学生在家庭中做事拖拉的视频，提问：从这些同学的行为中有没有看到你的影子
3、？2.在你的学习和生活中，有过做事拖拉的经历吗？结果怎样？3.父母在你做事拖拉时提出批评，当时你是怎么认为的，现在你又有什么新的想法？小结：我们不能把做事拖拖拉拉认为是一种小事，是一种小节。如果经常做事拖拉，变成了一种坏习惯，就会影响你的健康成长，影响你今后的学习、工作和生活，甚至让你追悔莫及。名师精编优秀教案4.让我们继续看课件：“假如做事拖拉.”（1）当发生火警时，假如消防员出警拖拉.（2）当抢救病人时，假如医生救治拖拉.（3）当庄稼成熟时，假如农民收割拖拉.（4）同学们从新闻媒体中都看到过许多惊心动魄的场景，如当洪灾发生时，当发生重大交通事故时.下面就请同学们根据课前从新闻媒体上获得的信
4、息，说说如果做事拖拉会造成什么样的严重后果。板书设计教后记文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7
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11、行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。6.知识与技能帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧和策略。7.过程与方法通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。教学重点帮助学生建立时间的概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧和策略。通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。教学方法及教具师生活动内容及方式二次备课（一）猜谜
12、导入1.出示谜面2.揭示谜底3.听一听钟表的滴答声，看一看钟面不停转动的指针，你想到了什么？（二）听一听家长眼中的“我”1.我们做事是不是拖拉呢？课前老师制作了“家长眼中的我”学生做事拖拉情况调查表，发放给家长填写。我们来看一看家长们是怎么填的。2.随机采访学生：家长的话说得对吗？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的现象，你准备怎样改正？3.在这件事情上，家长表扬和肯定了你，能珍惜时间，不拖拖拉拉。请把你为什么要这样做的想法和大家一起分享。（三）做一做争当时间小管家1.同学们，你们放学后要做哪些事情呀？2.从同学们的回答来看，放学后要做的事情确实也不少，怎样安排更合理、更紧凑呢？3.“体验
13、馆”中有一张安排表，大家来给自己放学后要做的文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU
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20、大意，了解“蹉跎”的意思和光阴白白地过去。3.课件播放故事寒号鸟。4.读了古诗明日歌，又听了寒号鸟的故事，你明白了什么道理？5.小结。（五）与拖拉说拜拜1.组织“与拖拉说拜拜”主题活动。2.小组讨论，确定展示形式，推选代表进行展示，介绍“珍惜时间，告别拖拉”的收获。3.根据自己的收获和体会，学习同学介绍的做法和经验，进行梳理归纳，每个学生整理出“我的收获”。板书设计教后记文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 ZU7R9F9J7O5文档编码:CP10P3Z3K2V4 HI4M6B7W6B1 Z
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