《2022年人教版必修一《大堰河——我的保姆》word导学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版必修一《大堰河——我的保姆》word导学案 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案【学习目标】1、反复朗读，理清思路，把握全诗的感情基调。2、标出诗中运用排比、反复、对比等修辞手法的诗句，体会其表达作用。【学习重点】反复朗读，体验诗人对大堰河的热烈、真挚的感情，把握大堰河的形象特征。【学习难点】揣摩排比、反复、对比等修辞手法对表达感情的作用。【学习方法】诵读法、讨论法【知识链接】大堰河我的保姆是现代著名诗人艾青献给他的乳母大叶荷（大堰河）的赞美诗。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受。这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲惨命运的黑暗社会。艾青简介：艾青，原名蒋海
2、澄，1910 年出生于浙江。出生时母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此被寄养到大堰河家，艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她的精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。现代诗歌的鉴赏，旨在让学生“了解诗歌文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的重要作家知识及其他文学知识，能用于分析作品，帮助对作品的理解。”熟读成诵，把握基调。通过诵读，才能感受到诗歌艺术独一无二的音乐美和韵律感，同时亦能把握住诗歌的情感基调。捕捉意象，走入背景。现代诗歌以其丰富的意象、意象群勾画着诗人的情感。鉴赏现代诗歌，就得把诗中的意象一一罗列出来，再联系诗
3、歌的创作背景去审视诗人创设这一意象的用意。感受意境，品评方法。捕捉了诗中的意象，也就获得了鉴赏诗歌的“入场券”。诗歌由意象构成的意境其实是诗人用以“言志”的载体。通常诗的意境是以象征、比喻、暗示等手法予以表现的。前后贯通，明确主题。在经历了诵读，捕捉意象，联系背景分析品评意境之后，诗歌的主题名师精编优秀教案便脱颖而出了。【学习过程】一、文学常识与基础知识积累做一做，我一定能过关（学法：参考课下注释，查阅工具书）1本文是作者（原名）于 1933 年在狱中写的一首诗，叙述了大堰河的，讴歌了大堰河的美好品质和高贵灵魂，愤怒控诉了造成她悲惨命运的。2给下列加点的字注音。典押忸怩凌侮叱骂醉酒咒语拥抱荆棘
4、辉煌悄然二、理清文章的结构一试身手，我最棒4朗读课文，理清思路，把握全诗的感情基调（学法：用自己喜欢的方式读课文，读出感情，以作者感情为线索，梳理课文的结构，划分层次。）(1)这是一首叙事抒情诗，以追忆往事为线索展开思路：(2)诗歌结构层次 (3)诗的情感三、理解文章内容相信自己，我能成功文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R1
5、0G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K
6、5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS
7、7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T1
8、0文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L
9、7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C
10、3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP
11、10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10名师精编优秀教案5、作者运用修辞手法分别表达了哪些情感（学法：朗读课文，标出诗中运用排比、反复、对比等修辞手法的诗句，讨论其表达作用。）四、学习反思五、课堂检测朗读成诵第二课时学习目标 1、反复朗读，把握大堰河的形象特征。2、品读重点段落，了解大堰河的悲惨命运，培养学生热爱劳动人民的感
12、情和改造不合理社会的责任感。学习重点 把握大堰河的形象特征。学习难点 了解大堰河的悲惨命运的社会根源。学习方法 诵读法、批注法、讨论法文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A
13、8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:
14、CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10
15、T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ
16、3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G
17、4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5
18、HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X
19、1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10名师精编优秀教案学习过程 一、诗歌中对大堰河的描写（学法指导：勾画圈点，深入思考，小组讨论）1、(1)诗歌开篇说“她的名字就是生她的村庄的名字”，反映出大堰河怎样的社会地位？(2)诗歌的 48 节回忆了大堰河的一些什么事情？体现出大堰河怎样的性格特征？(3)大堰河死后的情形如何？对表现大堰河的形象有什么作用？2、大堰河的形象:二、分析大堰河的悲惨命运。2、第三节运用了哪些意象？渲染了怎样的气氛？（学法指导：小组讨论，分析原因）2、大堰河的
20、悲惨命运是谁造成的？她的悲惨命运告诉了我们什么？文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8
21、A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码
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27、X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10名师精编优秀教案五、拓展延伸，课外阅读艾青的我爱这土地，感悟作者的爱国之情。六、学习反思七、课堂检测按要求答题。1课文注释说，作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。可作者在诗中却利用谐音，把她的名字改为“大堰河”。作者为什么这样做?()A偶然的，没有内在的含义。B觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。C因为人们常把养育自己的河流比作母亲，用谐音就暗含了这一层意思。D因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。2“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子
28、。”这句坦诚的声明告诉我们（）A“我”虽然出身于地主家庭，但是，却是农民的儿子。文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G1
29、0T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 Z
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31、G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5
32、 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7
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34、文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7
35、S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10名师精编优秀教案B“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。C“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。D“我”不忘养育之恩。3“大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明（）A大堰河死得很凄凉。B大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。C“我”回家后和大堰河家失去联系。D“我”的遗憾自责的心情。4为了加强情感和音节的旋律，诗中采用的修辞手法有 ()A排比夸张重复 B对比重复拟人C重复排比对比 D借代对比排比文档编码:CS7X1G8A8K5
36、HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X
37、1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文
38、档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S
39、7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B
40、1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10
41、R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10文档编码:CS7X1G8A8K5 HP10R10G4C3B1 ZZ3L7S7G10T10